关于认知图式，以下哪些是正确的。（）A、图式排斥与它不符的经验B、图式使人倾向于选择与其一致的信息，忽略无关、不一致的信息C、人们常依据图式理解现实，作出判断和预测事件的后果D、图式在生活中得到修改和补充

题目

关于认知图式，以下哪些是正确的。（）

  • A、图式排斥与它不符的经验
  • B、图式使人倾向于选择与其一致的信息，忽略无关、不一致的信息
  • C、人们常依据图式理解现实，作出判断和预测事件的后果
  • D、图式在生活中得到修改和补充
相似考题

1.现代认知心理学区分了两类图式，即（ ）。A．客体的图式B．事件的图式C．命题的图式D．概念的图式

2.我们常常根据刻板印象认为山东人勤劳、诚实,这是()。A、团体图式B、自我图式C、个人图式D、角色图式

3.皮亚杰将图式分为哪几种()。A、感知运动图式B、象征图式C、具体运算图式D、形式运算图式

4.人们常常认为教授知识渊博、满头银发,这是()。A、团体图式B、自我图式C、个人图式D、角色图式

参考答案和解析
正确答案:A,B,C,D
更多“关于认知图式，以下哪些是正确的。（）A、图式排斥与它不符的经验B、图式使人倾向于选择与其一致的信息，忽略无关、不一致的信息C、人们常依据图式理解现实，作出判断和预测事件的后果D、图式在生活中得到修改和补充”相关问题

  • 第1题：

    贝克认为：人们从童年期开始通过生活经验建立起来的认知结构图式具有（ ）等特征。

    A．稳定的

    B．形成了人们对自己和世界的假设

    C．用于对信息过滤、区分、评估和编码

    D．指导对新信息的知觉、对旧信息的回忆及借助图式进行判断与推理


    正确答案：ABCD

  • 第2题：

    皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念是
    A．图式、运算、同化、顺应 B．图式、成熟、同化、平衡
    C．图式、同化、运算、成熟 D．图式、同化、顺应、平衡


    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    关于认知图式，以下哪些是正确的。（）

    A图式排斥与它不符的经验

    B图式使人倾向于选择与其一致的信息，忽略无关、不一致的信息

    C人们常依据图式理解现实，作出判断和预测事件的后果

    D图式在生活中得到修改和补充


    A,B,C,D
    略

  • 第4题：

    了解幼儿在数学和科学探索活动中，有三种图式是比较明显的，它们分别是：（）。

    • A、动态穿越图式
    • B、动态垂直图式
    • C、动态旋转图式
    • D、覆盖和容纳图式

    正确答案:B,C,D

  • 第5题：

    泰勒（Taylor）和克劳克（Crocker）四种社会认知的图示，即人的图式、自我图式、角色图式、（）


    正确答案:社会事件图

  • 第6题：

    现代认知心理学区分出两类图式：一类是关于（）的图式，另一类是关于（）的图式。


    正确答案:客体；事件(或做事)

  • 第7题：

    人们关于多次出现的有时间顺序的事件的图式表征，称为（）

    • A、陈述性知识
    • B、程序性知识
    • C、脚本
    • D、子图式

    正确答案:C

  • 第8题：

    填空题
    现代认知心理学区分出两类图式：一类是关于（）的图式，另一类是关于（）的图式。

    正确答案： 客体,事件(或做事)
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    关于认知图式，以下哪些是正确的。（）
    A

    图式排斥与它不符的经验

    B

    图式使人倾向于选择与其一致的信息，忽略无关、不一致的信息

    C

    人们常依据图式理解现实，作出判断和预测事件的后果

    D

    图式在生活中得到修改和补充


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    现代著名认知心理学家安德森认为人的较复杂的整块知识是用图式来表征的。下列哪项不属于图式的含义？（　　）
    A

    图式具有概括性，个体的图式是发展的

    B

    图式中含有同类事物的本质特征，也含有非本质特征

    C

    图式相当于脚本，表征的事件有一定的时间顺序

    D

    图式中的知识是以某种方式或结构组织起来的


    正确答案： A
    解析：
    所谓图式是指人脑中已有的知识经验的网络。另外，图式也表征特定概念、事物或事件的认知结构，它影响对相关信息的加工过程，也指生物形态学的图式或形态发生，或在计算科学中的图式、模式识别以及系统，也涉及分形或拓朴几何学等。

  • 第11题：

    单选题
    当幼儿探究有关高度的概念、进行与高度有关的活动时，哪种图式最突出？（）
    A

    动态穿越图式

    B

    动态垂直图式

    C

    动态旋转图式

    D

    覆盖和容纳图式


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    泰勒（Taylor）和克劳克（Crocker）四种社会认知的图示，即人的图式、自我图式、角色图式、（）

    正确答案： 社会事件图
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列关于皮亚杰认知发展理论中“图式”的表述，错误的是

    A.图式是知识的一种表征方式
    B.图式是概括化的动作模式
    C.图式是动作的结构或组织
    D.图式是具有可逆性的一种操作

    答案：D
    解析：
    图式属于皮亚杰理论中的重要概念。图式是有组织的动作或者思维模式，是认知结构的同义语，是个体对知识的组织形式，是知识的一种表征方式，但图式并无操作的含义。

  • 第14题：

    婴儿理解听音乐与舞蹈之间的关系时所使用的学习图式属于（）

    A社会性图式

    B简单图式

    C混合图式

    D综合图式


    A
    略

  • 第15题：

    当幼儿探究有关高度的概念、进行与高度有关的活动时，哪种图式最突出？（）

    • A、动态穿越图式
    • B、动态垂直图式
    • C、动态旋转图式
    • D、覆盖和容纳图式

    正确答案:B

  • 第16题：

    什么是图式？图式有哪些作用？


    正确答案: （1）概念：能帮助人知觉，组织，获得和利用信息的认知结构。
    （2）作用：
    帮助我们知觉到周围环境的特征。
    为我们提供了一种结构，我们用这种结构组织，掌握这些信息。

  • 第17题：

    现代认知心理学区分了两类图式，即（）。

    • A、客体的图式
    • B、事件的图式
    • C、命题的图式
    • D、概念的图式

    正确答案:A,B

  • 第18题：

    关于“图式”下面说法正确的是：（）。 

    • A、人的各种知识经验在长时记忆中构成的一个比较稳定的网络，称为图式 
    • B、图式表示的不是许许多多的具体事物，而是各种知识要素的相互联系和相互作用。
    • C、所有人的图式都是一致的。 
    • D、图式使长时记忆中的信息得到激活后，往往不是直接地简单向外提取，而是经过推理进行建构，提取出来的是按照图式改造过的信息

    正确答案:A,B,D

  • 第19题：

    单选题
    人们常常认为教授知识渊博、满头银发，这是（）。
    A

    团体图式

    B

    自我图式

    C

    个人图式

    D

    角色图式


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    婴儿理解听音乐与舞蹈之间的关系时所使用的学习图式属于（）
    A

    社会性图式

    B

    简单图式

    C

    混合图式

    D

    综合图式


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    现代认知心理学区分了两类图式，即（）。
    A

    客体的图式

    B

    事件的图式

    C

    命题的图式

    D

    概念的图式


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    根据能带的能量是波矢的周期函数的特点，能带的表示图式可以有三种。以下不正确的是（）
    A

    简约区图式

    B

    扩展区图式

    C

    反复图式

    D

    单一图式


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    了解幼儿在数学和科学探索活动中，有三种图式是比较明显的，它们分别是：（）。
    A

    动态穿越图式

    B

    动态垂直图式

    C

    动态旋转图式

    D

    覆盖和容纳图式


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    阅读教学的核心问题是改变和充实学生头脑中的（　　）。
    A

    认知结构

    B

    原有图式

    C

    文化图式

    D

    知识图式


    正确答案： D
    解析：
    阅读教学的核心问题：改变和充实学生头脑中的知识图式，让学生熟悉篇章构造的基本规律，建立相应的知识图式。知识图式包括：①反映社会和文化背景知识的宏观语境。②体现表音法、正字法、构词法、句法和语义学知识的语言内部知识。③体现篇章构造的语域范式、结构范式和连贯范式的篇章生成构造规律的知识。

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