PRECEDE-PROCEED模式揭示健康教育计划设计、执行及评价是一个（）。A、连续的过程B、跳跃的过程C、间断的过程D、选择的过程

题目

PRECEDE-PROCEED模式揭示健康教育计划设计、执行及评价是一个（）。

  • A、连续的过程
  • B、跳跃的过程
  • C、间断的过程
  • D、选择的过程
相似考题

1.以下哪项不属于健康教育评价的主要目的A、确定健康教育计划的合理性B、确定健康教育计划的现实性C、确定健康教育计划的执行情况D、总结健康教育的成功和不足E、确定健康教育预期目标的实现及持续性

2.关于健康教育评价，描述错误的是A、贯穿于健康教育计划的始终B、只存在于健康教育计划实施后C、只存在于健康教育计划形成时D、只是对健康教育计划效果的评价E、只存在于健康教育计划执行过程中

3.关于健康教育评价目的的描述，正确的是A、确定健康教育计划的合理性B、确定健康教育计划的先进性C、确定健康教育计划的执行情况D、确定健康教育预期目标的持续性E、纠正健康教育的错误，执行正确的健康教育

4.健康教育计划设计包括社区需求评估、确定优先项目、确定目标、制订干预策略和实施方案及制订A、分析方案B、教育方案C、评价方案D、服务方案E、执行方案

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  • 第1题：

    健康教育计划设计包括


    正确答案：C

  • 第2题：

    以下哪项不属于健康教育评价的主要目的

    A.确定健康教育计划的合理性
    B.确定健康教育计划的现实性
    C.确定健康教育计划的执行情况
    D.总结健康教育的成功和不足
    E.确定健康教育预期目标的实现及持续性

    答案：B
    解析：
    健康教育评价的主要目的包括：1.确定健康教育计划的先进性和合理性。2.确定健康教育计划的执行情况。3.确定健康教育预期目标的实现及持续性。4.健康教育的成功不足之处，提出进一步的研究假设。

  • 第3题：

    PRECEDE-PROCEED模式揭示健康教育计划设计、执行及评价是一个（）。

    A连续的过程

    B跳跃的过程

    C间断的过程

    D选择的过程


    A
    略

  • 第4题：

    根据PRECEDE-PROCEED模式，流行病学诊断主要是评估（）

    • A、行为与环境
    • B、健康状况
    • C、卫生服务
    • D、组织管理

    正确答案:B

  • 第5题：

    下列哪种健康教育模式是一个健康教育计划制定步骤的基本模式。（）

    • A、优先模式
    • B、健康信仰模式
    • C、南丁格尔护理模式
    • D、系统模式

    正确答案:A

  • 第6题：

    健康教育计划设计包括健康问题分析、行为问题分析、资源分析、确定优先项目、确定目标、制定干预策略和实施计划及制订（）

    • A、分析计划
    • B、教育计划
    • C、评价计划
    • D、服务计划
    • E、执行计划

    正确答案:C

  • 第7题：

    单选题
    健康教育计划设计包括社区需求评估、确定优先项目、确定目标、制订干预策略和实施方案及制订（　　）。
    A

    评价方案

    B

    服务方案

    C

    教育方案

    D

    分析方案

    E

    执行方案


    正确答案： E
    解析：
    健康教育与健康促进项目的内容虽各有不同，模式也多种多样，但其计划设计的基本程序却是基本相同的，主要分以下几个步骤：①社区需求评估；②确定优先项目；③确定计划目标；④制订干预策略；⑤制订实施方案；⑥制订评价方案。

  • 第8题：

    单选题
    下列哪种健康教育模式是一个健康教育计划制定步骤的基本模式。（）
    A

    优先模式

    B

    健康信仰模式

    C

    南丁格尔护理模式

    D

    系统模式


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    以下关于健康教育评价目的的描述，错误的是（　　）。
    A

    确定健康教育预期目标的持续性

    B

    确定健康教育计划的合理性

    C

    确定健康教育计划的执行情况

    D

    确定健康教育计划的先进性

    E

    纠正健康教育的错误，执行正确的健康教育


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    健康教育计划设计包括健康问题分析、行为问题分析、资源分析、确定优先项目、确定目标、制定干预策略和实施计划及制订（）。
    A

    分析计划

    B

    教育计划

    C

    评价计划

    D

    服务计划

    E

    执行计划


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    根据美国公共卫生教育组织提出的健康教育模式，健康教育程序步骤的第一步应该是（　　）。
    A

    建立健康教育目标

    B

    确定健康教育需求

    C

    执行健康教育计划

    D

    选择健康教育方法

    E

    评价健康教育效果


    正确答案： E
    解析：
    患者健康教育包括评估教育需求、确定教育目标、制定教育计划、实施教育计划和评价教育效果五个步骤。第一步即为确定健康教育需求。

  • 第12题：

    健康教育领域应用最广、最具权威的模式是（）

    A. PRECEDE-PROCEED模式
    B. KABP模式
    C. 健康信念模式
    D. 知一信一行模式

    答案：A
    解析：
    P143；美国著名健康教育学家劳伦斯.格林（Lawrence W.Green）提出的PRECEDE-PROCEED模式，是健康教育领域应用最广、最具权威性的模式。

  • 第13题：

    健康教育计划设计包括健康问题分析、行为问题分析、资源分析、确定优先项目、确定目标、制定干预策略和实施计划及制订

    A.分析计划
    B.教育计划
    C.评价计划
    D.服务计划
    E.执行计划

    答案：C
    解析：

  • 第14题：

    健康教育理论模式，除下列哪项以外（）

    • A、健康社会模式
    • B、知信行模式
    • C、健康信念模式
    • D、PRECEDE-PROCEED模式

    正确答案:A

  • 第15题：

    健康教育与健康促进项目计划设计的PRECEDE-PROCEED模式中，PROCEED包括哪几个步骤（）

    • A、社区需求评估
    • B、执行过程评价
    • C、近期效果评价
    • D、中期效果评价
    • E、结局评价

    正确答案:B,C,D,E

  • 第16题：

    介绍了影响社区人群健康诸多因素以及进行健康教育计划制定的步骤的健康教育模式是（）

    • A、优先模式
    • B、健康信念模式
    • C、知、信、行模式
    • D、纽曼模式

    正确答案:A

  • 第17题：

    实验室应任命一名放射防护安全员，其负有设计、执行及维护可操作性（）的专门责任。

    • A、医学评价计划
    • B、体检计划
    • C、健康教育计划
    • D、放射防护计划

    正确答案:D

  • 第18题：

    单选题
    介绍了影响社区人群健康诸多因素以及进行健康教育计划制定的步骤的健康教育模式是（）
    A

    优先模式

    B

    健康信念模式

    C

    知、信、行模式

    D

    纽曼模式


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    以下哪项不属于健康教育评价的主要目的（）
    A

    确定健康教育计划的合理性

    B

    确定健康教育计划的现实性

    C

    确定健康教育计划的执行情况

    D

    总结健康教育的成功和不足

    E

    确定健康教育预期目标的实现及持续性


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    PRECEDE-PROCEED模式揭示健康教育计划设计、执行及评价是一个（）。
    A

    连续的过程

    B

    跳跃的过程

    C

    间断的过程

    D

    选择的过程


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    以下关于健康教育评价的描述，哪项正确？（　　）
    A

    只是对健康教育计划效果的评价

    B

    贯穿于健康教育计划的始终

    C

    只存在于健康教育计划形成时

    D

    只存在于健康教育计划实施后

    E

    只存在于健康教育计划执行过程中


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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