观察评价,即通过观察学生在学校、课堂上、学习过程中的表现来判断学生()的一种评价方法。
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
第3题:
第4题:
言语评价在课堂上主要集中在学生的学习和思想品德方面,也可对学生的穿着和学习用品进行评价。
第5题:
通过师生和生生交流来判断学生学习状况的评价方法是()
第6题:
表现性评价是指观察及评定学生在美术学习环境中所表现的行为及学习结果的评价。
第7题:
下列是此案例中对学生评价的说法,错误的是()。
第8题:
某学校生物教师将学生每次在实验课上的表现都记录下来,以此来评价学生的学习,这属于()。
第9题:
交流评价
观察评价
表现评价
档案袋评价
第10题:
任务表现评价
交流评价
档案袋评价
观察评价
第11题:
对
错
第12题:
对
错
第13题:
第14题:
第15题:
新课程下的一堂好课,应该明确地凸现在课堂教学主体——学生的身上,主要考察学生在课堂上的学习状态。所以,应该从三个方面对学生的学习效果进行评价,即()、学生的交流以及()。
第16题:
通过有目的的收集学生的作品和记录,来展现一段时间内学生的进步,来反思和促进学习的评价方法是()。
第17题:
表现性评价是指通过观察学生在学习上的表现来评价学生已经取得的发展成就。
第18题:
下面哪个教学活动,是翻转课堂模式()
第19题:
教师通过观察学生在课堂中的表现来了解学生的学习状况,这种方法属于()。
第20题:
对
错
第21题:
对
错
第22题:
学习状态
学习方式
学习结果
学习效果
第23题:
配置性评价
实作评价
诊断性评价
形成性评价