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  • 第1题:

    前苏联学者认为,学前儿童的主导活动是()。

    A、游戏

    B、教学

    C、体育

    D、劳动教育


    参考答案:A

  • 第2题:

    学前儿童游戏的评价是指对学前儿童游戏的效果进行的价值判断,就是指对学前儿童游戏指导的评价。()

    此题为判断题(对,错)。


    正确答案:错误

  • 第3题:

    现代学前教育理论认为学前儿童的基本活动形式是()。

    A.学习

    B.游戏

    C.作业

    D.自我服务性劳动


    正确答案:B

  • 第4题:

    如何为学前儿童如厕创设良好的物质和心理环境。
    保证厕所干净、清洁、无异味,营造“家”的感觉。厕所设置安全、美观,便池尺寸适合学前儿童使用,有扶手,有间隔,地板不滑,裁好的手纸放置盒内,便于取放。户外活动场所也应有方便学前儿童随时大小便的设备。
    教师提醒幼儿大小便时,说话口气要亲切、柔和,不强制幼儿大小便,允许幼儿根据需要随时大小便,并在每个活动的过渡环节予以提醒。对待个别大便困难或不会蹲厕所的学前儿童,可设置一些痰盂,教师适当陪伴,消除其紧张心理,使其逐步学会自己蹲厕所大小便。

  • 第5题:

    如何为学前儿童选择歌唱教材?


    正确答案: 歌唱在学前儿童音乐教育中占有重要地位,因此,我们要选择符合儿童年龄特点,有利于促进儿童身心发展的歌曲,而歌曲是由歌词与曲调组合而成的,所以,为学前儿童选择歌唱教材应注意歌词与曲调两方面。
    1.歌词方面:
    (1)为儿童选择的歌曲,其歌词应是有趣、易记且能为儿童所理解和熟悉的。
    (2)歌词要有重复,有发展余地。
    (3)在选择歌曲时,还应尽量注意歌词一内容宜于用动作表现。
    2.曲调方面:
    (1)音域不宜太宽
    (2)节奏节拍比较简单
    (3)速度适中
    (4)旋律比较平稳

  • 第6题:

    创设学前游戏环境和条件内容有哪些?


    正确答案: (1)创设安全有效的游戏场地
    游戏场地是为儿童设计的学习、发展和接受教育的场所。创设儿童的游戏场地,应遵循以下基本要求或精神:①促进儿童的发展;②培养儿童的自信心;③保证儿童的安全。
    (2)选择和提供适宜的玩具及游戏材料(3)建立和谐的人际关系,让儿童感到温暖、安全、愉快(4)增进儿童的知识和技能,培养儿童游戏的能力

  • 第7题:

    对婴幼儿游戏环境的创设要求,以下不正确的叙述是()。

    • A、限制婴幼儿的游戏时间
    • B、提供充足的游戏时间
    • C、创设儿童游戏场地
    • D、创设游戏环境,配备游戏材料

    正确答案:A

  • 第8题:

    游戏的社会环境因素是指学前儿童游戏的人的要素或条件,即人以及人际关系。


    正确答案:正确

  • 第9题:

    教师通过模仿学前儿童的游戏来对学前儿童游戏施加影响,这种游戏指导方式是()

    • A、平行游戏

    正确答案:A

  • 第10题:

    你认为作为一名学前教育工作者,应该怎样认识学前儿童身心发展的规律。


    正确答案:学前教育应适应并促进学前儿童身心发展的规律。学前儿童身心发展是指学前儿童思想品德、智力和体力诸方面的发展。学前阶段是学前儿童身心发展的一个重要时期,因此学前教育是学前儿童发展的重要条件,同时学前教育又受学前儿童身心发展规律的制约。学前儿童字出生之后,其身心发展是有一定规律的,因此学前教育必须遵循学前儿童身心发展的规律,必须从学前儿童发展的实际阶段出发。学前教育要符合学前儿童身心发展的特征,并不意味着消极适应和迁就,而是要促进发展。

  • 第11题:

    单选题
    教师通过模仿学前儿童的游戏来对学前儿童游戏施加影响,这种游戏指导方式是()
    A

    平行游戏


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    如何为学前儿童如厕创设良好的物质和心理环境。

    正确答案: 保证厕所干净、清洁、无异味,营造“家”的感觉。厕所设置安全、美观,便池尺寸适合学前儿童使用,有扶手,有间隔,地板不滑,裁好的手纸放置盒内,便于取放。户外活动场所也应有方便学前儿童随时大小便的设备。
    教师提醒幼儿大小便时,说话口气要亲切、柔和,不强制幼儿大小便,允许幼儿根据需要随时大小便,并在每个活动的过渡环节予以提醒。对待个别大便困难或不会蹲厕所的学前儿童,可设置一些痰盂,教师适当陪伴,消除其紧张心理,使其逐步学会自己蹲厕所大小便。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    教育学中游戏的内涵包括:()。

    A.游戏是学前儿童有目的、有意识、积极的反映活动

    B.游戏是学前儿童现实生活的反映

    C.游戏是在假想的情景中反映周围生活

    D.游戏是学前儿童主动的、自愿的、愉快的活动

    E.游戏是学前儿童的重要活动


    正确答案:ABCDE

  • 第14题:

    结合学前儿童游戏的本质属性及结构要素,说说你对游戏的理解。


    参考答案:学前儿童游戏的本质属性包括(1)自发性;(2)自主性;(3)虚拟性;(4)体验性;(5)非功利性。
    学前儿童游戏的结构要素可以从游戏的外部可观察的行为特征,游戏的内部主观心理因素:动机与体验,游戏的外部条件因素方面论述。(由于题型开放言之有理即可得分)

  • 第15题:

    __________认为,学前儿童应该有游戏环境、艺术环境和阅读环境。


    答案:
    解析:
    陈鹤琴

  • 第16题:

    论述如何为幼儿园的儿童创设良好的阅读环境。


    正确答案: 1.物质环境,主要包括阅读区环境、教室墙面环境及其他刺激所构成的物质环境。阅读区的布置应安静、自由、安全、温馨、舒适、美观、丰富,能引起儿童的兴趣。阅读墙、活动室等的布置应依据儿童的阅读兴趣和发展水平,为儿童提供一些内容贴近其生活经验的阅读信息。
    2.心理环境,主要指教师态度、师幼关系和儿童同伴关系所构成的人际环境,良好的阅读心理环境能够激发儿童阅读的兴趣和愿望,是儿童乐于阅读的心理基础。

  • 第17题:

    认为“角色游戏是学前儿童的典型游戏,研究儿童的游戏应当以角色游戏为主要对象”的代表人物是()。

    • A、维果斯基
    • B、艾利康宁
    • C、列昂节夫
    • D、乌申斯基

    正确答案:B

  • 第18题:

    学前期是游戏期,游戏是学前儿童的主要活动。


    正确答案:正确

  • 第19题:

    家长应该如何为孩子创设民主的家庭氛围?


    正确答案:①凡事用商量的语气,不做专制的家长;
    ②倾听孩子的谈话,尊重孩子的选择;
    ③为人处世乐观开朗,做宽容型的家长;
    ④鼓励孩子大胆尝试,做与时俱进的家长;
    ⑤精心导航,做榜样型的家长。

  • 第20题:

    你认为应该如何为学前儿童创设游戏条件?


    正确答案: (1)提供充分的游戏时间(2)创设必要的游戏场所(3)提供充足的游戏材料和玩具

  • 第21题:

    文艺作品在科学教育中运用时,既要选择好阅读的材料,还应该对学前儿童阅读的本身加以指导,还可结合运用各种方法交叉进行,如结合观察的方法、结合游戏的方法、结合信息交流的方法等,使学前儿童手脑并用,效果更佳。


    正确答案:正确

  • 第22题:

    问答题
    你认为应该如何为学前儿童创设游戏条件?

    正确答案: (1)提供充分的游戏时间
    (2)创设必要的游戏场所
    (3)提供充足的游戏材料和玩具
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    创设学前游戏环境和条件内容有哪些?

    正确答案: (1)创设安全有效的游戏场地
    游戏场地是为儿童设计的学习、发展和接受教育的场所。创设儿童的游戏场地,应遵循以下基本要求或精神:①促进儿童的发展;②培养儿童的自信心;③保证儿童的安全。
    (2)选择和提供适宜的玩具及游戏材料(3)建立和谐的人际关系,让儿童感到温暖、安全、愉快(4)增进儿童的知识和技能,培养儿童游戏的能力
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    问答题
    你认为作为一名学前教育工作者,应该怎样认识学前儿童身心发展的规律。

    正确答案: 学前教育应适应并促进学前儿童身心发展的规律。学前儿童身心发展是指学前儿童思想品德、智力和体力诸方面的发展。学前阶段是学前儿童身心发展的一个重要时期,因此学前教育是学前儿童发展的重要条件,同时学前教育又受学前儿童身心发展规律的制约。学前儿童字出生之后,其身心发展是有一定规律的,因此学前教育必须遵循学前儿童身心发展的规律,必须从学前儿童发展的实际阶段出发。学前教育要符合学前儿童身心发展的特征,并不意味着消极适应和迁就,而是要促进发展。
    解析: 暂无解析