（）是“中国封建社会后期第一个启蒙学派”。他们从万物一体、人性自然出发，否定道的神圣性和凡圣差别，肯定个人利益和追求物质利益的合理性，向往人人君子、君臣师友的平等社会。A、桐城学派B、理性学派C、泰州学派D、公羊学派

题目

（）是“中国封建社会后期第一个启蒙学派”。他们从万物一体、人性自然出发，否定道的神圣性和凡圣差别，肯定个人利益和追求物质利益的合理性，向往人人君子、君臣师友的平等社会。

  • A、桐城学派
  • B、理性学派
  • C、泰州学派
  • D、公羊学派
相似考题

1.泰州学派是“中国封建社会后期第一个启蒙学派”。()此题为判断题(对，错)。

2.资本主义法是从( )开始萌芽的。A．封建社会的末期B．原始社会的末期C．封建社会的中后期D．封建社会的前期

3.()是中国封建社会后期第一个启蒙学派。他们从万物一体、人性自然出发，否定道的神圣性和凡圣差别，肯定个人利益和追求勿合理性，向往人人君子、君臣师友的平等社会。A、桐城学派B、谶纬学派C、泰州学派D、公羊学派

4.宋至鸦片战争前时期是中国封建社会的后期阶段。产生了一批锐意革新的政治改革家和理学反对派。他们是（）、（）、（）、陈亮、李贽。

参考答案和解析
正确答案:C
更多“（）是“中国封建社会后期第一个启蒙学派”。他们从万物一体、人性自”相关问题

  • 第1题：

    简述科举制对中国封建社会后期的影响。


    答案：
    解析：
    科举制对中国封建社会后期的影响主要是消极的，其消极影响主要体现在以下两个方面：其一，国家只重科举取士，而忽略学校教育。学校成为科举考试的预备机构，一切教学活动都围绕着科举考试来进行，学校失去了相对独立的地位和作用。其二，科举束缚思想，败坏学风。学校教育安排围绕科举进行，导致了学校教育中重文辞少实学，重记诵而不求义理，形成了教条主义、形式主义的学习风气。这种风气影响了中国知识分子的性格。在科举制的影响下，人们读书的目的不是为了求知求真，而是为了获取功名利禄，导致了具有强烈功利色彩的读书观、学习观。科举考试内容的狭隘也阻碍了中国文化的和谐发展，特别是科技文化的发展。

  • 第2题：

    启蒙运动是欧洲思想史上光辉灿烂的一页，启蒙运动对人文主义思想发展所作出的重要贡献有（） ①提出尊崇理性②呼唤人本身的彻底解放 ③提出“人是万物的尺度”④歌颂自然的人性

    • A、①②
    • B、③④
    • C、①③
    • D、②④

    正确答案:A

  • 第3题：

    （）提出数即万物，万物即数。

    • A、麦加拉学派
    • B、犬儒学派
    • C、毕达哥拉斯学派
    • D、辩士学派

    正确答案:C

  • 第4题：

    （）是明朝中叶的思想家、教育家。他批判了程朱理学和陆王心学，对中国封建社会后期教育思想的发展产生了积极的影响，成为明末清初启蒙思想的先驱。


    正确答案:王廷相

  • 第5题：

    理学是中国后期封建社会最为精致、最为完备的理论体系（）


    正确答案:正确

  • 第6题：

    中国封建社会后期的文化正宗是（）。


    正确答案:宋明理学

  • 第7题：

    多选题
    闽学应该包括的特点如（）。
    A

    从地域上看，闽学产生、发展于闽地，其研究者皆为闽人；

    B

    从时间上看，闽学萌芽、产生于北宋，至南宋朱熹为集大成者，在元明清不但兴盛，而且有新的发展；

    C

    从哲学学派上看，闽学即福建理学，其思想核心是天理论，为中国后期封建社会理学思潮的主要代表；

    D

    从影响上看，闽学曾由地域性上升为全国性并成为中国后期封建社会的正宗思想。


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    （）提出数即万物，万物即数。
    A

    麦加拉学派

    B

    犬儒学派

    C

    毕达哥拉斯学派

    D

    辩士学派


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    哪个学派认为万物都是数，万物的本质都是数（）
    A

    毕达哥拉斯学派

    B

    斯多亚学派

    C

    米利都学派

    D

    爱菲斯学派


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    宋明理学形成于（），完成于（），（）三朝上升为官方意识形态（包括伦理道德）。是中国封建社会后期占统治地位的哲学伦理道德思想，其最重要的学派是（）和（）。

    正确答案： 北宋,南宋,元、明、清,程朱理学,陆王心学
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    从影响上看，闽学曾由地域性上升为全国性并成为中国后期封建社会的正宗思想。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    （）是明朝中叶的思想家、教育家。他批判了程朱理学和陆王心学，对中国封建社会后期教育思想的发展产生了积极的影响，成为明末清初启蒙思想的先驱。

    正确答案： 王廷相
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    宋明理学形成于（），完成于（），（）三朝上升为官方意识形态（包括伦理道德）。是中国封建社会后期占统治地位的哲学伦理道德思想，其最重要的学派是（）和（）。


    正确答案:北宋；南宋；元、明、清；程朱理学；陆王心学

  • 第14题：

    泰州学派是“中国封建社会后期第一个启蒙学派”。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    哪个学派认为万物都是数，万物的本质都是数（）

    • A、毕达哥拉斯学派
    • B、斯多亚学派
    • C、米利都学派
    • D、爱菲斯学派

    正确答案:A

  • 第16题：

    （）、（）、（）构成中国封建社会三位一体的人才制度。


    正确答案:科举制度；教育制度；官吏制度

  • 第17题：

    万物有灵论学派是从观念的角度解释的图腾崇拜。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    填空题
    宋至鸦片战争前时期是中国封建社会的后期阶段。产生了一批锐意革新的政治改革家和理学反对派。他们是（）、（）、（）、陈亮、李贽。

    正确答案： 黄宗羲,顾炎武,王夫之
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    填空题
    中国封建社会后期的文化正宗是（）。

    正确答案： 宋明理学
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    （）是“中国封建社会后期第一个启蒙学派”。他们从万物一体、人性自然出发，否定道的神圣性和凡圣差别，肯定个人利益和追求物质利益的合理性，向往人人君子、君臣师友的平等社会。
    A

    桐城学派

    B

    理性学派

    C

    泰州学派

    D

    公羊学派


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    泰州学派是“中国封建社会后期第一个启蒙学派”。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    万物有灵论学派是从观念的角度解释的图腾崇拜。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    泰州学派的创始人是王艮。泰州学派是中国历史上第一个真正意义上的（）学派，它发扬了王守仁的心学思想，反对束缚人性，引领了明朝后期的思想解放潮流。

    正确答案： 思想启蒙
    解析： 泰州学派是由江苏泰州人王艮创立的。泰州学派是中国历史上第一个真正意义上的思想启蒙学派，它发扬了王守仁的心学思想，反对束缚人性，引领了明朝后期的思想解放潮流。

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