实现“住有所居”并非是让每个人都拥有产权住房,而是要努力实现人人享有居住权益。我国城市居民多数希望通过购房解决住房问题,这不仅使许多人沦为“房奴”,同时还助推了房价上涨,进而影响经济健康发展。材料启示我们,解决“住有所居”问题,应该采取的这一消费方式是()
第1题:
加强社会保障体系建设。坚持房子是( )的定位,加快建立多主体供给、多渠道保障、租购并举的住房制度,让全体人民住有所居。
A.用来炒
B.用来住
C.不是用来炒
D.多部门监管
第2题:
第3题:
第4题:
坚持房子是用来住的、不是用来炒的定位,加快建立()的住房制度,让全体人民住有所居。
第5题:
加强社会保障体系建设。坚持房子是用来住的、不是用来炒的定位,加快建立()的住房制度,让全体人民住有所居。
第6题:
习近平总书记在十九大报告中强调,加快建立什么样的住房制度,让全体人民住有所居?
第7题:
坚持房子是用来住的、不是用来炒的定位,加快建立多主体供给、多渠道保障、()的住房制度,让全体人民住有所居。
第8题:
要充分利用城市社区资源,努力实现企业退休人员(),使他们共享经济和社会发展的成果。
第9题:
第10题:
多主体供给
多渠道保障
租购并举
第11题:
第12题:
对
错
第13题:
A.房价调控
B.多主体供给
C.多渠道保障
D.租购并举
第14题:
第15题:
要解决中国社会的问题,需要引入经典教育,让每个人都成为君子。
第16题:
素质教育充分肯定每个()的学生都拥有平等的权利,每个人都拥有自己生命价值的独特实现方式,都拥有成功的机会和各自的途径。
第17题:
为使全体人民住有所居,要加快建立怎样的住房制度?
第18题:
坚持房子()的定位,加快建立多主体供给、多渠道保障、租购并举的住房制度,让全体人民住有所居。
第19题:
加快建立()的住房制度,让全体人民住有所居。
第20题:
素质教育充分肯定每个有差异的学生都拥有平等的权利,每个人都拥有自己生命价值的独特实现方式,都拥有成功的机会和各自的途径。()
第21题:
租购并举
政策托底
增加供给
第22题:
多主体供给
多渠道保障
租购并举
多部门监管
第23题: