更多“试析凝聚力与工作效率的关系,并谈谈在工作中的应用。”相关问题
  • 第1题:

    试析文书工作与档案工作的关系。
    联系:
    1、工作对象上的联系。文书工作与档案工作的物质对象都是文件材料。
    2、工作步骤上的联系。文书工作的终结程序(文件立卷归档工作),就是档案工作的起始环节(档案收集工作),二者从不同的角度履行同一道手续。
    3、整体工作的联系。文书工作是档案工作的基础,文书工作的质量决定着档案工作的质量,影响着档案工作的进展;档案工作不断提高质量上的要求,也会影响和推动着文书工作向前发展。
    区别:
    1、工作目的不同。文书工作是着眼于现实,是适应现实工作的需要,形成和处理文件的;档案工作是着眼于历史和未来,维护历史的真实面貌,为将来工作提供参考和凭证。
    2、工作任务不同。文书工作的主要任务就是制作文件、处理文件,对有保存价值的文件进行立卷归档;档案工作的主要任务是对档案进行收集、整理、鉴定、保管、统计和提供利用等。

  • 第2题:

    授权对下属的作用是()。

    • A、增加凝聚力
    • B、密切上下级关系
    • C、增强责任感
    • D、建立共同远景
    • E、提高工作效率

    正确答案:C

  • 第3题:

    群体凝聚力越强,工作效率越高。


    正确答案:错误

  • 第4题:

    试析颜之推教育思想与社会历史现实的关系。


    正确答案:首先,颜之推从“利”的角度,从知识也是一种谋生的手段等方面论述了知识教育的重要性,这有别于儒家“君子喻于义,小人喻于利”的传统思想,但却是符合当时社会处于战乱和朝代更易频繁的变动时期,各人的地位与前途都没有保障,父兄的庇荫也不可能长久的社会现实的。在这种社会现实下,只有自身有了知识,才能左右逢源。其次,颜之推认为,士大夫教育的目的,就是要培养统治人才,而统治人才必须“德艺周厚”,因此,士大夫教育的主要内容,也应包括德、艺两个方面。但是颜氏之德,受到当时盛行佛教思想的影响,具有浓厚的宗教色彩;颜氏之艺,亦受到当时士族地主阶级对轻视技艺风气的影响,因而不主张专业、过精。第三,颜之推从士族地主的利益出发,认为士大夫教育要培养的既不是难于应世的清谈家,也不是空疏无用的章句博士,而是于国家有实际效用的各方面的统治人才,为此,在教育内容方面士大夫子弟也应重视农业生产知识,“知稼穑之艰难”,这应该是当时社会动乱,百业凋敝,百废待兴的社会现实的反映。第四,颜之推十分重视儿童教育,认为对儿童实施教育应及早,应严慈结合,应重视语言规范,就注重道德教育,这也是颜之推针对当时社会不安定,士族生活奢靡腐朽,学风世风日下的现实发出的倡议。第五,针对当时士大夫们既不勤学典籍,又无社会实践经验,仅靠道听途说而获得“学问”的现实,提出学习上应有踏实的学风,应重视亲身观察获取的知识。总之,颜之推的教育思想是当时社会现实的反映。

  • 第5题:

    试析社会转型与中国城市贫困的关系。


    正确答案: 当前中国的城市贫困问题具有明显的转型期特征。一方面,由于经济体制转轨和经济结构转型,市场对于劳动力的需求发生很大变化,导致相当一部分人处于实际的失业状态,一些新增劳动力就业也发生困难,从而通过就业保障基本生活的机会减少;另一方面,由于各种社会保障体制尚处于不断改革和完善的过程中,难以有效地为居民提供生活安全保障,甚至加重居民的负担。
    与此同时,由于个人和单位的关系发生变化,将个人与社会重新协调起来的新的社会组织形式还没有确立,很多居民失去了社会组织的庇护和支持,无助感增强。因此,目前城市贫困居民的生活状况确实堪忧,城市贫困已经成为妨碍社会稳定和经济发展的重要因素之一。

  • 第6题:

    群体凝聚力不是提高工作效率的充分条件。


    正确答案:正确

  • 第7题:

    关于压力与工作效率的关系的阐述,正确的是()

    • A、压力越大,工作效率越高
    • B、压力越小,工作效率越高
    • C、压力适度,工作效率高
    • D、压力与与工作效率没有关系

    正确答案:C

  • 第8题:

    试析经济法与民法的关系。


    正确答案:经济法和民法都属于国内法体系,在整个法律体系中占有重要地位,都是独立的法律部门。二者有着相似的渊源,包括宪法、法律、行政法规、地方性法规、规章等规范性文件。它们均属于国家的基本法范畴,对我国经济体制改革和国民经济发展发挥着不可替代的作用。二者的区别主要包括以下几个方面:
    (一)调整对象不同
    法律部门划分的主要标准就是法的调整对象,经济法与民法具有不同的调整对象决定了它们各自独立的法律地位。经济法的调整对象是政府在干预或协调国家经济发展的过程中形成的国民经济管理关系和市场运行关系,属于经济关系范畴。民法调整平等主体的公民、法人、其他组织之间的财产关系和人身关系,包括经济关系和人身关系。所以,经济法和民法是两个不同的法律部门,调整对象不同是二者本质的区别。
    (二)适用主体不同
    由于经济法和民法的调整对象不同,导致经济法和民法的适用主体也不同。适用经济法的主体一般包括经济规制主体、公民、法人和其他组织,而民法的适用主体是自然人(公民)法人和其他组织。二者的主体差别是经济法中特别突出了经济规制主体与被规制主体,在经济规制法律关系中经济规制主体是以经济规制机关的身份出现的。国家机关也可能出现在民事活动中,是作为民事法律关系的主体存在,而不是以经济规制机关的主体身份与其他民事主体从事民事活动。所以,经济法中将参与经济管理活动的国家机关称作国家经济规制机关或管理机关,以区别于民法中的国家机关。
    (三)立法目的不同
    经济法是调整政府在干预或协调国家经济发展的过程中形成的国民经济管理关系和市场运行关系的法律规范的总称,以维护和平衡国家利益和社会公共利益为主要目的,所以经济法属于公法范围。民法则是调整平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称,以维护公民和法人的个体利益为主,属于私法范围。《中华人民共和国民法通则》第一条明确指出:“为了保障公民、法人的合法的民事权益,正确调整民事关系,适应社会主义现代化建设事业发展的需要,根据宪法和我国实际情况,总结民事活动的实践经验,制定本法。”这就是我国民法的立法目的和依据。目前,我国尚未制定统一的经济法法典,所以经济法的立法目的具体体现在各单行经济法律、法规中。例如《中华人民共和国中国人民银行法》第一条规定:“为了确立中国人民银行的地位,明确其职责,保证国家货币政策的正确制定和执行,建立和完善中央银行宏观调控体系,维护金融稳定,制定本法。”《中华人民共和国商业银行法》第一条规定:“为了保护商业银行、存款人和其他客户的合法权益,规范商业银行的行为,提高信贷资产质量,加强监督管理,保障商业银行的稳健运行,维护金融秩序,促进社会主义市场经济的发展,制定本法。”可见,各经济单行法律、法规都根据各自行业或经济活动领域的特点,将经济法的立法目的具体化为其特定的立法目的。所以,经济法与民法在社会主义市场经济建设过程中所起的作用是不同的,其立法目的也各有侧重。

  • 第9题:

    问答题
    试析血缘、地缘与业缘关系。

    正确答案: 血缘关系
    血统的或生理的联系为基础而形成的社会关系。不同情况下,血缘关系的紧密程度及其地位作用不同。具有正功能和负功能。
    地缘关系
    人类社会的区位结构关系或空间与地理位置关系。封闭型和开放型两种类型。具有正功能和负功能。
    业缘关系
    广泛的社会分工为基础。具有正功能和负功能。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    试析检察机关与审判机关的关系。

    正确答案: (1)设立检察机关的国家在确立其与审判机关的关系时,有将检察机关附设于法院内即审检合署,也有单独设立检察机关即审检分离;
    (2)审检分离方式是世界上大多数国家的做法,不同国家在是否隶属于行政机关、是否与法院处于对等关系问题上仍有不同;
    (3)我国的检察机关是独立的,地位与审判机关平等。检察权是一项非常重要的国家权力,如果实行审检合署,势必削弱检察机关的监督职能。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    试析社会转型与中国城市贫困的关系。

    正确答案: 当前中国的城市贫困问题具有明显的转型期特征。一方面,由于经济体制转轨和经济结构转型,市场对于劳动力的需求发生很大变化,导致相当一部分人处于实际的失业状态,一些新增劳动力就业也发生困难,从而通过就业保障基本生活的机会减少;另一方面,由于各种社会保障体制尚处于不断改革和完善的过程中,难以有效地为居民提供生活安全保障,甚至加重居民的负担。
    与此同时,由于个人和单位的关系发生变化,将个人与社会重新协调起来的新的社会组织形式还没有确立,很多居民失去了社会组织的庇护和支持,无助感增强。因此,目前城市贫困居民的生活状况确实堪忧,城市贫困已经成为妨碍社会稳定和经济发展的重要因素之一。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    判断题
    群体的凝聚力越强,工作效率越高。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    群体凝聚力越强,工作效率越高。

    A

    B



  • 第14题:

    群体的凝聚力越强,工作效率越高。


    正确答案:错误

  • 第15题:

    下列关于人际关系作用表述正确的选项是()。

    • A、良好的人际关系有助于群体的团结
    • B、良好的人际关系能提高群体的工作效率
    • C、只要群体凝聚力高,人际关系并不重要
    • D、良好的人际关系是群体凝聚力的基础
    • E、良好人际关系有助于信息交流与信息共享

    正确答案:A,B,D,E

  • 第16题:

    试析血缘、地缘与业缘关系。


    正确答案: 血缘关系
    血统的或生理的联系为基础而形成的社会关系。不同情况下,血缘关系的紧密程度及其地位作用不同。具有正功能和负功能。
    地缘关系
    人类社会的区位结构关系或空间与地理位置关系。封闭型和开放型两种类型。具有正功能和负功能。
    业缘关系
    广泛的社会分工为基础。具有正功能和负功能。

  • 第17题:

    试析非正式群体的特征和作用,并谈谈在组织中如何有效利用和改造非正式群体。


    正确答案: 非正式群体是组织中没有正式规定的群体,其成员之间的相互关系带有明显的情感色彩,他们可能是因为住得近、有共同的兴趣、能互相满足需要而结成伙伴。与正式群体相对应,一般来说,非正式群体具有三个基本特征:
    ①自发性;
    ②内聚性;
    ③不稳定性。
    非正式群体对正式群体有积极的、正面的影响,主要表现在:
    ①它可以满足成员心理上的需求和鼓舞成员的士气,创造一种特殊的人际关系氛围,促进正式群体的稳定;
    ②弥补成员之间在能力和成就方面的差异,促进工作任务的顺利完成;
    ③可以用来作为改善正式群体信息沟通的工具。
    非正式群体的消极作用主要是:它可能在有些时候会和正式群体构成冲突,影响组织成员间的团结和协作,妨碍组织目标的实现。
    非正式群体虽有不良的作用,但管理者若能注意其存在而加以适当的运用,亦可产生以下的优良效果:
    ①弥补不足--任意一个正式群体无论其政策与规章如何严密,总难巨细无遗,非正式群体可与正式群体相辅相成,弥补正式群体的不足。
    ②协助管理--正式群体若能得到非正式群体的支持,则可提高工作效率而促进任务的完成。
    ③加强沟通--非正式群体可使员工在受到挫折或遭遇困难时,有一个发泄的通道,而获得社会的安慰满足。
    ④纠正管理--非正式群体可促使管理者对某些问题做合理的处置,发生制衡的作用。总之,非正式群体的存在,并非全是有弊无利,在于如何运用。管理者若能体会其所发生的影响,设法找寻那些具有影响力的非正式领袖,使之与机构目标相结合,会产生良好的功用。

  • 第18题:

    试析社会保险与商业保险的关系。


    正确答案:社会保险与商业保险都具有互助互济、保障人民生活安定的功能,但二者在性质上也有着本质的不同。二者的区别在于:
    一、是保险人的动机不同。商业保险以营利为目的,社会保险以保障社会成员生活安全和社会稳定为目的;
    二、是保险金支付不同。商业保险根据保险利益的大小以及保险标的受损状况来决定对保险人、受益人进行支付或赔偿,社会保险首先要保障被保险人的基本生活,在此基础上根据投保人的缴费或工资状况进行支付对待。
    三、是保险金的来源不同。商业保险的全部费用都由投保人或被保险人自己承担,社会保险费用由被保险人承担一部分,其余的由被保险人所在单位及国家补助或者分担。
    四、是投保意愿程度不同。商业保险以自愿为原则,任何人不得强制保险人为被保险人保险。社会保险以强制性为特质,凡是法定的保险对象都必须参加保险,承保机构也必须接受。
    五、是责任承担不同。商业保险中保险人一般在投保人和被保险人自己无过错的情况下才承担责任,社会保险中,保险人在被保险人遭受社会危机时,必须无条件对被保险人或其遗属支付一定的保险金额,不存在是否过错情况。

  • 第19题:

    人际关系的重要性体现在,它影响()

    • A、整体行为
    • B、人的身心健康
    • C、工作效率
    • D、企业的凝聚力
    • E、个人发展

    正确答案:B,C,D,E

  • 第20题:

    试析影像景深的因素及与景深的关系。


    正确答案:影响因素:镜头的光圈、调焦距离、镜头的焦距。
    对同一个位置调焦时,镜头的光圈越大、景深越小;
    光圈越小,景深越大。
    同样的光圈下,调焦距离越近,景深越小;
    调焦距离越远,景深越大。
    镜头焦距越长,景深越小;
    镜头焦距越短,景深越大

  • 第21题:

    问答题
    试析凝聚力与工作效率的关系,并谈谈在工作中的应用。

    正确答案: 工作效率与凝聚力的高低和诱导的正负方向有关。
    (1)在高凝聚力和正诱导下,生产率最高;
    (2)在高凝聚力和负诱导下,生产率最低;
    (3)在低凝聚力和正诱导下,生产率较高;
    (4)在低凝聚力和负诱导下,生产率较低。
    在管理过程中,对群体的教育和引导是关键的一环,而不能只从加强成员之间的感情来提高凝聚力。要注意克服群体中可能出现的消极因素,使群体向正确的方向发展。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    试析非正式群体的特征和作用,并谈谈在组织中如何有效利用和改造非正式群体。

    正确答案: 非正式群体是组织中没有正式规定的群体,其成员之间的相互关系带有明显的情感色彩,他们可能是因为住得近、有共同的兴趣、能互相满足需要而结成伙伴。与正式群体相对应,一般来说,非正式群体具有三个基本特征:
    ①自发性;
    ②内聚性;
    ③不稳定性。
    非正式群体对正式群体有积极的、正面的影响,主要表现在:
    ①它可以满足成员心理上的需求和鼓舞成员的士气,创造一种特殊的人际关系氛围,促进正式群体的稳定;
    ②弥补成员之间在能力和成就方面的差异,促进工作任务的顺利完成;
    ③可以用来作为改善正式群体信息沟通的工具。
    非正式群体的消极作用主要是:它可能在有些时候会和正式群体构成冲突,影响组织成员间的团结和协作,妨碍组织目标的实现。
    非正式群体虽有不良的作用,但管理者若能注意其存在而加以适当的运用,亦可产生以下的优良效果:
    ①弥补不足--任意一个正式群体无论其政策与规章如何严密,总难巨细无遗,非正式群体可与正式群体相辅相成,弥补正式群体的不足。
    ②协助管理--正式群体若能得到非正式群体的支持,则可提高工作效率而促进任务的完成。
    ③加强沟通--非正式群体可使员工在受到挫折或遭遇困难时,有一个发泄的通道,而获得社会的安慰满足。
    ④纠正管理--非正式群体可促使管理者对某些问题做合理的处置,发生制衡的作用。总之,非正式群体的存在,并非全是有弊无利,在于如何运用。管理者若能体会其所发生的影响,设法找寻那些具有影响力的非正式领袖,使之与机构目标相结合,会产生良好的功用。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    试析先秦儒家学派的三位教育家孔子、孟子、荀子在教学方法上的同和异,并谈谈我们该如何借鉴。

    正确答案: (1)孔、孟、荀学说的相同点:都主张循序渐进、知行统一、学思结合、自觉内省;
    (2)不同点:由于人性理论的差异,造成各自特点与侧重。孔子在人性分智愚的基础上,启发诱导突出、因材施教成功,学思行关系倾向并重;孟子在性善论基础上,倡导独立思考、自学自求、道德修炼、尊重学生自然;荀子在性恶论基础上,学思间突出学习、行为上防邪近正、授课时兼陈中衡、注重积学积善、维护师道尊严。
    (3)借鉴:教育家各有特点与侧重,要具体谈如何取其精华、去其糟粕。
    解析: 暂无解析