“揠苗助长”，其结果事与愿违。这说明（）A、意识对物质具有决定作用B、人们发挥主观能动性可以改变规律C、发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础D、人们不能发挥主观能动性

题目

“揠苗助长”，其结果事与愿违。这说明（）

  • A、意识对物质具有决定作用
  • B、人们发挥主观能动性可以改变规律
  • C、发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础
  • D、人们不能发挥主观能动性
相似考题

1.柏克和阿伦特等思想家把博爱和同情视为感伤主义，是滥情、不理智的表现，认为结果会 ，达不到改善弱智境遇的效果。贫困等问题的解决还是要靠政治，而非部分人的善心。A适得其反 B事与愿违 C南辕北辙 D雪上加霜

2.用同一钢尺在相同条件下丈量两条直线，丈量结果：一条长100米，一条长200米，其相对误差均为1/3000，这说明该两条直线丈量精度相同。()

3.如果禁运国出口供给曲线缺乏弹性，被禁运国进口需求曲线具有弹性，实行出口禁运便会事与愿违。()

4.寓言“揠苗助长”出自?()A.《韩非子》B.《孟子》C.《庄子》D.《墨子》

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  • 第1题：

    在系列位置效应实验中，通过分心任务延缓30秒后让被试进行回忆，其回忆结果曲线的末端变平。这说明延缓过程主要影响

    A.短时记忆
    B.长时记忆
    C.感觉记忆
    D.前瞻记忆

    答案：A
    解析：
    记忆研究的系列位置效应的实验中，如果进行的是即时测量，后期的记忆任务和前期的记忆任务的成绩比较好，中间的记忆任务的成绩比较差。将记忆分成短时记忆和长时记忆两种类型的两种记忆说认为'记。}乙任务起始部分和中间部分的表现可由长时记忆来解释，记忆任务的起始部分经过更多的复述所以回忆成绩好。记忆任务的末尾部分回忆成绩可用短时记忆解释，这部分成绩好是由于这些记忆内容还保持在短时记忆中。本题实验可证实上述观点。通过分心任务让被试延缓30秒回忆，使被试不能对后面的任务复述’并且使记忆材料不能从短时记忆转入长时记忆，此时这部分回忆成绩变差。

  • 第2题：

    “事与愿违”与“歪打正着”等情形反映了（）。


    正确答案:动机与效果的对立性

  • 第3题：

    有的时候会事与愿违，有好的愿望未必有好的结果。但是不要气馁，也不要被眼前的困难、挫折而吓倒，要坚定自己的信念，调整自己的心态，这种方法可以克服（）。

    • A、紧张
    • B、工作生活冲突
    • C、焦虑
    • D、消极心态

    正确答案:D

  • 第4题：

    用X射线法表征结晶聚合物，结果出现（）和（）共存，这说明结晶聚合物中（）和（）共存。


    正确答案:德拜环；弥散环；晶区；非晶区

  • 第5题：

    不管项目的结果如何，只要项目结束了，项目的结果也就确定了。这说明项目具有（）。

    • A、明确的目的
    • B、不确定性
    • C、独特的性质
    • D、结果不可逆转性

    正确答案:D

  • 第6题：

    属于《韩非子》的寓言故事的是（）。

    • A、守株待兔
    • B、郑人买履
    • C、揠苗助长
    • D、郢书燕说

    正确答案:A,B,D

  • 第7题：

    填空题
    用X射线法表征结晶聚合物，结果出现（）和（）共存，这说明结晶聚合物中（）和（）共存。

    正确答案： 德拜环,弥散环,晶区,非晶区
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    下列寓言出自《孟子》的是（）。
    A

    庖丁解牛

    B

    买椟还珠

    C

    揠苗助长

    D

    唇亡齿寒


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    “揠苗助长”的寓言出自____。（书名）

    正确答案： 《孟子》
    解析：
    “揠苗助长”出自《孟子·公孙丑上》。用来比喻违反事物发展规律，急于求成，反而坏事。

  • 第10题：

    多选题
    属于《韩非子》的寓言故事的是（）。
    A

    守株待兔

    B

    郑人买履

    C

    揠苗助长

    D

    郢书燕说


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    “事与愿违”与“歪打正着”等情形反映了（）。

    正确答案： 动机与效果的对立性
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    事与愿违是非逻辑行为的一种表现形式。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列寓言出自《孟子》的是（）。

    A庖丁解牛

    B买椟还珠

    C揠苗助长

    D唇亡齿寒


    C
    略

  • 第14题：

    导致事与愿违行为的产生原因不包括（）。

    • A、忧虑
    • B、事无巨细
    • C、疏远
    • D、防卫

    正确答案:B

  • 第15题：

    不少农民“跟风种地”，去年什么品种走俏，今年就种什么品种，结果往往事与愿违。他们之所以不能达到预期的经济效益，其原因是市场调节具有（）

    • A、开放性
    • B、盲目性
    • C、自发性
    • D、竞争性

    正确答案:B

  • 第16题：

    由于人的发展的客观条件不一样，其发展的过程与结果也有差异，这说明学生的身心发展具有的特征是（）

    • A、顺序性与阶段性
    • B、不均衡性
    • C、个体差异性
    • D、整体性

    正确答案:C

  • 第17题：

    当前，有些家长“超前”“超负荷”地让孩子上各种培训班，使孩子学习压力过大，结果事与愿违，学习效果并不明显，甚至产生厌学情绪。这说明（）。

    • A、规律虽然具有客观性，但人可以改变或创造规律
    • B、孩子的培养教育要遵循教育的规律和孩子成长的规律
    • C、事物的运动、变化和发展不一定都有规律可循
    • D、规律的存在和发生作用可以以人的意志为转移

    正确答案:B

  • 第18题：

    “揠苗助长”的“揠”字的拼音是（）。


    正确答案:yà

  • 第19题：

    单选题
    不管项目的结果如何，只要项目结束了，项目的结果也就确定了。这说明项目具有（）。
    A

    明确的目的

    B

    不确定性

    C

    独特的性质

    D

    结果不可逆转性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    柏克和阿伦特等思想家把博爱和同情视为感伤主义，是滥情、不理智的表现，认为结果会（），达不到改善弱智境遇的效果。贫困等问题的解决还是要靠政治，而非部分人的善心。
    A

    适得其反

    B

    事与愿违

    C

    南辕北辙

    D

    雪上加霜


    正确答案： C
    解析： 分析题干可知空格后的“达不到改善弱智境遇的效果”，是对空格处的进一步解释，所以空格处的意思应与“达不到改善弱智境遇的效果”相近。“事与愿违”指事情没能按照预想的方向发展，符合语境，当选。A项“适得其反”恰恰得到与预期相反的结果，题干只是说没有达到改善的效果，并没有提到出现相反的结果，所以不选；D项“雪上加霜”比喻接连遭受灾难，苦上加苦，强调境遇进一步恶化；C项“南辕北辙”想往南而车子却向北行，比喻行动和目的正好相反。很明显都不符文意。故正确答案为B。

  • 第21题：

    单选题
    揠苗助长的故事是谁讲的？（）
    A

    孔子

    B

    孟子

    C

    庄子

    D

    淮南子


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列成语出自《孟子》的是（  ）。
    A

    邯郸学步

    B

    买椟还珠

    C

    揠苗助长

    D

    唇亡齿寒


    正确答案： D
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    当前，有些家长“超前”“超负荷”地让孩子上各种培训班，使孩子学习压力过大，结果事与愿违，学习效果并不明显，甚至产生厌学情绪。这说明（）。
    A

    规律虽然具有客观性，但人可以改变或创造规律

    B

    孩子的培养教育要遵循教育的规律和孩子成长的规律

    C

    事物的运动、变化和发展不一定都有规律可循

    D

    规律的存在和发生作用可以以人的意志为转移


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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