下面哪些是关于终结性评价的正确描述？（）A、可以包括小测验和考试，也可以是关于技能或过程的展示B、贯穿于整个项目，用于改善学习和改进教学C、测试对一项技能的掌握情况D、发生在一个学习项目或单元的中间

题目

下面哪些是关于终结性评价的正确描述？（）

  • A、可以包括小测验和考试，也可以是关于技能或过程的展示
  • B、贯穿于整个项目，用于改善学习和改进教学
  • C、测试对一项技能的掌握情况
  • D、发生在一个学习项目或单元的中间
相似考题

1.在教学和学习过程中进行的,一般以学习内容的一个单元为评价点,特别强化学生的成功之处,显示学生学习过程中需要改进的具体的学习错误,叫做()A、定位性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、终结性评价

2.()是对生基础知识和基本技能掌握情况进行的结果性评价。A.书面测试B.成绩认定C.学习目标的评价D.技能测试

3.发生在教学过程之中，旨在发现学生学习中存在的问题，帮助教师调整和改进教学的评价是 ( )。 A.初始性评价 B.诊断性评价 C.终结性评价 D.形成性评价

4.关于标准参照测验的编制和使用，说法错误的是( )A、确定测验要测量的知识或技能范围B、在教学前、教学后两次测试，两次测试中通过率差值大的项目区分度大C、在教学前、教学后两次测试，教学后成绩显著高于教学前则说明测验有效度D、测验分数能说明被试在类似人群中的相对位置E、测验分数表示被试对知识或技能的掌握情况

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  • 第1题：

    根据你对教学评价的理解，下列选项对教学评价的描述不正确的是（ ）。

    A.教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现
    B.教学评价的主体是多元的，可以是教师，也可以是学生
    C.对于学生学习结果的评价应该完全依靠对其考试成绩的评价
    D.教学评价可以分为形成性评价、总结性评价和诊断性评价

    答案：C
    解析：
    C选项，对于学生的评价，不仅要看学生的考试成绩，还要考虑身心等方面的发展。综上，C选项正确。

    A选项，教学评价的内容，可以从老师的教学入手，也可以从学生的角度入手，故排除。

    B选项，教学评价主体可以多元化，故排除。

    D选项，形成性评价、总结性评价和诊断性评价是教学评价的形式，故排除。

    故正确答案为C选项。

  • 第2题：

    以下关于终结性评价的描述正确的是（　　）

    A.可以确定学习效果
    B.经常在每节课或单元教学结束后实施
    C.与形成性评价是相对的
    D.目的是为调整教学方案、提供反馈

    答案：C
    解析：
    终结性评价的作用是评定学业成绩，目的是了解、证明学生达成目标的程度，为后继教学提供信息，测试内容是课程总教学目标样本，在课程或一段教学过程结束后实施，一般每学期1～2次。另外，形成性评价与终结性评价是相对的。故选C。

  • 第3题：

    下面是关于学生数学学习评价的认识：
    ①通过考查学生的知识技能就可以对学生的数学学习进行全面评价
    ②通过考查学生的情感与态度就可以对学生的数学学习水平进行评价
    ③数学学习的评价重在学习过程，对于学习结果不必看重
    ④数学学习的评价重在激励学生学习，而不是改进教师教学其中，不正确的为( )。

    A、③④
    B、①②③
    C、①②④
    D、①②③④

    答案：D
    解析：
    学生数学学习评价的基本理念：“评价的主要目的是全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学；应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生的学习结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。”

  • 第4题：

    下面说法错误的是（）。

    • A、通过诊断性考试，教师可以了解学生的知识基础和能力水平，为教学设计奠定基础
    • B、形成性考试是指在教学的过程当中.为了检查阶段性的教学效果和调整教学而进行的考试
    • C、期中考试属于终结性考试
    • D、终结性考试结果检验学生在阶段性学习过后是否达标

    正确答案:C

  • 第5题：

    根据对教学评价的理解，下列对教学评价的描述正确的有（）

    • A、教学评价的主体是多元化的，可以是教师，也可以是学生
    • B、对于学生的教学评价只取决于学生的考试成绩
    • C、教学评价可以分为形成性评价、诊断性评价、总结性评价
    • D、教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现

    正确答案:A,C,D

  • 第6题：

    评价是指以各种各样的测验或考试对学生在学习和教学过程中所发生的变化加以数量化，给学生的学习结果赋以数值的过程。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    在为项目制定学习目标时，哪些也是重要的，需要考虑的？（）

    • A、那些容易评价的初级技能
    • B、那些不能或不能直接被评价的目标
    • C、21世纪技能
    • D、适用于所有项目的普通目标

    正确答案:C

  • 第8题：

    在教学进行过程中为改进和完善教学活动而进行的对教学和学习过程及结果的测定是（）。

    • A、描述型评价
    • B、形成性评价
    • C、终结性评价
    • D、诊断型评价

    正确答案:B

  • 第9题：

    多选题
    下列关于教学评价的说法中正确的是（）
    A

    教学评价的主体是教师，不需要学生参与

    B

    教学评价可以分为形成性评价、总结性评价和诊断性评价

    C

    教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现

    D

    对学生学习效果的评价，最重要的是查看他的考试成绩

    E

    教学评价需要采用一些用效的技术手段


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    下面哪些是关于终结性评价的正确描述？（）
    A

    可以包括小测验和考试，也可以是关于技能或过程的展示

    B

    贯穿于整个项目，用于改善学习和改进教学

    C

    测试对一项技能的掌握情况

    D

    发生在一个学习项目或单元的中间


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在教学进行过程中为改进和完善教学活动而进行的对教学和学习过程及结果的测定是（）。
    A

    描述型评价

    B

    形成性评价

    C

    终结性评价

    D

    诊断型评价


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在项目学习中对于形成性评价的描述，下列哪项是正确的？（）
    A

    包括对技能或过程的测试、验证、演示

    B

    在整个项目学习中，用于改进学习、完善教学。

    C

    检验技能的掌握程度

    D

    在项目学习或单元结束时实施


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在体育单元教学中，将全班同学分成几仑异质或同质的学习小组进行学习、比赛与展示，教师的这种教学安排采用的是( )
    A．技能掌握教学模式
    B．快乐体育目标教学模式
    C．发现式教学模式
    D．小群体学习型教学模式


    答案：D
    解析：
    小群体教学组织形式就是在教师的指导下，让学生结合成…些小的群体，这样可以充分地发挥小群体的自主性，促进学生主动地、协同地进行学习的组织模式，能够调动学生学习的积极性，促进学生主动地、协同地进行学习。

  • 第14题：

    下面是关于学生数学学习评价的认识：

    ①通过考查学生的知识技能就可以对学生的数学学习进行全面评价；

    ②通过考查学生的情感与态度就可以对学生的数学学习进行评价；

    ③数学学习的评价重在学习过程，对于学习结果不必看重；

    ④数学学习的评价重在激励学生学习，而不是改进教师教学。

    其中，不正确的是（ ）。

    A.③④
    B.①②③
    C.①②④
    D.①②③④

    答案：D
    解析：
    本题主要考查高中数学课程关于学生数学学习评价的基础知识。

    ①项：学生的知识技能是基础知识和基本技能，只是学生数学学习的一部分，不能构成全面评价， ①项不正确，排除。

    ②项：学生数学评价方式应是多样多元化的，学生的情感与态度只是一方面，不能构成全面评价，②项不正确，排除。

    ③项：数学学习的评价不仅要关注学生的学习结果，更要关注学生在学习过程中的发展和变化，③项不正确，排除。

    ④项：数学学习的评价应采用多样化的评价方式，恰当呈现并合理利用评价结果，发挥评价的激励作用，通过评价帮助教师进行总结与反思，调整和改进教学内容和教学过程，促进老师的发展，④项不正确，排除。

  • 第15题：

    对操作技能的迁移，叙述不正确的是

    A.是指学习中习得的经验对另一种学习的影响
    B.已有的技能会影响新技能的学习
    C.新技能不会影响已有的技能
    D.技能的迁移可以是具体的，也可以是非具体的

    答案：C
    解析：

  • 第16题：

    在项目学习中对于形成性评价的描述，下列哪项是正确的（）

    • A、包括对技能或过程的测试、验证、演示
    • B、在整个项目学习中，用于改进学习、完善教学
    • C、检验技能的掌握程度
    • D、在项目学习或单元结束时实施

    正确答案:B

  • 第17题：

    关于学习和教学的关系正确的是（）

    • A、它们都需要依赖一定的资源，包括设计的和利用的资源，利用的资源又包括自然的和社会存在的资源
    • B、教学的目标是特定的，而学习的目标既可以是特定的，也可以是非特定的
    • C、对教学来说，资源是预先安排的或者说是预定的，而学习的资源可以是预定的，也可以是非预定的
    • D、教学的目标是特定的，而学习的目标也必须是特定的

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    为了使课程与教学适合于学习者需要和背景而在一门课程或一个学习单元开始之前对学生者所具有的认知、情感和技能方面的条件所进行的评估是（）

    • A、终结性评价
    • B、形成性评价
    • C、诊断性评价
    • D、相对性评价

    正确答案:C

  • 第19题：

    关于建构主义的教学设计原则，说法正确的有：（）

    • A、强调以教师为中心，各种教学因素为教师的教学过程服。
    • B、以问题为核心驱动学习，问题可以是项目、案例或实际生活中的矛盾
    • C、学习问题必须在真实的情景中展开，必须是一项真实的任务；
    • D、强调非量化的整体评价，反对过分细化的标准参照评价；

    正确答案:B,C

  • 第20题：

    单选题
    根据你对教学评价的理解，下列不正确的一项是( )。
    A

    教学评价从功能上可以分为形成性评价、终结性评价和诊断性评价

    B

    评价要基于学生在实际任务中的表现，注重过程性的评价

    C

    教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现

    D

    教学评价注重价值判断，评价活动只能在教学结束后开展


    正确答案： C
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    为了使课程与教学适合于学习者需要和背景而在一门课程或一个学习单元开始之前对学生者所具有的认知、情感和技能方面的条件所进行的评估是（）
    A

    终结性评价

    B

    形成性评价

    C

    诊断性评价

    D

    相对性评价


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    关于标准参照测验的编制和使用，说法不正确的是（　　）。
    A

    测验分数能说明被试在类似人群中的相对位置

    B

    确定测验要测量的知识或技能范围

    C

    在教学前、教学后两次测试，教学后成绩显著高于教学前则说明测验有效度

    D

    在教学前、教学后两次测试，两次测试中通过率差值大的项目区分度大

    E

    测验分数表示被试对知识或技能的掌握情况


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    评价是指以各种各样的测验或考试对学生在学习和教学过程中所发生的变化加以数量化，给学生的学习结果赋以数值的过程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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