在菱形的性质课例中，教师设计的探究模式为（）A、小组面对面讨论B、网络共享几何画板C、在线讨论D、教师指导

题目

在菱形的性质课例中，教师设计的探究模式为（）

  • A、小组面对面讨论
  • B、网络共享几何画板
  • C、在线讨论
  • D、教师指导
相似考题

1.下述关于小组教学的特点的陈述中，存在问题的是()。A.在小组的构成上应以学习情况或性格特征相同的学生编排在一起为好。小组可以是学科小组也可以是活动小组，主要根据学习任务、活动目的和性质而定。B.小组教学可以在任何年级和任何课中开展，但最适合各科新内容学习之后的强化巩固，即分组讨论。C.小组讨论的问题可以是教师提，也可以是学生提。在小组讨论中，学生彼此提问和回答问题，并且对彼此的回答做出反应。教师主要起监督指导作用，观察学生反应。D.教师要扮演较次要的角色，作为问题的调节者，要尽量让许多学生一起参加讨论，保证讨论不偏离主题，并且帮助学生总结。

2.教师或教师引导学生提出问题,在教师组织和指导下,通过学生比较独立的探究和研究活动,探究问题的答案而获得知识的方法,这是()教学方法。A.讲授式B.问题探究式C.基于现代信息技术D.班级讨论

3.在合作学习中,以()为基础,采取小组讨论的方式进行学习活动。A.集体研究B.个人研究C.学生学习D.教师指导

4.在信息交流活动中,教师要让学前儿童充分交谈、讨论教师应以与学前儿童()的身份参与交谈和讨论。A平等B指导C商讨D不对等

参考答案和解析
正确答案:B,C
更多“在菱形的性质课例中，教师设计的探究模式为（）A、小组面对面讨论B、网络共享几何画板C、在线讨论D、教师指导”相关问题

  • 第1题：

    下列选项中，教师在(素描静物)一课分析“明暗调子变化规律”时，可采用的最直观的教学方法是（ ）。


    A.讲授法
    B.探究法
    C.讨论法
    D.演示法

    答案：D
    解析：
    知识点:对教学设计的基本要素的理解。演示法是指教师通过展示各种实物、教具，进行示范性实验，或通过现代化教学手段，使学生获取知识的教学方法。它是在教学中最直观的教学方法。D项正确。

    A项：教师通过口头语言向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的教学方法。它是教师使用最早的、应用最广的教学方法。与题干不符，排除。

    B项：探究教学法是指在教师引导下，学生主动参与到发现问题，寻找答案的过程中，以培养学生解决问题能力的教学活动。与题干不符，排除。

    C项：讨论法是学生在教师的指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法。其优点在于能更好的发挥学生的主动性、积极性，有利于培养学生独立思维能力、口头表达能力，促进学生灵活地运用知识。与题干不符，排除。

  • 第2题：

    下述关于小组教学的特点的陈述中，存在问题的是（）。

    A小组教学可以在任何年级和任何课中开展，但最适合各科新内容学习之后的强化巩固，即分组讨论

    B小组讨论的问题可以是教师提，也可以是学生提。在小组讨论中，学生彼此提问和回答问题，并且对彼此的回答做出反应。教师主要起监督指导作用，观察学生反应

    C教师要扮演较次要的角色，作为问题的调节者，要尽量让许多学生一起参加讨论，保证讨论不偏离主题，并且帮助学生总结

    D在小组的构成上应以学习情况或性格特征相同的学生编排在一起为好。小组可以是学科小组也可以是活动小组，主要根据学习任务、活动目的和性质而定


    D
    略

  • 第3题：

    在菱形的性质课例中，教师设计的探究模式为（）

    • A、小组面对面讨论
    • B、网络共享几何画板
    • C、在线讨论
    • D、教师指导

    正确答案:B,C

  • 第4题：

    学生在教师的指导下，通过运用知识解决事先设定的问题来培养能力的教育组织形式是（）。

    • A、讨论课
    • B、习题课
    • C、实验
    • D、指导论文或设计

    正确答案:B

  • 第5题：

    由教师提出一个明确的论点或概念作为讨论的目的，并在讨论过程中发展这个概念的教学小组属于：（）

    • A、学术讨论组
    • B、指导讨论组
    • C、议题讨论组
    • D、秩序渐进组

    正确答案:B

  • 第6题：

    根据教育技术中的即时反馈原则，在小组讨论并得出小组结论结果后，教师应该（）

    • A、在屏幕上呈现小组讨论结果并作评价和总结
    • B、让学生保存小组讨论结果，下次课时交上来
    • C、在课后给小组讨论结果打分
    • D、进行下一个任务

    正确答案:A

  • 第7题：

    六年级嵘圆柱的体积》教学过程中，教师让学生通过小组讨论解决问题：圆柱体积怎么求。这一教学模式属十（）

    • A、操练与练习
    • B、讨论学习
    • C、情境探究
    • D、个别辅导

    正确答案:B

  • 第8题：

    研究法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨，辨明其是非真伪以获取知识的方法。讨论法的种类很多，既可以是整节的课堂讨论，也可以是几分钟的短暂讨论；或是全班性的，或是小组讨论，还可以将小组讨论与全班讨论结合起来进行。 研究法的基本要求；①讨论的问题要有吸引力。②要善于在讨论中对学生启发、引导。③做好讨论小结。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    执教《热爱生命》一课，老师安排以下教学活动：把小说中心理描写和细节描写标出来，谈一谈它们各自的特点？小组派一名代表，阐述你组观点。对该教师的教学活动评价不恰当的是（）。

    • A、该活动意在让学生领会本文的艺术特点
    • B、小组活动应该突出重难点，这个点不应该设计为教学活动
    • C、教师在讨论时要及时给予指导
    • D、能培养学生的自主阅读、合作探究能力

    正确答案:B

  • 第10题：

    单选题
    分析一节体育课的程序，一般是（）
    A

    先由学生提意见，然后由看课人分析总结

    B

    看课人先分析，然后由任课教师自己分析，最后讨论或总结

    C

    先由任课教师分析，然后看课人分析，最后讨论或总结

    D

    先由看课人组织学生讨论，提出意见，最后讨论或总结


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    在勾股定理课例中，教师设计的自主探究学习环境为（）
    A

    iPad

    B

    网络教室

    C

    几何画板

    D

    因特网


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    在菱形的性质课例中，教师设计的探究模式为（）
    A

    小组面对面讨论

    B

    网络共享几何画板

    C

    在线讨论

    D

    教师指导


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下面关于自由讨论组的叙述，正确的是（ ）

    A.讨论是在组内成员自我控制下进行
    B.讨论题目及方向由教师决定
    C.指导教师负责控制小组活动过程
    D.教师承担领导责任

    答案：A
    解析：

  • 第14题：

    如何利用《几何画板》软件进行课前、课堂活动（）

    • A、利用变量进行深度迭代
    • B、学生课前的自主探究
    • C、教师手把手教学生使用软件
    • D、几何图像的操作确认和互学互评

    正确答案:A,B,D

  • 第15题：

    在慕课中，当学习者在论坛中积极讨论某一问题时，教师和助教也要积极发言，以保持讨论的热烈氛围更加持久。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    学生在教师指导下，运用一门课程或几门课程的知识来解决综合性的问题的教育组织形式是（）。

    • A、讨论课
    • B、习题课
    • C、实验
    • D、论文或设计

    正确答案:D

  • 第17题：

    教师用语言系统地、连贯地向学生传授知识的教育组织形式是（）。

    • A、讨论课
    • B、习题课
    • C、课堂讲授
    • D、指导论文或设计

    正确答案:C

  • 第18题：

    关于合作探究教学模式的论述错误的是（）

    • A、合作探究式教学模式是探究式教学模式中的一种
    • B、以目标为依据，以问题为中心，以合作为载体
    • C、教师引导学生围绕问题主动展开探究并发挥师生、生生之间的合作关系进行研究讨论，得出科学的结论
    • D、其结构框架是：创设情境，引发问题——展开讨论，归纳总结——突出应用，拓展知识

    正确答案:D

  • 第19题：

    在勾股定理课例中，教师设计的自主探究学习环境为（）

    • A、iPad
    • B、网络教室
    • C、几何画板
    • D、因特网

    正确答案:B,C,D

  • 第20题：

    在课例中的探究模式为（）。

    • A、利用书本进行探究
    • B、利用学生课后查找的学习资源进行探究
    • C、利用共享网络中的学习资源进行探究
    • D、利用教师提供的PPT进行探究

    正确答案:C

  • 第21题：

    分析一节体育课的程序，一般是（）

    • A、先由学生提意见，然后由看课人分析总结
    • B、看课人先分析，然后由任课教师自己分析，最后讨论或总结
    • C、先由任课教师分析，然后看课人分析，最后讨论或总结
    • D、先由看课人组织学生讨论，提出意见，最后讨论或总结

    正确答案:C

  • 第22题：

    单选题
    由教师提出一个明确的论点或概念作为讨论的目的，并在讨论过程中发展这个概念的教学小组属于：（）
    A

    学术讨论组

    B

    指导讨论组

    C

    议题讨论组

    D

    秩序渐进组


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    学生在教师的指导下，通过运用知识解决事先设定的问题来培养能力的教育组织形式是（）。
    A

    讨论课

    B

    习题课

    C

    实验

    D

    指导论文或设计


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    教师用语言系统地、连贯地向学生传授知识的教育组织形式是（）。
    A

    讨论课

    B

    习题课

    C

    课堂讲授

    D

    指导论文或设计


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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