普遍性目标

题目

普遍性目标

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1.舒伯特把课程目标分为()。A.普遍性目标B.行为目标C.生成目标D.表现性目标

2.简述普遍性目标的价值与局限

3.普遍性目标的价值取向

4.普遍性目标的特点

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  • 第1题：

    教学目标制定的取向有：普遍性目标取向、（）、（）、（）。
    生成性目标取向；行为性目标取向；表现性目标取向
    略

  • 第2题：

    （）是出现最早、较为古老的一种教学目标取向。

    A普遍性目标取向

    B生成性目标取向

    C行为性目标取向

    D表现性目标取向


    A
    略

  • 第3题：

    行为目标取向克服了普遍性目标取向的（）缺陷，很容易判断目标是否完成。


    正确答案:模糊性

  • 第4题：

    课程与教学目标的“普遍性目标”取向的特点是（）

    • A、普遍性、规范性、模糊性
    • B、学术性、专门性、规范性
    • C、学术性、普遍性、基本性
    • D、基本性、专门性、理解性

    正确答案:A

  • 第5题：

    普遍性目标


    正确答案: 是依据一定的哲学或伦理观、意识形态、社会政治需要而引出的对课程进行原则性规范或总括性指导的目标。

  • 第6题：

    意大利“瑞吉欧”幼儿教育方案的目标取向是（）。

    • A、普遍性目标
    • B、行为目标
    • C、生成性目标
    • D、表现性目标

    正确答案:C

  • 第7题：

    普遍性目标是以抽象的、普遍的（）来陈述的教学目标。


    正确答案:形式

  • 第8题：

    问答题
    简述普遍性目标的价值与局限

    正确答案： 这种目标取向所给出的课程与教学目标是一般性的宗旨或原则而不是具体的目标菜单，所以教育工作者可以对这些目标创造性地作出解释，以适应各具体教育实践情境的特殊需要。但同时也存在一些缺陷，诸如：这类目标往往缺乏充分的科学根据，受日常经验所局限;这类目标在逻辑上往往不够彻底、不够完整，往往以教条的形式出现，表现出一定的随意性;这类目标在含义上不够清晰、确定，而且常常出现歧义，容易成一种政治游戏。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    名词解释题
    普遍性目标的特点

    正确答案： 把一般教育宗旨或原则和课程教学目标等同起来，因而具有普遍性、模糊性、规范性，可普遍运用于所有的教育实践中。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    课程与教学目标的“普遍性目标”取向的特点是（）
    A

    普遍性、规范性、模糊性

    B

    学术性、专门性、规范性

    C

    学术性、普遍性、基本性

    D

    基本性、专门性、理解性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    普遍性目标是以抽象的、普遍的（）来陈述的教学目标。

    正确答案： 形式
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    名词解释题
    普遍性目标

    正确答案： 是依据一定的哲学或伦理观、意识形态、社会政治需要而引出的对课程进行原则性规范或总括性指导的目标。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教学目标制定的四种取向分别是：普遍性目标取向、生成性目标取向、行为性目标取向和（）。
    表现性目标取向
    略

  • 第14题：

    普遍性目标是一般性的宗旨或原则，不是具体的目标菜单。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    “为完满生活做准备”这种教学目标的取向是（）

    • A、表现性目标取向
    • B、行为目标取向
    • C、生成性目标取向
    • D、普遍性目标取向

    正确答案:D

  • 第16题：

    普遍性目标的特点是（）、模糊性和规范性。


    正确答案:普遍性

  • 第17题：

    最早、较为古老的一种教学目标取向是（）

    • A、普遍性目标取向
    • B、生成性目标取向
    • C、行为性目标取向
    • D、表现性目标取向

    正确答案:A

  • 第18题：

    普遍性目标取向适合作为高层次的教学目标来使用，特别是作为终极性目标来使用。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    普遍性目标的有2个基本特点，分别是（）。

    • A、直观性和普遍性
    • B、原则性和直观性
    • C、明确性和实用性
    • D、普遍性和模糊性

    正确答案:D

  • 第20题：

    填空题
    普遍性目标的特点是把一般教育宗旨或原则和（）目标等同起来，因而具有普遍性、（）、规范性，可普遍运用于所有的教育实践中。

    正确答案： 课程教学,模糊性
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    教学目标制定的四种取向分别是：普遍性目标取向、生成性目标取向、行为性目标取向和（）。

    正确答案： 表现性目标取向
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    行为目标取向克服了普遍性目标取向的（）缺陷，很容易判断目标是否完成。

    正确答案： 模糊性
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    普遍性目标的有2个基本特点，分别是（）。
    A

    直观性和普遍性

    B

    原则性和直观性

    C

    明确性和实用性

    D

    普遍性和模糊性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    普遍性目标的价值与局限

    正确答案： 这种目标取向所给出的课程与教学目标是一般性的宗旨或原则而不是具体的目标菜单，所以教育工作者可以对这些目标创造性地作出解释，以适应各具体教育实践情境的特殊需要。但同时也存在一些缺陷，诸如：这类目标往往缺乏充分的科学根据，受日常经验所局限；这类目标在逻辑上往往不够彻底、不够完整，往往以教条的形式出现，表现出一定的随意性；这类目标在含义上不够清晰、确定，而且常常出现歧义，容易成为一种政治游戏。
    解析： 暂无解析

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