“我有问题问总理”、“我给部委提问题”，这些形形色色的网上提问，将积蓄在人民心中的参政议政激情充分点燃。 材料表明我国公民通过（）。A、网络行使管理国家事务的权力B、社情民意反映制度参与民主决策C、信访举报制度参与民主决策D、社会公示制度参与民主决策

题目

“我有问题问总理”、“我给部委提问题”，这些形形色色的网上提问，将积蓄在人民心中的参政议政激情充分点燃。 材料表明我国公民通过（）。

  • A、网络行使管理国家事务的权力
  • B、社情民意反映制度参与民主决策
  • C、信访举报制度参与民主决策
  • D、社会公示制度参与民主决策
相似考题

1.请问各位谁有求职面试的经历啊?请问考官都会问些什么问题,有什么回答技巧,我想不出来我有什么特长,如果他问这个,我不知道该怎么说啊.

2.我亲叔做生意赔了家子跑了,我用我叔的钱买了个房,还有他儿子买了个房,问几个问题法律大神请教下1我叔判刑了，我婶子跑了，不知道在哪里，也没证据说明房钱是我叔的，我的房子没事吧。2我叔的儿子有事么？

3.医生问病人："你住在哪里？"答："我的眼睛不好，有两个问题我不懂，我参加运动会，但手指不好，明天告诉你。"此病人的症状是A.思维中断B.思维涌现C.思维奔逸D.思维破裂E.以上都不是

4.医生问病人:“你住在哪里?”答:“我的眼睛不好,有两个问题我不懂,我参加运动会,但手指不好,明天告诉你。”此病人的症状最可能是:()A、思维中断B、思维涌现C、思维奔逸D、思维破裂

更多““我有问题问总理”、“我给”相关问题

  • 第1题：

    下面说法体现内控特征的是()


    A.“老师出的怪题把我难住了”

    B.“我从来不管老师怎样评分”

    C.“我准备好了，我能对付考试”

    D.“我看过一些卷子，我想我知道老师会问什么问题”

    答案：C
    解析：
    内控特征的人将成败归因于自己的能力与努力，外控特征的人则归因于任务难度。显然，C项体现了内控特征。

  • 第2题：

    问：你叫什么名字，几岁了?
    答：我叫刘雨薇，五岁了。
    问：你是男孩还是女孩?
    答：当然是女孩了，你看我梳着小辫子，我表弟才是男孩呢。
    问：你有什么本领?
    答：我会擦桌子扫地，我打针都不哭，所以我是好孩子。
    问：你喜欢什么?
    答：我喜欢芭比娃娃，但是妈妈说家里太多了，不让买新的了。
    问：你不喜欢什么?
    答：我不喜欢吃胡萝卜，但是妈妈和老师说胡萝卜、吃了对身体好，我就吃了。
    问题：该对话体现了小朋友何种心理特点?分析该小朋友这种心理现象的特点。


    答案：
    解析：
    该对话主要体现了幼儿自我意识的发展水平。 自我评价是自我意识的一种表现。案例中幼儿判断性别的标准是看是否梳着小辫子，确定好孩子的标准是从有没有擦桌子扫地，打针哭不哭来进行判断，可见幼儿的自我评价具有表面性和局部性。
    自我意识的发展必须体现在自我调节或监督上。案例中的幼儿喜欢芭比娃娃，不喜欢吃胡萝卜,但却能够根据成人的指示调节自己的行动．体现了幼儿自我调节能力的发展。

  • 第3题：

    当旅客问服务员问题时，下列回答正确的是？（）

    • A、我不知道
    • B、我不是很清楚
    • C、我是新来的
    • D、您稍等，我去问一下

    正确答案:D

  • 第4题：

    近两年“两会”期间，网络媒体开通了“我有问题问总理”“我向总理献一策”等栏目，上百万网民踊跃参与，各种提问和建言多达数万条。网络民意表达是（）。 ①政府赋予公民提案权的表现 ②公民依法行使监督权的体现 ③政府信息公开的主要方式 ④公民意识增强的重要表现

    • A、①②
    • B、①③
    • C、②④
    • D、③④

    正确答案:C

  • 第5题：

    下面哪几项是酒店运管七定式“对你人生受用4W”？（）

    • A、第一问：我要什么？
    • B、第二问：我有什么？
    • C、第三问：我缺什么？
    • D、第四问：我要做什么？

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    针对客户提出的座席员不能立即处理的问题，座席员恰当的服务流程是（）。

    • A、“非常抱歉，您反映的问题需要专家解答，我给您专家电话，您去咨询好吗？”直接给客户电话号码，客户自行拨打。
    • B、“对不起，您反映的问题需要专家解答，我能否帮您转接？”客户同意后，按转接流程办理。
    • C、“对不起，您反映的问题需要专家解答，我能否咨询专家后再给您回复？”。客户同意后，请客户留下详细联系电话，承诺×天内给客户回复。
    • D、“对不起，您反映的问题需要专家解答，我给您转接„„”。按转接流程转接。

    正确答案:B,C

  • 第7题：

    单选题
    女：请问哪儿有购物车？男：入口处就有不少购物车。女：我看了，没有。男：我去给您找一辆。问：女的最可能在哪儿？
    A

    超市

    B

    银行

    C

    邮局

    D

    停车场


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    I HAVE PROBLEMS WITH MACHINERY.的中文意思是（）.
    A

    我船有货物问题

    B

    我船有航行问题

    C

    我船有机械问题

    D

    以上都不对


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    客户KYC提问方式有（）？
    A

    我问客户答

    B

    自问自答

    C

    封闭式问题

    D

    开放式问题


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下面几种说法中哪一种说法代表内控表征？（）
    A

    “老师每次都出怪题”

    B

    “我从来不想老师怎样评分”

    C

    “我准备好了，我能对付考试”

    D

    “我看过一些卷子，我想我能猜中老师会问什么问题”


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    女：你让我看的那本书我终于看完了。男：你说的是哪本？女：六年级的历史课本。男：怎么样？有什么问题没？女：我没发现什么问题。问：女的看的是哪本书？
    A

    音乐课本

    B

    动物世界

    C

    历史课本


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    女：师傅，我要去北京大学。麻烦您稍微快点儿，我有急事。男：好的，没问题。问：男的是做什么的？
    A

    校长

    B

    教授

    C

    研究生

    D

    出租车司机


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    请根据故事《小树叶找快乐》设计一个中班健康活动，要求写出活动目标、活动准备以及活动过程。
    附故事
    小树叶找快乐
    秋天来到了，风儿轻轻地把小树叶带到树林里找快乐。
    小树叶问小鸟：“小鸟，你快乐吗?”小鸟说：“我给大家带去美妙的歌声，大家喜欢我，我很快乐!”
    小树叶问青蛙：“小青蛙，你快乐吗?”小青蛙说：“我在田里捉害虫，我很快乐!”
    小树叶问小狗：“小狗，你快乐吗?”小狗说：“我为主人看门，我很快乐!”
    小树叶问小兔：“小兔，你快乐吗?”小兔说：“我帮妈妈采蘑菇，我很快乐!”
    小树叶问小猴：“小猴，你快乐吗?”小猴说：“我在树上摘果子，我很快乐!”
    小树叶听着听着，感觉自己也找到了许多快乐，开心极了!


    答案：
    解析：
    让自己快乐(中班) (一)活动目标
    明白任何人都有自己的快乐，对生活形成积极的态度，懂得保持好心情有益于身心健康。
    (二)活动准备
    经验准备：帮助幼儿积累获得积极情绪的体验。
    物质准备：小树叶和小鸟、青蛙、小狗等小动物玩具。
    材料配套：幼儿活动操作材料《快乐记录表》。
    (三)活动过程
    1．结合教具讲述故事《小树叶找快乐》，帮助幼儿理解故事内容
    提问：故事中有哪些小动物?为什么这些小动物很快乐?
    2．引导幼儿表演故事
    引导幼儿扮演故事中的各种小动物，表现小动物们的对话内容、动作和表情，体验快乐。
    3．开展游戏“小记者”
    (1)将幼儿分成若干组，分别扮演记者与被采访者。记者提出“你做了哪些事感到快乐?为什么”的问题，请被采访者回答。
    (2)小结：快乐就在我们身边，让自己快乐、保持好心情就不会让自己生气、伤心，这样我们的身心就会更加健康。
    4．指导幼儿完成操作材料《快乐记录表》
    (1)引导幼儿看一看、说一说记录表内容；
    (2)请幼儿观察好朋友和教师的心情；
    (3)记录自己、好朋友和教师的心情，在“高兴”或“不高兴”旁画“ √”。
    (四)活动建议
    (1)生活活动：提供开心、伤心、生气等心情牌，请幼儿根据自己的心情从中选取相应的心情牌，挂在自己的照片旁，教师注意观察，并及时给予鼓励或疏导。
    (2)家园共育：引导家长在日常生活中有意识地与幼儿谈论笑、哭、生气、害怕等原因，并反馈幼儿在家产生的负面情绪，与教师共同探讨培养幼儿积极情绪的有效方法。
    (3)领域整合：引导幼儿学习歌曲《我的心》，鼓励幼儿保持好心情。

  • 第14题：

    如问（）这样的提问容易使谈话终止，应尽量避免这种谈话方式

    • A、你有什么问题还需要我帮忙吗
    • B、为什么会失眠呢
    • C、你害不害怕
    • D、愿不愿意告诉我

    正确答案:C

  • 第15题：

    客户来电投诉营业厅的态度问题，请选出正确的表达方式（）

    • A、“你投诉的问题，我已经受理下来了，我们会进行查处”
    • B、“您的心情我能理解，给您带来的不便，我代表公司向您道歉，我们会尽快协调相关部门解决并给您回复”
    • C、“你的问题我已经记录了，后台会给你处理的”
    • D、“我已经了解了，我会反映处理的

    正确答案:B

  • 第16题：

    I HAVE PROBLEMS WITH MACHINERY.的中文意思是（）.

    • A、我船有货物问题
    • B、我船有航行问题
    • C、我船有机械问题
    • D、以上都不对

    正确答案:C

  • 第17题：

    下面几种说法中哪一种说法代表内控表征？（）

    • A、“老师每次都出怪题”
    • B、“我从来不想老师怎样评分”
    • C、“我准备好了，我能对付考试”
    • D、“我看过一些卷子，我想我能猜中老师会问什么问题”

    正确答案:C

  • 第18题：

    纳税人在某税务机关向正要外出的办公室主任询问福利企业退税问题，办公室主任的哪种回答是正确的（）。

    • A、对不起，我有急事，请您问其他人
    • B、我有急事，请您到办公室问问
    • C、对不起，我不分管
    • D、这个问题请您到二楼流转税处咨询

    正确答案:D

  • 第19题：

    多选题
    客户投诉指责时，自我调节的解压法有（  ）。
    A

    保持冷静，做深呼吸

    B

    我是问题的解决者，我要控制住局面

    C

    我要知道事情的经过和真相，所以我不能激动

    D

    马上给客户解释，分清谁的差错

    E

    客户不满意，不是我不满意，我不能受他的影响


    正确答案： A,D
    解析：

  • 第20题：

    单选题
    阅读下列语段，回答文后问题： 我来了，我喊一声，迸着血泪， “这不是我的中华，不对，不对！” 我来了，因为我听见你叫我； 鞭着时间的罡风，擎一把火， 我来了，不知道是一场空喜。 我会见的是噩梦，哪里是你？ 那是恐怖、是噩梦挂着悬崖， 那不是你，那不是我的心爱！ 我追问青天，逼迫八面的风， 我问，拳头擂着大地的赤胸， 总问不出消息；我哭着叫你， 呕出一颗心来，--在我心里！这一语段综合运用的艺术手法有（）。
    A

    呼告、递进、比喻、借代、排比

    B

    设问、反复、比喻、借代、象征

    C

    呼告、反复、比喻、拟人、象征

    D

    反诘、递进、比喻、拟物、排比


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    纳税人在某税务机关向正要外出的办公室主任询问福利企业退税问题，办公室主任的哪种回答是正确的（）。
    A

    对不起，我有急事，请您问其他人

    B

    我有急事，请您到办公室问问

    C

    对不起，我不分管

    D

    这个问题请您到二楼流转税处咨询


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    女：我的书呢？我放在桌子上了，怎么不见了？男：我给放回书架上去了。问：书现在在哪里？
    A

    桌子上

    B

    书架上

    C

    椅子上


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    男：你好，我前天订了一个标准问，我姓王。女：您稍等，我查一下。王先生，您是从北京来的？男：对。女：请出示一下您的身份证，我给您办理入住手续。问：说话人现在在哪里？
    A

    医院

    B

    宾馆

    C

    火车站

    D

    游泳馆


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

相关内容