不能把学生主体论等同与儿童中心论。

题目

不能把学生主体论等同与儿童中心论。

相似考题

1.在教育理论上主张（ ），学生对教师必须绝对地服从，学生的个性受到了严重的压抑。A．“儿童中心论”B．“教师中心论”C．“教育万能论”D．“教育本位论”

2.赫尔巴特在1806年出版的《普通教育学》中提出,学生的成长全依仗于教师对教学形式、阶段和方法的设计和定位,这体现出()。A、儿童中心论B、教师中心论C、双主体论D、单主体论

3.教师中心论只把学生看做教育过程的客体,无视学生的主体地位和主体性的发挥。()此题为判断题(对，错)。

4.教育历史上的“儿童中心论”是学生观的一种典型代表。（ ）

参考答案和解析
正确答案:正确
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  • 第1题：

    西欧中世纪儿童观最主要的观点是()。

    A、预成论

    B、主体论

    C、性恶论

    D、儿童中心论


    正确答案：AC

  • 第2题：

    两种比较有影响的教育定位理论,分别把学生定位在教育活动的边缘和中心位置的是:()。

    A、“教师中心论”和“学生中心论”

    B、“教师中心论”和“儿童中心论”

    C、“家长中心论”和“儿童中心论”

    D、“学校中心论”和“学生中心论”


    正确答案：B

  • 第3题：

    简述“教师中心论”和“学生中心论”的主要观点。


    答案：
    解析：
    (1)教师中心论认为教师在教育教学过程中起主宰作用，强调教师的权威作用；
    (2)学生中心论认为教育的目的在于促进儿童的成长，因此教育要从学生的兴趣和需要出发,整个 教育过程要围绕儿童进行。

  • 第4题：

    杜威在批判了旧教育不尊重儿童的弊端后提出了一个针锋相对的主张是（）

    A“游戏中心论”

    B“实践中心论”

    C“活动中心论”

    D“儿童中心论”


    D
    略

  • 第5题：

    （）是传统的“师道尊严”的体现

    • A、学生中心论
    • B、教师中心论
    • C、“主体—主导”论
    • D、“主体间性”论

    正确答案:B

  • 第6题：

    在师生关系问题上，杜威的主张是（）

    • A、教师中心论
    • B、儿童中心论
    • C、双主体论
    • D、教为主导，学为主体

    正确答案:B

  • 第7题：

    从西方哲学概念来看，我们所说的“形而上学”与以下哪个概念等同（）

    • A、唯心主义
    • B、教条主义
    • C、本体论
    • D、主体中心论

    正确答案:C

  • 第8题：

    多选题
    关于学生在教育过程中的地位、教育史上曾出现过下列观点（）
    A

    教师中心论

    B

    个人本位论

    C

    社会本位论

    D

    儿童中心论

    E

    教育万能论


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    （）是传统的“师道尊严”的体现
    A

    学生中心论

    B

    教师中心论

    C

    “主体—主导”论

    D

    “主体间性”论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在师生关系问题上，杜威的主张是（）
    A

    教师中心论

    B

    儿童中心论

    C

    双主体论

    D

    教为主导，学为主体


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    杜威在批判了旧教育不尊重儿童的弊端后提出了一个针锋相对的主张是（）
    A

    “游戏中心论”

    B

    “实践中心论”

    C

    “活动中心论”

    D

    “儿童中心论”


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教师中心论”与“儿童中心论”是教育发展史上影响较大的关于师生关系的两种主张，“儿童中心论”的代表人物是（）
    A

    赫尔巴特

    B

    布鲁纳

    C

    杜威

    D

    凯洛夫


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    ()理论是建立在西方艺术作品语境内的审美哲学。

    A、“作品中心论”

    B、“环境中心论”

    C、“学生中心论”

    D、“教师中心论”


    答案：A

  • 第14题：

    教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服( )

    A.不从学生实际出发，不尊重学生的个性
    B.单纯强调书本，排斥实践；强调个人经验，否定理论知识的作用
    C.儿童中心论
    D.教师中心论

    答案：B
    解析：
    在教学中贯彻理论联系实际的原则，就要使学生从理论与实际的结合中理解和掌握知识。B项的说法明显地将理论和实践相分离了，是贯彻此原则所必须防止和克服的。

  • 第15题：

    学生对教师必须服从,学生个性受到压抑。这种观点是（ ）


    A.教师中心论 B.学生中心论
    C.教育中心论 D.知识中心论


    答案：A
    解析：
    教师中心论的典型代表人物包括赫尔巴特和凯洛夫，他们认为教师在教育教学过程中起 主宰作用,强调教师的权威作用。

  • 第16题：

    （）主张按儿童的需要、兴趣、能力及经验来设计课程。

    • A、学科中心论
    • B、儿童中心论
    • C、社会中心论
    • D、活动中心论

    正确答案:B

  • 第17题：

    关于学生在教育过程中的地位、教育史上曾出现过下列观点（）

    • A、教师中心论
    • B、个人本位论
    • C、社会本位论
    • D、儿童中心论
    • E、教育万能论

    正确答案:A,D

  • 第18题：

    教师中心论”与“儿童中心论”是教育发展史上影响较大的关于师生关系的两种主张，“儿童中心论”的代表人物是（）

    • A、赫尔巴特
    • B、布鲁纳
    • C、杜威
    • D、凯洛夫

    正确答案:C

  • 第19题：

    问答题
    师生关系是什么？教师中心论与儿童中心论的观点请分别阐述？

    正确答案： 师生关系是指教师和学生在教育、教学活动中结成的相互关系，关于师生关系，有两种对立的观点，一种是教师中心论。这种观点的典型代表是赫尔巴特，他认为学生的成长完全仰仗教师对于教育教学活动的指导，教师在教育教学过程中起主宰作用;另一种观点是儿童中心论，这种观点的典型代表是杜威，他认为教育的目的是促进儿童的成长，所以教育的目的是促进儿童的成长，所以教育要从学生的兴趣和需要出发，整个教育过程都要围绕着儿童转。这两种观点都有失偏颇，教师中心论仅仅看到了教师的主导作用，但忽视了学生的主观能动性，在教学实践中很容易使教育活动脱离学生的实际，以致难以达到预期的效果。儿童中心论则过分夸大了学生的主观能动性，忽视了学生是教育的对象这一基本事实，结果会导致教育质量下降。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    （）主张按儿童的需要、兴趣、能力及经验来设计课程。
    A

    学科中心论

    B

    儿童中心论

    C

    社会中心论

    D

    活动中心论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    不能把学生主体论等同与儿童中心论。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    从西方哲学概念来看，我们所说的“形而上学”与以下哪个概念等同（）
    A

    唯心主义

    B

    教条主义

    C

    本体论

    D

    主体中心论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    杜威提出了著名的(   )。
    A

    “教师中心论”

    B

    “教材中心论”

    C

    “课堂中心论”

    D

    “儿童中心论”


    正确答案： C
    解析：

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