学习应该是对课程文本与已有的“成见”相互建构和融合的过程。

题目

学习应该是对课程文本与已有的“成见”相互建构和融合的过程。

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1.建构主义关于课程与教学的基本观点可归纳为:(1)学习者具有主体性和能动性,建构着关于客观世界的知识。(2)学习是学习者的一种主动建构活动。(3)知识学习不是教师简单地向学生传递,而是学生在已有经验基础上自己建构知识的过程。(4)教学的作用仅仅在于给学生提供活动机会,帮助、促进学生组织自己的经验,建构自己的知识,而不是去发现本体论意义上的客观现实。()此题为判断题(对，错)。

2.新课程理论影响比较大的有建构学习理论和__________。

3.2.( )受这样一种建构主义观点指导，即学生对知识的建构是受社会性相互作用影响的。学生之间的相互交流，会影响学生对知识的建构。A.资源型学习B.探究型学习C.研究型学习D.合作学习

4.论述建构主义学习理论对当今基础教育课程改革的影响。

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  • 第1题：

    建构主义认为教学过程是教师和学生对世界的意义进行合作性建构的过程．因此他们非常强调的一种学习方式是（ ）。

    A．个别学习

    B．分层学习

    C．合作学习

    D．团体学习


    正确答案：A

  • 第2题：

    旧课程观中的课程是文本课程，教师是传授者，因 而（ ）是中心。而新课程观认为课程不仅是文本课程，更是（ ），是教师和学生共同探求新知识的过程，学生获取知识的过程是自我建构 的过程。


    答案：教师,体验课程,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第3题：

    （）是由教师、学生、文本和环境相互“对话”过程中创造出来的，具有自组织性。

    • A、生成性课程
    • B、主题性课程
    • C、预设性课程
    • D、系统性课程

    正确答案:A

  • 第4题：

    新课改理念下的，教学过程是（）。

    • A、开发和利用课程资源的过程
    • B、学生与教师共同参与课程的开发
    • C、课程意义不断建构与提升的过程
    • D、不仅是使用文本课程

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    下列关于学习理论观点的描述中，属于建构主义理论观点的一项是（）。

    • A、人的学习过程是信息加工的过程
    • B、学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结
    • C、人的认识是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果
    • D、学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程

    正确答案:D

  • 第6题：

    建构主义学习理论认为学习是学习者内部心理的建构和改组，是学习者主动认知的过程。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    建构主义关于学习的基本观点（）

    • A、强调复杂学习环境和真实的学习任务
    • B、强调社会协商和相互作用
    • C、强调学生用多种方式表征教学内容
    • D、强调学生理解知识建构过程
    • E、以学生为中心的教学

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第8题：

    （）受这样一种建构主义观点指导，即学生对知识的建构是受社会性相互作用影响的学生之间的相互交流，会影响学生对知识的建构

    • A、 资源型学习
    • B、 探究型学习
    • C、 研究型学习
    • D、 合作学习

    正确答案:D

  • 第9题：

    判断题
    生成性课程是预设性课程展开过程中与具体的教学情境相结合时产生的课程资源。这种课程资源与预设性课程具有同样价值。生成性课程通常是在特定教育情境下，由教师、学生、文本、环境相互“对话”过程中创造出来的，具有自组织性。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    建构主义学习理论认为学习是学习者内部心理的建构和改组，是学习者主动认知的过程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    建构主义学习观认为（）
    A

    强调学生用多种方式表征教学内容

    B

    强调学生知识的建构过程

    C

    强调社会的协商和相互作用

    D

    强调真实的学习任务


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    与建构主义理论观点一致的是（）
    A

    学习不依赖于学习者从前的经验。

    B

    学习过程是自己对意义的理解过程。

    C

    学习是接受知识。

    D

    学习者不必建构起自己的意义。


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    远程学习过程中存在的基本相互作用有()。

    A、学生与教育资源、学科内容的相互作用

    B、学生与教师的相互作用

    C、学生与学生的相互作用

    D、课程资源与学生需求的相互作用

    E、自主学习和班组学习的相互作用


    参考答案ABC

  • 第14题：

    下列与建构主义学习理论观点一致的是()


    A.学习不依赖于学习者从前的经验

    B.学习过程是自己对意义的理解过程

    C.学习是接受知识

    D.学习者必须建构起自己的意义

    答案：B
    解析：
    学习依赖于学习者从前的经验，是发现知识的过程，学习者需要建构起属于个人意义的知识内容，但并不是必须建构。

  • 第15题：

    下列是建构主义理论的观点是（）

    • A、学习是塑造行为的过程
    • B、学习是个人根据已有的“认知结构”主动控求知识的过程
    • C、学习是个体根据自己已有的认知主动建构来的过程
    • D、学习是个体不断尝试错误的过程

    正确答案:C

  • 第16题：

    建构主义学习理论认为，学习意义的获得是每个学习者以自己原有的知识经验为基础，对新信息重新认识和编码，建构起自己的理解。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    下面关于建构主义理论的描述正确的一项是（）

    • A、学习过程不需要建构
    • B、学习过程仅包括对新知识的建构
    • C、学习过程仅包括对旧知识的重组
    • D、学习过程同时包含两方面的建构，即对新知识的意义建构和对旧知识的重组

    正确答案:D

  • 第18题：

    建构主义学习观认为（）

    • A、强调学生用多种方式表征教学内容
    • B、强调学生知识的建构过程
    • C、强调社会的协商和相互作用
    • D、强调真实的学习任务

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    与建构主义理论观点一致的是（）

    • A、学习不依赖于学习者从前的经验。
    • B、学习过程是自己对意义的理解过程。
    • C、学习是接受知识。
    • D、学习者不必建构起自己的意义。

    正确答案:B

  • 第20题：

    多选题
    新课改理念下的，教学过程是（）。
    A

    开发和利用课程资源的过程

    B

    学生与教师共同参与课程的开发

    C

    课程意义不断建构与提升的过程

    D

    不仅是使用文本课程


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    学习应该是对课程文本与已有的“成见”相互建构和融合的过程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    建构主义关于学习的基本观点（）
    A

    强调复杂学习环境和真实的学习任务

    B

    强调社会协商和相互作用

    C

    强调学生用多种方式表征教学内容

    D

    强调学生理解知识建构过程

    E

    以学生为中心的教学


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    以下选项中对课程理解错误的是（）。
    A

    课程是师生双向互动的实践活动过程

    B

    教育者和受教育者都是课程的主体

    C

    课程实施的工具和条件仅仅是教材教具

    D

    课程是指在学校教师的直接和间接指导之下出现的学习者与教育环境相互作用的学习活动的总体


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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