试述观察的品质及观察力的培养。
题目
试述观察的品质及观察力的培养。
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第1题：
观察力的培养要从哪几个方面入手()?A.扩展观察的范围
B.保持观察的灵活性
C.观察力测试
D.依靠观察接受信息
参考答案：BCD
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第2题：
简述培养中学生观察力的方法。答案：解析：(1)引导学生明确观察的目的与任务，是良好观察的重要条件；(2)充分的准备、周密的计划、提出观察的具体方法，是引导学生完成观察的重要条件；(3)在实际观察中应加强对学生的个别指导，有针对性地培养学生良好的观察习惯；(4)引导学生学会记录整理观察结果，在分析研究的基础上，写出观察报告、日记或作文；(5)引导学生开展讨论、交流并汇报观察成果，不断提高学生的观察能力、培养良好的观察品质。此外，教师还应努力培养学生的观察兴趣与优良的性格特征，如学习的坚韧性、独立性等。 -
第3题：
试述记忆的品质及培养。
正确答案:（1）识记的敏捷性。是指识记速度的快慢。记忆敏捷性的培养首先是明确识记的目的，其次应集中注意。
（2）保持的持久性。是指对识记材料保持的时间长短。保持持久性的培养首先是要善于把识记的材料纳入已有的知识体系，其次是进行及时和经常的复习。
（3）记忆的正确性。是指对于所识记的材料，在再认和回忆时，没有歪曲、遗漏、增补和臆测。记忆正确性的培养首先要认真识记，其次在复习时要把类似的材料经常比较、防止混淆，再次要把正确识记的事物同仿佛记忆以及主观臆测的东西区别开来。
（4）记忆的准备性。是指在必要时，能够把记忆中所存储的知识迅速地提供出来，以解决当前的实际问题。培养记忆的准备性，关键是要使所掌握的知识系统化。 -
第4题：
顺利观察必须具备的条件，如何培养人的观察力？
正确答案: 顺利观察必须具备四个条件：
①要有明确的目的和任务；
②要有必要的知识准备；
③要有周密的计划；
④要做好记录，巩固观察的结果。
培养人的观察力应该做到：
①在社会实践中去学习和培养；
②必须具有浓厚的兴趣；
③必须要有持久而稳定的注意力；
④观察时应注意积极思维；
⑤掌握相应的知识，学会观察的方法和技能，经过长期有计划、有目的的训练。 -
第5题：
简述学生观察力的发展与培养？
正确答案: (1)向学生明确提出观察的目的、任务和具体方法;
(2)培养中学生观察的全面性;
(3)增强中学生的学习兴趣，发展其社会能力 -
第6题：
试述如何根据青少年观察力的发展特点，在教学实践中培养学生的观察力。
正确答案:（1）随着青少年知识的增多，他们越来越喜欢外面的世界，并热心关注自己感兴趣的东西。在这个发展过程中，他们的观察具有了新的特点，主要表现在以下四个方面：第一，观察的目的更明确；第二，观察的时间更持久：第三，观察的精确性提高；第四，观察的概括性增强。
（2）根据青少年观察力发展的特点，在教学实践中应从以下方面培养学生的观察力：第一，向学生提出明确的观察目的和任务；第二，指导学生掌握正确的观察方法和技巧；第三，拓宽学习面。 -
第7题：
问答题顺利观察必须具备的条件，如何培养人的观察力？正确答案： 顺利观察必须具备四个条件：
①要有明确的目的和任务；
②要有必要的知识准备；
③要有周密的计划；
④要做好记录，巩固观察的结果。
培养人的观察力应该做到：
①在社会实践中去学习和培养；
②必须具有浓厚的兴趣；
③必须要有持久而稳定的注意力；
④观察时应注意积极思维；
⑤掌握相应的知识，学会观察的方法和技能，经过长期有计划、有目的的训练。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题试述如何根据青少年观察力的发展特点，在教学实践中培养学生的观察力。正确答案： （1）随着青少年知识的增多，他们越来越喜欢外面的世界，并热心关注自己感兴趣的东西。在这个发展过程中，他们的观察具有了新的特点，主要表现在以下四个方面：第一，观察的目的更明确；第二，观察的时间更持久：第三，观察的精确性提高；第四，观察的概括性增强。
（2）根据青少年观察力发展的特点，在教学实践中应从以下方面培养学生的观察力：第一，向学生提出明确的观察目的和任务；第二，指导学生掌握正确的观察方法和技巧；第三，拓宽学习面。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题试述观察的品质及观察力的培养。正确答案： 观察的品质包括：目的性、客观性、精细性、敏锐性。 观察力的培养一般从以下几方面入手：
（1）让学生明确观察的目的与任务；
（2）制定周密的观察计划；
（3）具备观察事物或现象的必要知识；
（4）掌握一定的观察方法；
（5）学会做观察记录；
（6）观察后的归纳、总结。此外，应该培养观察兴趣、观察习惯和优良的性格特征，如坚韧性、独立性等。解析： 暂无解析 -
第10题：
简述如何培养学生的观察力。答案：解析：观察是知觉的特殊形式，是有目的、有计划的主动的知觉过程。观察力是智力结构的一个组成部分，培养学生的观察力是教学过程中的一项重要任务。培养学生的观察力须注意以下几点：
(1)引导学生明确观察的目的、任务，这是良好观察的重要条件；(2)做好观察的充分准备，制订观察计划，这是引导学生完成观察任务的重要条件；
(3)引导学生学会记录并整理观察结果，养成作观察记录或报告的习惯。同时，还应引导学生展开讨论，交流汇报观察成果，不断提高学生的观察能力，培养良好的观察品质。 -
第11题：
（）是知觉的高级形态。要注意培养幼儿的观察力。
正确答案:观察 -
第12题：
试述观察与感知的关系，并说明应该如何培养学生的观察力？
正确答案: （一）观察与感知的关系观察和感知既有联系又有区别。
1、二者联系是：观察是在感知的基础上形成的，没有感知活动就不会有观察。
2、区别：
（1）观察是一种主动认识对象的形式，而感知是由对象的特点或人的兴趣所指引的。
（2）观察比感知更理性
（3）观察过程要求观察者保持稳定的有意注意，而感知过程没有这种要求。
（4）观察活动常常受人的情感和意志的影响，而感知活动较少受这种影响。
（二）培养观察力的途径
1、让学生明确观察的任务；
2、交给学生观察的方法；
3、启发学生积极思维；
4、指导学生做好观察总结；
5、加强课堂与社会生活的联系。 -
第13题：
联系教育教学实际，谈谈如何培养学生的观察力。
正确答案: （1）引导学生明确观察的目的和任务，是良好观察的重要条件
（2）充分的准备、周密的计划、提出观察的具体方法，是引导学生完成观察的重要条件
（3）在实际观察中应加强对学生的个别指导，有针对性的培养学生的良好观察习惯
（4）引导学生学会记录整理观察结果，在分析的基础上，写出观察报告、日
记或作文
（5）引导学生开展讨论交流并汇报观察结果，不断提高学生的观察力，培养学生良好的观察品质
此外，教师还应努力培养学生的观察兴趣与优秀的性格特征，如学习的坚韧性独立性等，培养学生的观察力还应教会他们养成自觉观察的习惯。 -
第14题：
如何培养学生的观察力？
正确答案: ①引导学生明确观察的目的与任务，是良好观察的重要条件。
②充分的准备、周密的计划、提出观察的具体方法，是引导学生完成观察的重要条件。
③在实际观察中应加强对学生的个别指导，有针对性地培养学生的良好观察习惯。
④引导学生学会记录整理观察结果，在分析研究的基础上，写出观察报告、日记或作文。
⑤引导学生开展讨论、交流并汇报观察成果，不断提高学生的观察能力、培养良好的观察品质。 -
第15题：
问答题何为观察？如何培养小学生的观察力？正确答案：解析： -
第16题：
问答题教师如何培养学生的观察力？正确答案： （1）明确观察的目的、任务。观察的目的任务是否明确，是影响观察效果的重要原因。目的任务明确，学生知道要观察什么，不观察什么，哪里是观察的重点，哪里只要一般了解，这样可以收到良好的预期效果。
（2）教给学生观察的方法。观察前要订出周密的观察计划，作好必要的知识准备，选择有效的观察方法。观察可以按“整体—部分—整体”的顺序进行，也可以按“部分—整体—部分”的顺序进行。可以“由近及远”，也可以“由远及近”的进行观察。选择什么样的观察方法，要根据需要确定，不要顾此失彼。观察的步骤、方法可以让学生自己制订，但是，观察的步骤和方法关系到观察的效率和效果，学生制订的观察步骤和方法，教师一定要认真加以审查。
（3）启发学生积极思维。在观察过程中，要鼓励学生对观察到的每一个细节都要从不同的角度，不同的侧面加以分析，提出自己的见解，不要满足于现成的答案。
（4）指导学生做好观察总结。观察结束后要进行总结。总结的形式可以是书面的、口头的，也可以是图表的、图解的。要提倡学生之间相互交流观察的心得，找出自己的不足之处，相互学习。也要鼓励学生就观察涉及的问题进行评价。
（5）培养良好的观察力品质。良好的观察力主要有以下几种主要品质：客观性、全面性、创造性、敏锐性、精确性解析： 暂无解析 -
第17题：
问答题（2014江苏南通）何为观察?如何培养小学生的观察力?正确答案：解析：