央视公益广告《筷子篇》通过一双双筷子诉说着不同人生和情感：小孩通过筷子第一次尝到人生的酸甜苦辣，老人通过筷子尝到了儿孙满堂的幸福滋味，孤独的人通过添双筷子找到了人情的温暖，相守的人通过筷子找到了彼此心灵的依靠……这则公益广告引起了很多人的共鸣。由此可见，公益广告（）。 ①集中体现了大众传媒的娱乐功能 ②已成为先进文化传播的主要途径 ③能够引领文明风尚，激发正能量 ④能够对人产生潜移默化的教育作用A、①②B、①③C、②④D、③④

题目

央视公益广告《筷子篇》通过一双双筷子诉说着不同人生和情感：小孩通过筷子第一次尝到人生的酸甜苦辣，老人通过筷子尝到了儿孙满堂的幸福滋味，孤独的人通过添双筷子找到了人情的温暖，相守的人通过筷子找到了彼此心灵的依靠……这则公益广告引起了很多人的共鸣。由此可见，公益广告（）。 ①集中体现了大众传媒的娱乐功能 ②已成为先进文化传播的主要途径 ③能够引领文明风尚，激发正能量 ④能够对人产生潜移默化的教育作用

  • A、①②
  • B、①③
  • C、②④
  • D、③④
相似考题

1.筷子使用时的禁忌包括()A、品尝筷子B、跨放筷子C、插放筷子D、舞动筷子E、滥用筷子

2.婴儿手眼协调的训练可以通过( )来进行。A、涂涂画画、折纸、学用筷子、爬行游戏B、造型组合、爬行游戏、学剪贴C、造型组合、爬行游戏、折纸、学用筷子D、串珠子、折纸、学剪贴、学用筷子

3.就餐时使用筷子的忌讳有：吸吮筷子、( )A、用左手B、用筷子挑挑拣拣C、用筷子敲打碗碟D、用自己的筷子为客人夹菜

4.公用勺和公用筷摆在公用碟上时,筷子靠近桌心一侧,勺靠近客人一侧,()。A、勺柄朝左，筷子朝左B、勺柄朝左，筷子朝右C、勺柄朝右，筷子朝左D、勺柄朝右，筷子朝右

更多“央视公益广告《筷子篇》通过一双双筷子诉说着不同人生和情感：小孩”相关问题

  • 第1题：

    值日生分发勺子或筷子时，手应捏在()位置。

    A.勺子、筷子的头部

    B.勺子、筷子的尾部

    C.勺子、筷子的中间

    D.任意


    正确答案：B

  • 第2题：

    口袋里有三种颜色的筷子各10根，请问，至少要取多少根筷子才能保证一定取到2种不同颜色的筷子各2双?（　　）

    A.4
    B.10
    C.11
    D.17

    答案：D
    解析：
    本题应该考虑最差的情形，先取到其中一种颜色的筷子10根，可以取得其中一种颜色的筷子2双，然后再取剩余的两种颜色的筷子各3根，最后剩下的任取1根，都能取得剩下的颜色的筷子2双，因此只要取10+3×2+1=17根，就能保证一定取到2种不同颜色的筷子各2双。

  • 第3题：

    （）是婴儿学用筷子的常见方法。

    • A、指导婴儿先学会拿第一根筷子，熟练后，用添加第二根筷子做练习
    • B、指导婴儿先学会拿笔，再开始学习使用筷子
    • C、指导婴儿用拇指、食指操纵筷子用餐
    • D、指导婴儿用拇、食、中指操纵第一根筷子，用中指和无名指控制第二根筷子。

    正确答案:D

  • 第4题：

    关于筷子的使用，以下说法正确的是（）

    • A、不论筷子上是否残留着食物，都不要去舔
    • B、和人交谈时，要暂时放下筷子
    • C、不要把筷子竖插放在食物上面
    • D、筷子还可以用来剔牙、挠痒等作用，非常实用

    正确答案:B

  • 第5题：

    值日生分发勺子或筷子时，手应捏在（）位置。

    • A、勺子、筷子的头部
    • B、勺子、筷子的尾部
    • C、勺子、筷子的中间
    • D、任意

    正确答案:B

  • 第6题：

    婴儿时，长辈用筷子蘸各种味道教你辨别酸甜苦辣，是一种传承；孩提时，爸爸敲打你先下手夹菜的筷子，是一种明礼；长大后，你用筷子往妈妈的碗里夹上她爱吃的菜，是一种感恩„„每一个人都有一个关于家的味道、一种情感的记忆，南北不一，味道各异，但对家人的爱，却是唯一。从中我们可以感悟到（）①筷子的使用在不同阶段传递着不同的情感②“南北各异的家的味道”寓于“唯一的家人之爱”中③每个人对家的情感源于其长期的生活体验④人们对家的感悟取决于他的生活意趣

    • A、①②
    • B、②④
    • C、①③
    • D、③④

    正确答案:C

  • 第7题：

    为保持筷子的卫生，中餐厅的筷子可用（）装好。

    • A、餐巾
    • B、纸巾
    • C、筷子架
    • D、筷子套

    正确答案:D

  • 第8题：

    以下关于禅城区筷子路的说法错误是？（）

    • A、多年前此路聚集筷子行业
    • B、”筷子”有”快子”的谐音，佛山人结婚喜欢走一趟此路
    • C、筷子路连接松风路和锦华路
    • D、筷子路连接佛山大道

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    （）是婴儿学用筷子的常见方法。
    A

    指导婴儿先学会拿第一根筷子，熟练后，用添加第二根筷子做练习

    B

    指导婴儿先学会拿笔，再开始学习使用筷子

    C

    指导婴儿用拇指、食指操纵筷子用餐

    D

    指导婴儿用拇、食、中指操纵第一根筷子，用中指和无名指控制第二根筷子。


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    筷子是中餐最主要的进餐用具，在使用上也有很多讲究。用餐过程中，如果说话，不要将筷子随便晃动，也不要用筷子敲打碗、盘子以及桌面，更不能用筷子指点他人，暂时离开时，要把筷子轻轻放在桌子上或餐盘边，不能插在饭碗里，而且尽量不要发出响声。（　　）
    A

    使用筷子没太多讲究

    B

    说话时敲筷子不礼貌

    C

    筷子不能放在桌面上

    D

    用筷子敲碗可以表示高兴


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    婴儿手眼协调的训练可以通过（）来进行。
    A

    涂涂画画、折纸、学用筷子、爬行游戏

    B

    造型组合、爬行游戏、学剪贴

    C

    造型组合、爬行游戏、折纸、学用筷子

    D

    串珠子、折纸、学剪贴、学用筷子


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    问：这段话主要讲了什么？
    A

    怎样使用筷子

    B

    使用筷子的礼仪

    C

    使用筷子的历史

    D

    筷子的由来


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    黑色、黄色、白色的筷子各10根摆放在一起，黑暗中想从这些筷子中取出颜色不同的两双筷子，至少要拿出（ ）根。
    A. 12 B. 13 C. 14 D. 11


    答案：B
    解析：
    最不利的情况是，取出了10根颜色相同的筷子，又从剩下的两种颜色的筷子中各取了 1根，现在再任取1根，就能保证至少有两双不同颜色的筷子。即10 + 1 + 1 + 1 = 13(根）。故本题答案为B。

  • 第14题：

    中班的幼儿开始学习使用筷子。李老师发现幼儿对如何使用筷子很感兴趣，经常问有关筷子的问题。李老师就让幼儿和家长一起收集不同材质、颜色，长短、粗细的筷子，并与幼儿一起探索筷子的玩法。李老师按幼儿的想法把多种筷子投放到不同区域：生活区的幼儿玩筷子夹珠子的游戏；数学区的幼儿玩配对的游戏；音乐区的幼儿把筷子当作鼓槌、指挥棒来演奏乐曲；建构区的幼儿用筷子搭建楼房；美术区的幼儿把筷子当作画笔。幼儿玩得不亦乐乎。
    问题：
    (1)结合材料分析区域活动材料投放的有效策略。
    (2)列举三种生活中常见的适宜投放到区域活动中的结构材料。


    答案：
    解析：
    (1)区域活动材料投放的有效策略 ①适宜性
    学前儿童生理、心理发展的特点决定了材料既要有趣，又要能让他们动手操作，这样才能增强儿童学习探索的兴趣。材料中的中班幼儿开始学习使用筷子，对如何使用筷子很感兴趣，所以李老师投放不同的筷子到各个活动区，满足了幼儿操作、探索的需求，幼儿玩得不亦乐乎。
    ②整合性和开放性
    区域活动的材料应该是一个开放的体系，要整合教育机构、教师、儿童、家庭以及社区等多方面的资源。材料中教师让幼儿和家长一起收集不同材质、颜色，长短、粗细的筷子，充分体现了家庭是区域材料最有力的资源保障。
    ③操作性、探索性
    材料中李老师和幼儿一起探索筷子怎么玩，并按幼儿的想法把多种筷子投放到不同区域。此举发展了幼儿的创造力，并且投放在不同区域的材料都可以让幼儿直接操作、探索。获得丰富的感性经验。
    ④丰富性和层次性
    材料中李老师让幼儿和家长一起收集不同材质、颜色，长短、粗细的筷子，并与幼儿研究出不同的玩法，保证了筷子数量充足和形式、功能多样。
    (2)废旧纸盒、饮料瓶、易拉罐。

  • 第15题：

    使用筷子的禁忌不包括（）。

    • A、吮筷子
    • B、使用公筷
    • C、粘筷
    • D、用筷子挑挑拣拣

    正确答案:B

  • 第16题：

    用筷子扒拉饭，舔筷子，用筷子夹来夹去，翻来翻去都是很不雅的行为。（）


    正确答案:正确

  • 第17题：

    小朋友在玩用筷子夹乒乓球的游戏，这个过程的被控对象、控制器和执行器分别是（）

    • A、筷子、大脑、手
    • B、筷子、眼睛、手
    • C、乒乓球、手、筷子
    • D、乒乓球、大脑、手

    正确答案:C

  • 第18题：

    俄式服务的分菜用具是（）。

    • A、叉子和勺子
    • B、筷子和叉子
    • C、筷子和勺子
    • D、刀和勺子

    正确答案:A

  • 第19题：

    材料央视马年春晚中，公益广告《筷子篇》用充满情感的镜头传递出筷子里蕴含的家的味道，《中国年篇》反映出随着我国的发展，越来越多的外国人热衷于过中国年，世界各地的情感通过春节连在一起。两个广告都传递了中国情感，弘扬了中国文化，感动了国内外亿万观众。结合上述材料，运用《文化生活》的相关知识，分析《筷子篇》、《中国年篇》的播出为什么能够感动国内外亿万观众。


    正确答案: ①传统文化具有相对稳定性和鲜明的民族性。具有中华民族特色的筷子与年文化传递中国情感，是维系中华民族生存与发展的精神纽带。
    ②中华文化源远流长、博大精深，《筷子篇》、《中国年篇》弘扬了中国文化，是中华民族共有的精神家园。
    ③一定的经济、政治决定一定的文化。随着我国的发展，我国加快了中华文化对外的交流与传播，促进了世界对中华文化的认识和理解。
    ④文化既是民族的，又是世界的。尽管中华文化有自己的文化个性和特征，但不同民族对家的情感是相通的。

  • 第20题：

    单选题
    值日生分发勺子或筷子时，手应捏在（）位置。
    A

    勺子、筷子的头部

    B

    勺子、筷子的尾部

    C

    勺子、筷子的中间

    D

    任意


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    关于“筷子”下列哪种说法不正确？
    A

    欧美人对使用筷子感到奇怪

    B

    筷子起源于中国

    C

    筷子使用起来简单方便

    D

    筷子是人类文明的一部分


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    央视公益广告《筷子篇》通过一双双筷子诉说着不同人生和情感：小孩通过筷子第一次尝到人生的酸甜苦辣，老人通过筷子尝到了儿孙满堂的幸福滋味，孤独的人通过添双筷子找到了人情的温暖，相守的人通过筷子找到了彼此心灵的依靠……这则公益广告引起了很多人的共鸣。由此可见，公益广告（）。 ①集中体现了大众传媒的娱乐功能 ②已成为先进文化传播的主要途径 ③能够引领文明风尚，激发正能量 ④能够对人产生潜移默化的教育作用
    A

    ①②

    B

    ①③

    C

    ②④

    D

    ③④


    正确答案： B
    解析： 本题材料中“央视公益广告《筷子篇》通过一双双筷子诉说着不同人生和情感，引起了很多人的共鸣”，既表明了公益广告能够引领文明风尚，也体现了文化对人影响潜移默化的特征。由此可见，③④两项符合题意，可以入选；①项中“娱乐功能”的表述与公益广告不相符合，故不能入选；②项中的表述不符合实际情况，亦不能入选。因此，答案是D项。

  • 第23题：

    单选题
    口袋里有三种颜色的筷子各10根，请问，至少要取多少根筷子才能保证一定取到2种不同颜色的筷子各2双？（）
    A

    4

    B

    10

    C

    11

    D

    17


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    ★妈妈还买了两打盘子、三打筷子和5瓶啤酒，她实际可以得到多少东西？
    A

    28个盘子、36双筷子和6瓶啤酒

    B

    24个盘子、9双筷子和7瓶啤酒

    C

    28个盘子、42双筷子和6瓶啤酒

    D

    24个盘子、9双筷子和7瓶啤酒


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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