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  • 第1题:

    清代实学教育思潮的一个显著特征就是批判传统宋明理学教育,而颜元则是这一思潮的重要代表。


    参考答案:对

  • 第2题:

    强调古典自由教育,注重经典名著的学习,对美国高等教育和成人教育产生了广泛影 响的教育思潮是( )

    A.永恒主义教育思潮
    B.新托马斯主义教育思潮
    C.要素主义教育思潮
    D.现代人文主义教育思潮

    答案:A
    解析:

  • 第3题:

    “强调教育的本质和目的在于人的‘自我生成’或‘自我创造’,或者说‘教育是发展 关于自由选择以及对选择的意义和责任的认识过程’”的教育思潮是( )

    A.永恒主义教育思潮
    B.要素主义教育思潮
    C.存在主义教育思潮
    D.现代人文主义教育思潮

    答案:C
    解析:

  • 第4题:

    不属于五四时期资产阶级教育思潮的是( )

    A.实用主义教育思潮
    B.平民主义教育思潮
    C.复古主义教育思潮
    D.工读主义教育思潮

    答案:C
    解析:
    本题考查五四时期资产阶级的教育思 潮,“五四”新文化运动时期是一个急剧变革的历 史时期,教育思想和教育改革也异常活跃,这一 时期的主要思潮有:平民教育思潮、工读主义教 育思潮、职业教育思潮、勤工俭学运动、科学教育 思潮、国际主义教育思潮。考生不仅要知道这些 思潮的名字,更要掌握这些思潮的具体内容,并 能加以评述。

  • 第5题:

    平民教育思潮


    答案:
    解析:
    平民教育思潮倡导平民教育,是新文化运动中的民主思潮在教育领域里的反映和重要组成部分。 其主张是批判传统的贵族主义等级教育,破除千百年来封建统治者独占教育的局面,使普通平民百姓享有受教育的权利,获得知识,改变生存状况。 该思潮使平民受到了一定程度的文化知识教育,扩大了教育对象,在一定范围内普及了教育,但在城市收效不大。

  • 第6题:

    职业教育思潮


    答案:
    解析:
    职业教育思潮是由清末民初的实利主义和实用主义教育思想发展演变而来 的。由于民族资本主义的发展对技术人才的需求日益迫切,加之新文化运动兴起后民主战士对传统教育脱离社会、脱离生产的抨击,从1915年起,全国教育会联合会多次提出推行职业教育的议案,早期主张实用主义教育的人士大多转而提倡职业教育,职业 教育思潮逐步形成。1917年,黄炎培发起组织中国近代第一个研究、倡导、实验和推行职业教育的专门机构——中华职业教育社. 进一步从理论上探讨、在实践中推行职业教育,职业教育思潮达到高潮,并出现全国范 围内的职业教育运动。1918年,中华职业教 育社在上海创办中华职业学校,通过学校教育形式开展职业教育实验。职业教育思潮对 1922年的新学制影响甚大。30年代中期, 职业教育思潮趋于消沉。

  • 第7题:

    下列教育思潮中,不属于五四时期资产阶级教育思潮的是(  )

    A.复古主义教育思潮
    B.平民主义教育思潮
    C.工读主义教育思潮
    D.实用主义教育思潮

    答案:A
    解析:
    项属于新文化运动时期。

  • 第8题:

    是一种强调人类的博爱和人道主义的社会教育思潮,在德国又被叫做()

    A泛爱主义思潮

    B爱国主义思潮

    C民族主义思潮

    D排外主义思潮


    A

  • 第9题:

    简述当代教育思潮的宏观演变。


    正确答案: (1)从“学会生存”到“学会关心”。
    (2)从科学主义、经济主义到推崇教育的社会价值取向。
    (3)从国家主义教育到国际化教育。
    (4)从阶段性教育到终身教育。

  • 第10题:

    战后出现了两种教育思潮:终身教育思潮和()思潮。

    • A、素质教育
    • B、回归教育
    • C、道德教育
    • D、能力教育

    正确答案:B

  • 第11题:

    下列教育思潮中,不属于五四时期教育思潮的是()

    • A、工读主义教育思潮
    • B、职业教育思潮
    • C、复古主义教育思潮
    • D、平民教育思潮

    正确答案:C

  • 第12题:

    单选题
    战后出现了两种教育思潮:终身教育思潮和()思潮。
    A

    素质教育

    B

    回归教育

    C

    道德教育

    D

    能力教育


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    下列教育思潮中,不属于五四时期教育思潮的是()

    A.工读主义教育思潮

    B.职业教育思潮

    C.复古主义教育思潮

    D.平民教育思潮


    参考答案:C

  • 第14题:

    由清末民初实利主义教育思想发展而来,适应民族资本主义发展的需要,提出教育要 授人以一技之长和促进事业发展的教育思潮是( )

    A.实用主义教育思潮
    B.职业教育思潮
    C.工读主义教育思潮
    D.科学教育思潮

    答案:B
    解析:

  • 第15题:

    具有强烈的资产阶级民族主义色彩,于20世纪初在我国兴起,其内涵为“教育是国家 的工具,教育是国家的任务,其主旨在于以国家为中心,反对社会革命,通过加强国家的观念 来实现国家的统一与独立。”这个教育思潮是( )

    A.国家主义教育思潮
    B.职业教育思潮
    C.科学教育思潮
    D.工读主义教育思潮

    答案:A
    解析:

  • 第16题:

    终身教育思潮


    答案:
    解析:
    终身教育思潮产生于20世纪50年代中期的法国,60年代后在世界范围内得到广泛的传播。主要代表人物保罗·朗格郎,其《终身教育论》被公认为终身教育思想的代表作。主要观点有:(1)终身教育是现代社会的需要,其基本特点是连续性和整体性。终身教育有其特定的含义:它包括教育的各个方面、各项内容,从一个人出生的那一刻起一直到生命终结为止的不间断的发展,也包括了教育发展过程中的各个阶段之间紧密而有机的内在联系。(2)终身教育没有固定的内容和方法,其任务是学会学习。(3)终身教育是未来教育发展的战略。它对实现教育机会均等和建立学习化社会有积极意义。终身教育的发展符合我国的基本现状。目前,我们正在发展学习型社会,创办终身教育体系,如成人教育、老年大学等。

  • 第17题:

    论述终身教育思潮。


    答案:
    解析:
    终身教育思想的主要代表人物朗格郎.其《终身教育论》被公认为终身教育思想的代 表作。主要观点有:(1)终身教育是现代社会的需要。基本特点是连续性和整体性。终身教育有其特定的含义:它包括教育的各个方面、各项内容,从一个人出生的那一刻起一直到生命终结为止的不间断的发展,也包括了教育发展过程中的各个阶段之间紧密而有机的内在联系。(2)终身教育没有固定的内容和方法,其任务是学会学习。(3)终身教育是未来教育发展的战略。它对实现教育机会均等和建立学习化社会有积极意义。

  • 第18题:

    20世纪时,各种教育思潮蜂拥,下列不属于的是(  )

    A.平民教育
    B.职业教育思潮
    C.实用主义思潮
    D.洋务运动

    答案:D
    解析:
    时间不对,洋务运动早的多。

  • 第19题:

    集中体现我国新文化运动民主追求的教育思潮是

    A.平民教育思潮
    B.国家主义教育思潮
    C.科学教育思潮
    D.职业教育思潮

    答案:A
    解析:

  • 第20题:

    下列教育思潮中,不属于五四时期资产阶级教育思潮的是()

    • A、复古主义教育思潮
    • B、平民主义教育思潮
    • C、工读主义教育思潮
    • D、实用主义教育思潮

    正确答案:A

  • 第21题:

    新文化运动后,对我国学前教育产生广泛影响的教育理论是实用主义和()。

    • A、实业教育思潮
    • B、科学教育思潮
    • C、儿童中心论
    • D、平民教育思潮

    正确答案:C

  • 第22题:

    在教育学研究的发展史上,实证方式和教育领域中的()思潮相联系,()方式则与教育领域中的人文主义思潮相联系。


    正确答案:科学主义;评价

  • 第23题:

    单选题
    是一种强调人类的博爱和人道主义的社会教育思潮,在德国又被叫做()
    A

    泛爱主义思潮

    B

    爱国主义思潮

    C

    民族主义思潮

    D

    排外主义思潮


    正确答案: A
    解析: 暂无解析