第1题:
当隐性课程与显性课程目标一致时,隐性课程可以对显性课程起积极的补充和促进作用。()
第2题:
第3题:
显性音乐课程
指一切由教师设计、发起、控制的与音乐有关的教育活动。
略
第4题:
幼儿园课程一般分为()。
第5题:
显性课程和隐性课程的区别有哪些?
第6题:
隐性课程与显性课程的关系
第7题:
显性课程的主要特征是(),这是区分显性课程和隐性课程的主要标志。
第8题:
以课程影响学生的方式为标准,课程形态可以分为显性课程和()。
第9题:
校园文化属于一种()
第10题:
根据课程是否有明确的计划和目的,将课程划分为显性课程和()。
第11题:
第12题:
计划性
外显性
目的性
直接性
第13题:
第14题:
第15题:
需要所有学生共同学习的课程是()。
第16题:
下列课程中,哪类课程的历史最悠久()
第17题:
教师的教学风格属于()。
第18题:
显性课程与隐性课程是两种相同的课程类型。
第19题:
简述显性课程与隐性课程的关系。
第20题:
显性课程和隐性课程的区别有()。
第21题:
校园文化属于( )
第22题:
显性课程
第23题:
第24题:
显性课程
隐性课程
教学课程
生活课程