教师作为最大的课程资源，作为课程资源开发最重要的主体，必须要具备教师即课程、教师即（）的生成性课程开发的素质和条件。

题目

教师作为最大的课程资源，作为课程资源开发最重要的主体，必须要具备教师即课程、教师即（）的生成性课程开发的素质和条件。

相似考题

1.教师作为“最大的课程资源”,作为课程资源开发最重要的主体,必须要具备“:教师即课程”、“教师即研究者”的生成性课程开发的素质和条件。()此题为判断题(对，错)。

2.综合实践活动课程资源开发的主体包括()。A、以教师为主体的课程资源开发B、以学生为主体的课程资源开发C、以学校为主体的课程资源开发D、以社会为主体的课程资源开发

3.新课程改革强调，教师不仅是课程资源的利用者，也是课程资源的开发者。()

4.教师作为“最大的课程资源”,作为课程资源开发最重要的主体,生成性课程开发和设计的关键因素是教师。()此题为判断题(对，错)。

更多“教师作为最大的课程资源，作为课程资源开发最重要的主体，必须要具备”相关问题

  • 第1题：

    新课程背景下教师有开发课程的权利，教师也是课程资源。 ( )


    答案：对
    解析：
    新课程所倡导的教学观认为教师和学生是课程的有机构成部分，是课程的创造者和主体，他们共同参与课程开发的过程。

  • 第2题：

    在从事课程设计时，教师是最主要的资源开发主体，学生应该服从并顺应教师资源开发的要求。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第3题：

    学校课程资源开发和创造的主体是（）。

    • A、教师
    • B、学生
    • C、教师和学生
    • D、校长和教师

    正确答案:C

  • 第4题：

    在从事课程设计时，教师是最主要的资源开发主体，学生应该服从并顺应教师资源开发的要求。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    课程资源开发的最大价值，在于引导教师和学生真正从基于教科书的教与学走向基于资源的教与学。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    统筹推进课程育人需要发挥专业教师课程育人的主体作用，健全课程育人管理、运行体制，将课程育人作为教师思想政治工作的重要环节，作为（）的重要方面。

    • A、综合督导
    • B、教学督导
    • C、专项督导
    • D、教师绩效考核

    正确答案:B,D

  • 第7题：

    单选题
    下列哪个选项不是培训课程设计依据的资源（）.
    A

    以有组织的学科内容作为课程设计的资源依据

    B

    以教师队伍为课程设计的资源依据

    C

    以学员作为课程设计的资源依据

    D

    以社会作为课程设计的资源依据


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    (2011山东青岛)在教学过程中，教师制作多媒体课件，有效激发了学生的学习兴趣，说明了()。
    A

    教材是最基本的课程资源

    B

    教师是最重要的课程资源

    C

    我国课程资源匮乏

    D

    应开发丰富、多样的课程资源


    正确答案： A,B
    解析：

  • 第9题：

    填空题
    教师作为最大的课程资源，作为课程资源开发最重要的主体，必须要具备教师即课程、教师即（）的生成性课程开发的素质和条件。

    正确答案： 研究者
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    课程资源开发最重要的主体是教师。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    课程资源开发和创造的主体是（）
    A

    学生

    B

    教师

    C

    学校

    D

    校长


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    在从事课程设计时，教师是最主要的资源开发主体，学生应该服从并顺应教师资源开发的要求。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    关于“课程资源的开发与利用”，下列说法中正确的是（　）。
    ①教师在课程资源开发中要发挥主体作用
    ②根据实际情况选择和利用课程资源
    ③课程资源要有多样性、丰富性、独特性
    ④课程资源的开发与学生无关

    A．①②③

    B．①②④

    C．①③④

    D．②③④

    答案：A
    解析：
    本题考查课程资源开发与利用，课程资源的开发与学生紧密相关，故④不选，故选A。

  • 第14题：

    教师作为“最大的课程资源”，作为课程资源开发最重要的主体，必须要具备“（）”、“（）”的生成性课程开发的素质和条件。


    正确答案:教师即课程；教师即研究者

  • 第15题：

    课程资源开发最重要的主体是教师。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    课程资源开发和创造的主体是（）

    • A、学生
    • B、教师
    • C、学校
    • D、校长

    正确答案:A,B

  • 第17题：

    下列关于课程资源的说法正确的是（）。

    • A、教师和学生不是课程资源
    • B、学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程
    • C、凡是有利于实现课程目标的各种因素都可以作为课程资源
    • D、对教师而言课程资源指的是课程标准和教科书

    正确答案:C

  • 第18题：

    下列哪个选项不是培训课程设计依据的资源（）.

    • A、以有组织的学科内容作为课程设计的资源依据
    • B、以教师队伍为课程设计的资源依据
    • C、以学员作为课程设计的资源依据
    • D、以社会作为课程设计的资源依据

    正确答案:B

  • 第19题：

    填空题
    课程资源的开发是课程开发主体认识课程资源系统、利用课程资源为课程实施办事的过程，具体包括（）、筛选、培植、建设四个步骤。

    正确答案： 设计
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    统筹推进课程育人需要发挥专业教师课程育人的主体作用，健全课程育人管理、运行体制，将课程育人作为教师思想政治工作的重要环节，作为（）的重要方面。
    A

    综合督导

    B

    教学督导

    C

    专项督导

    D

    教师绩效考核


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    学校课程资源开发和创造的主体是（）。
    A

    教师

    B

    学生

    C

    教师和学生

    D

    校长和教师


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    教师作为“最大的课程资源”，作为课程资源开发最重要的主体，必须要具备“（）”、“（）”的生成性课程开发的素质和条件。

    正确答案： 教师即课程,教师即研究者
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列关于课程资源的说法正确的是（）。
    A

    教师和学生不是课程资源

    B

    学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程

    C

    凡是有利于实现课程目标的各种因素都可以作为课程资源

    D

    对教师而言课程资源指的是课程标准和教科书


    正确答案： C
    解析： 课程资源是课程设计、编制、实施过程中可利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。从课程资源的定义可以看出学生和教师也是课程资源的一部分，对教师而言，课程资源不仅仅限于课程标准和教科书，只要有利于实现课程目标的一切因素，包括生态环境、人文景观、国际互联网络、教师的知识等都可以作为课程资源。所以排除A、D两项，选择C项。B选项中学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发的是校本课程，而不是地方课程。地方课程是省级等地方教育主管部门开发、编制与实施的课程。

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