陶行知的“教学法”取代“教授法”有何意义？

题目

陶行知的“教学法”取代“教授法”有何意义？

相似考题

1.陶行知先生曾推广过学生教学生、学生教成人的( )A .导师制B .小先生制C .设计教学法D .德可乐利法

2.陶行知以“教学法”取代“教授法”,突出了教是为学服务的观念。()此题为判断题(对，错)。

3.“整个教学法”是哪位教育家提出来的()。A、张雪门B、张宗麟C、陈鹤琴D、陶行知

4.五四运动前后,由()提出要以“教学法”的名称代替“教授法”。A、梁漱溟B、陶行知C、张志公D、吕叔湘

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  • 第1题：

    首先提出改教授法为教学法的教育家是（）。

    A.蔡元培

    B.陶行知

    C.黄炎培

    D.陈鹤琴


    参考答案：B

  • 第2题：

    “整个教学法”的提出者是（　　）

    A.陶行知
    B.张雪门
    C.福禄贝尔
    D.陈鹤琴

    答案：D
    解析：
    陈鹤琴在幼儿园课程的实施中强调以幼儿经验、身心发展特点和社会发展需要作为选择教材的标准；反对实行分科教学，提倡综合的单元教学，以社会自然为中心的“整个教学法”；主张游戏式的教学。
    【命题立意】陈鹤琴的幼儿教育思想。★
    【错因分析】重要教育家的学前教育思想掌握不准。

  • 第3题：

    提出“整个教学法”的教育家是（）

    • A、陶行知
    • B、张雪门
    • C、陈鹤琴
    • D、张宗麟

    正确答案:C

  • 第4题：

    在中国，陶行知最先把（）改成了“教学法”，以倡导重视学生的学习。P8

    • A、教授法
    • B、读书法
    • C、讲授法
    • D、灌输法

    正确答案:A

  • 第5题：

    最早提出将“教授法”改为“教学法”的是（）。

    • A、蔡元培
    • B、胡适
    • C、叶圣陶
    • D、陶行知

    正确答案:D

  • 第6题：

    我国教育家陶行知提出的教育方法是（）

    • A、自然后果法
    • B、教学做合一
    • C、整个教学法
    • D、发现式教学法

    正确答案:B

  • 第7题：

    “整个教学法”的提出者是（）

    • A、陶行知
    • B、张雪门
    • C、福禄贝尔
    • D、陈鹤琴

    正确答案:D

  • 第8题：

    问答题
    陶行知的“教学法”取代“教授法”有何意义？

    正确答案： 陶行知反对传统的“教授法”，提出“教学法”，认为教与学是教学过程中两个不可偏废的因素，后来又提出“教学做合一”，认为“做”是一切教学活动的中心，强调“做”的突出地位，是陶行知反对旧教育以书本为中心，“死读书、读死书”的立场的反映。陶行知的教育思想在克服传统教育的弊端方面发挥了积极的作用。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    1920年，陶行知倡导把“各科教授法”改为“各科教学法”。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在中国，陶行知最先把（）改成了“教学法”，以倡导重视学生的学习。P8
    A

    教授法

    B

    读书法

    C

    讲授法

    D

    灌输法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    “整个教学法”的提出者是（）
    A

    陶行知

    B

    张雪门

    C

    福禄贝尔

    D

    陈鹤琴


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    设计教学法这种教育制度是由杜威的学生（）所创的
    A

    克伯屈

    B

    陶行知

    C

    布鲁纳

    D

    华虚朋


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    提出“整个教学法”的是()。

    A.张雪门
    B.陶行知
    C.陈鹤琴
    D.布鲁纳

    答案：C
    解析：
    整个教学法是陈鹤琴先生提出的幼儿园课程观点。他批评当时小学和幼稚园的分科教学法，强调以幼儿经验、身心发展特点和社会发展需要为选择教材的标准，反对实施分科教学，提倡综合单元教学。

  • 第14题：

    陶行知提出幼稚园实施和谐的生活教育，反对束缚儿童个性的传统教学法，主张通过“_________”来解决幼教师资的培养问题等。


    答案：
    解析：
    艺友制

  • 第15题：

    1919年，（）提出以“教学法”取代“教授法”，以便把研究的对象由单独研究教师的“教”，拓展为同时研究学生的“学。”

    • A、叶圣陶
    • B、朱自清
    • C、陶行知
    • D、张志公

    正确答案:C

  • 第16题：

    1920年，陶行知倡导把“各科教授法”改为“各科教学法”。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    设计教学法这种教育制度是由杜威的学生（）所创的

    • A、克伯屈
    • B、陶行知
    • C、布鲁纳
    • D、华虚朋

    正确答案:B

  • 第18题：

    首先提出改教授法为教学法的教育家是（）。

    • A、蔡元培
    • B、陶行知
    • C、黄炎培
    • D、陈鹤琴

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    首先提出改教授法为教学法的教育家是（）。
    A

    蔡元培

    B

    陶行知

    C

    黄炎培

    D

    陈鹤琴


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    1919年，（）提出以“教学法”取代“教授法”，以便把研究的对象由单独研究教师的“教”，拓展为同时研究学生的“学。”
    A

    叶圣陶

    B

    朱自清

    C

    陶行知

    D

    张志公


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    我国教育家陶行知提出的教育方法是（）
    A

    自然后果法

    B

    教学做合一

    C

    整个教学法

    D

    发现式教学法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    陶老先生原名陶文俊，后来曾改为陶知行，再后来又改为陶行知，反映了他的教育思想发生了重大改变，最终他的观点是（）
    A

    知行合一

    B

    行是知之始，知是行之成

    C

    知是行之始，行是知之成


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    最早提出将“教授法”改为“教学法”的是（）。
    A

    蔡元培

    B

    胡适

    C

    叶圣陶

    D

    陶行知


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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