“无德无才是‘废品’,有德无才是‘半成品’,有才无德是‘危险品’,有德有才是‘精品’。”这一比喻表明()
第1题:
A.有德有才者为圣人
B.有德无才者为贤人
C.有才无德者为恶人
D.无德无才者为蠢人
第2题:
3 0 .人们常说: “有德有才大胆用,有德无才学后用,无德有才不敢用,无德无才不能用。” 这句话中“有德无才学后用”体现了会计职业道德中( ) 的重要性。
A .坚持准则
B .提高技能
c .参与管理
D .廉洁自律
第3题:
“有德司彻,无德司契”是老子在《道德经》中的主张。
第4题:
有位企业家曾说过:“有德有才破格重用,有德无才培养使用,有才无德限制录用,无德无才坚决不用。”下列名言与这句话含义一致的是() ①夫君子之行,静以修身,俭以养德 ②才者,德之资也;德者,才之帅也 ③小胜凭智,大胜靠德 ④女子无才便是德
第5题:
有位企业家曾说过:“有德有才破格重用,有德无才培养使用,有才无德限制录用,无德无才坚决不用。”下列名言与这句话含义一致的是() ①夫君子之行,静以修身,俭以养德 ②才者,德之资也;德者,才之帅也 ③小胜凭智,大胜靠德 ④是非之心,智之端也
第6题:
“无德无才是废品(庸人),有德无才是半成品(好人),有才无德是危险品(小人),有德有才是精品(贤人)。”这一比喻表明() ①科学文化修养比思想道德修养更重要 ②思想道德修养比科学文化修养更重要 ③科学文化修养和思想道德修养是有机统一的 ④科学文化修养比思想道德修养相辅相成,相互促进
第7题:
用人单位招聘潜规则:()最重要,有德无才可以用,有才无德不敢用。
第8题:
现代教育的人才观是()。
第9题:
有德才有才,无德则无才
培养社会栋梁之才
人人都有才,人人能成才
第10题:
有德有才者为圣人
有德无才者为贤人
有才无德者为恶人
无德无才者为蠢人
第11题:
有德就有才
有才就有德
才是才,德是德,二者没有什么关系
才与德关系密切,在二者关系中,德占主导地位
第12题:
第13题:
人品和才能不可截然分开。人品不仅有好坏优劣之分,而且有高低宽窄之分,后者与才能有关。才能大致限定了一个人为善为恶的风格和容量。有德无才者,其善多为小善,谓之平庸。无德无才者,其恶多为小恶,谓之猥琐。有才有德者,其善多为大善,谓之高尚。有才无德者,其恶多为大恶,谓之邪恶。
这段文字意在阐明( )。
A.人品并不见得比才能更重要
B.评价人品还应加入才能因素
C.德才相通,大才也是德,大德也是才
D.评价人应综合人品和才能两方面考虑
第14题:
战国时期的军事家吴起是一个有才无德的人。
第15题:
“无德无才是废品,有德无才是半成品,有才无德是危险品,有德有才是精品”。这一比喻表明()
第16题:
一直以来,中国传统的用人哲学都认为:德才兼备的人才是栋梁,有德无才的人也可使用,有才无德的人坚决不可使用,至于二者皆无之辈,当然是“废品”了。下列名言与上述论述一致的是() ①小胜凭智,大胜靠德 ②天行健,君子当自强不息 ③才者,德之资也;德者,才之帅也 ④夫君子之行,静以修身,俭以养德
第17题:
“无德无才是‘废品’,有德无才是‘半废品’,有才无德是‘危险品’,有德有才是‘精品’”。这一比喻表明()
第18题:
古人曾将人才分为以下几类()
第19题:
不属于企业员工的四个标准的一项是()
第20题:
“才者,德之资也;德者,才之帅也。”下列对这句话理解正确的是()
第21题:
第22题:
员工职业道德比工作技能重要
员工工作技能比职业道德重要
员工职业道德和工作技能一样重要
员工职业道德和工作技能都不重要
第23题:
有才有得的是“次品”
有才有得是“正品”
无才无德是“废品”
有才无德是“毒品”