科文顿认为学习的动力来自于（）。

题目

科文顿认为学习的动力来自于（）。

相似考题

1.完形一顿悟学说认为．学习是通过________过程实现的，学习的实质是在主体内部构造_______。

2.认为人行为的动力来自于“自卑情结”和“追求优越”动机的心理家是()A、荣格B、阿德勒C、拉康D、柯勒

3.马斯洛认为学习活动的基本动力来自于个体内部的两股潜在力量，即“防卫力量”和__________。

4.科顿认为反思的过程分为哪几个环节?

更多“科文顿认为学习的动力来自于（）。”相关问题

  • 第1题：

    皮亚杰认为个体发展的动力来自于( )

    A.遗传物质
    B.力比多
    C.动作
    D.外部环境

    答案：C
    解析：
    皮亚杰认为婴儿仅靠感觉和知觉动作的手段来适应外部环境，实现个体发展，即主体通过动作对客体的适应，乃是心理发展的真正原因。弗洛伊德认为个体发展的动力来自于力比多。

  • 第2题：

    托尔曼认为，学习的实质是形成认知地图。他得出该结论的依据来自于

    A.顿悟学习实验
    B.位置学习实验
    C.系列学习实验
    D.对偶学习实验

    答案：B
    解析：
    托尔曼根据位置学习实验提出了著名的学习的认知目的说或者符号学习理论，托尔曼认为，学习的实质是形成认知地图。他得出该结论的依据来自于位置学习实验。

  • 第3题：

    就大多数人而言，他们的学习动力，来自于对知识、对信息的强烈渴求，来自于（）的强烈愿望。
    实现自身价值
    略

  • 第4题：

    弗洛伊德认为心理发展的动力来自于（）。

    • A、环境
    • B、遗传
    • C、性本能
    • D、超我

    正确答案:C

  • 第5题：

    科特雷尔认为熟悉的人在场时会降低学习效率


    正确答案:错误

  • 第6题：

    苛勒认为学习的实现是通过（）

    • A、尝试错误
    • B、顿误
    • C、同化
    • D、意义建构

    正确答案:B

  • 第7题：

    认为情商在人的成功之中占80%的人是（）。

    • A、席勒
    • B、墨顿
    • C、科德勒
    • D、丹尼尔•卡尔曼

    正确答案:D

  • 第8题：

    弗洛伊德认为心理发展的动力来自于（）

    • A、遗传
    • B、环境
    • C、性本能
    • D、超我
    • E、学习

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    彼德·科斯洛夫斯基认为人类发展最强的推动力是（）。
    A

    理想冲动力

    B

    道德冲动力

    C

    经济冲动力

    D

    科学冲动力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    认为情商在人的成功之中占80%的人是（）。
    A

    席勒

    B

    墨顿

    C

    科德勒

    D

    丹尼尔•卡尔曼


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    弗洛伊德认为心理发展的动力来自于（）。
    A

    环境

    B

    遗传

    C

    性本能

    D

    超我


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    认为艺术创造的动力来自于幼儿的“自卑情结”和“追求优越”的动机的是（）。

    正确答案： 阿德勒
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    托尔曼认为，强化物不是引起学习的关键因素。他得出该结论的依据来自于

    A.顿悟学习实验
    B.位置学习实验
    C.系列学习实验
    D.潜伏学习实验

    答案：D
    解析：
    潜伏学习实验证明在没有强化物的条件下，动物照样进行了学习，只是没有表现出来而已。

  • 第14题：

    蛤蚧的伪品来自于下列哪科的动物

    A:壁虎科
    B:鬣蜥科
    C:鲍科
    D:蝾螈科
    E:芫青科

    答案：A,B,D
    解析：

  • 第15题：

    学习动力是一种潜能。一个人学习的真正动力绝非来自周围环境和外界压力，而是来自于（）。

    • A、内心
    • B、外界
    • C、家庭
    • D、教师

    正确答案:A

  • 第16题：

    最早期古人认为“定”的动力和源泉是来自于（）

    • A、统治者
    • B、贤者
    • C、天
    • D、地

    正确答案:C

  • 第17题：

    班杜拉认为观察学习的动机来自于（）

    • A、直接强化
    • B、自我强化
    • C、内部强化
    • D、替代性强化

    正确答案:D

  • 第18题：

    彼德·科斯洛夫斯基认为人类发展最强的推动力是（）。

    • A、理想冲动力
    • B、道德冲动力
    • C、经济冲动力
    • D、科学冲动力

    正确答案:C

  • 第19题：

    关于幼儿在游戏中的学习的说法，请选择不正确的一项（）

    • A、学习的动力来自于幼儿自身
    • B、学习没有目的
    • C、学习是潜移默化的
    • D、因为是游戏，所以幼儿游戏中的学习没有什么意义

    正确答案:D

  • 第20题：

    组织内部学习的动力来自于组织的（）。

    • A、经济利益
    • B、员工的竞争
    • C、共同的远景
    • D、外部环境的压力

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    学习动力是一种潜能。一个人学习的真正动力绝非来自周围环境和外界压力，而是来自于（）。
    A

    内心

    B

    外界

    C

    家庭

    D

    教师


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    弗洛伊德认为心理发展的动力来自于（）
    A

    遗传

    B

    环境

    C

    性本能

    D

    超我

    E

    学习


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    科文顿认为学习的动力来自于（）。

    正确答案： 自我价值
    解析： 暂无解析

相关内容