社会生活的实践性社会生活的实践性主要表现在?
第1题:
第2题:
实践性课程主要包括哪些思想?
(1)“实践性课程”:四要素间持续的相互作用。课程是由教师、学生、教材、环境四个要素所构成的,这四要素间持续的相互作用便构成“实践性课程”的基本内涵。在这个结构中,教师和学生是一种“交互主体”的关系,这种交互作用是课程意义的源泉。教师、学生、教材、环境之间的交互作用构成一个有机的“生态系统”。
(2)“实践性课程”开发的方法:审议。“课程审议”是指课程开发的主体彼此之间对具体教育实践情境的具体问题反复讨论权衡,以对这些问题获得一致性的理解与解释,最终作出恰当的、一致性的课程变革的决定及相应的策略。施瓦布建议以学校为基础建立“课程集体”,该集体由学校校长、社区代表、教师、学生、教材专家、课程专家、心理学家和社会学家等组成,其中要求有一位主席领导课程审议的进程,课程教授堪当此任。施瓦布提出了三种课程审议的艺术:实践的艺术、准实践的艺术、折中的艺术。他特别重视实践的艺术和折中的艺术。
(3)学校本位课程的开发:是以具体实践情境的特殊需要为核心进行的课程开发。“课程集体”或“审议集体”成为课程开发的主体。在课程集体中,教师与学生是核心。这种课程开发可以称为“学校本位的课程开发”。
略
第3题:
思想政治工作的实践性主要表现在哪里?
第4题:
综合实践活动是基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活,体现对知识的()的实践性课程。
第5题:
社会生活的实践性主要表现为()
第6题:
思想品德课程的性质主要体现在()。 ①思想性、实践性 ②人文性、综合性 ③实践性、体验性 ④活动性、思想性
第7题:
医学伦理学的实践性表现在()。
第8题:
第9题:
对
错
第10题:
具有实践性
停留于主观领域
能够进入人们改造世界的活动
能够化为人们行动的热情和意志
第11题:
第12题:
思想性
实践性
时代性
阶级性
第13题:
第14题:
综合实践活动课程是基于学生直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活的一门实践性课程。
A对
B错
第15题:
综合实践活动课程是基于学生直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活的一门实践性课程。
第16题:
发明创造专利的实用性主要体现在()、有益性、实践性。
第17题:
艺术来源于社会生活,艺术反映()。
第18题:
马克思主义哲学最主要的特点表现在()。
第19题:
社会生活的实践性社会生活的实践性主要表现在?
第20题:
第21题:
实践性课程属于直接经验
实践性课程有利于培养学生解决实际问题能力
实践性课程更容易受到学生的欢迎
实践性课程有利于培养学生的主动性
第22题:
实践是社会关系形成的基础
实践形成了社会生活的基本领域
实践构成了社会发展的动力
实践决定了社会发展的基本进程
第23题:
①②
①③
②③
③④
第24题: