Moodle中“课”这一活动体现了哪种教学法的思想（）A、启发式教学B、程序教学C、讲授式教学D、寓教于乐

题目

Moodle中“课”这一活动体现了哪种教学法的思想（）

  • A、启发式教学
  • B、程序教学
  • C、讲授式教学
  • D、寓教于乐
相似考题

1.受杜威实用主义教学思想的影响,学校教学越来越注重如何让学生学会学习,()由此开始被推崇。A、讲授法B、道尔顿制C、设计教学法D、程序教学法

2.启发式教学方法,探究式教学法等是属于教学方法中的原理性教学方法。()此题为判断题(对，错)。

3.教师在教学中,运用“激发学习动机—复习旧课—讲授新课—巩固运用—检查”这一程序是采用了()。A.传递—接受教学模式B.自学辅导教学模式C.探究教学模式D.陶冶教学模式

4.现代培训方法在很大程度上吸取了下列哪一种思想（ ）A．案例教学法B．参与式教学C．启发式教学D．模拟教学法

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  • 第1题：

    不愤不启、不悱不发是()教学法的体现。

    A.自学式

    B.发现式

    C.启发式

    D.研讨式


    正确答案：C

  • 第2题：

    某教师在《发现我的生命)教学中,以“独特的我”为话题,让学生即兴演讲,引导学生认识到在外貌、性格、兴趣等方面,人与人是不同的,世界上没有两个完全相同的人。该教师运用的教学方法是()。


    A.活动教学法

    B.讲授式教学法

    C.谈话式教学法

    D.演绎式教学法

    答案：A
    解析：
    活动教学法是指教师根据教学要求和学生获取知识的过程为学生提供适当的教学情境根据学生身心发展的程度和特点设置,让学生凭自己的能力参与阅读、讨论、游戏、学具操作等去学习知识的课堂教学方法或过程。这种教学方法的特点是学生参与活动,通过听觉、视觉、空间知觉、触角等在大脑指挥下协同活动而获取知识。题干中教师根据教学内容组织学生演讲属于活动教学。A项符合题意。B、C、D三项与题干不符。

  • 第3题：

    某思想品德课老师在课堂上呈现了学生生活中情绪波动的不同画面，引导学生在情绪极为冲动和低落时如何利用倾诉、转移、换位等方法来合理调节情绪。该教师运用的教学方法可归纳为()。
    ①情境教学法
    ②体验教学法
    ③讲授教学法
    ④谈话教学法


    A.①②

    B.①④

    C.②③

    D.③④

    答案：A
    解析：
    所谓情境教学法，就是教师通过创设具体的教学情境，使学生在该情境中感受冲突、做出选择、体验情感、解决问题．进而形成知识与品德的一种教学模式；所谓体验教学法，是指学生对教学活动的亲历和参与，并在亲历过程中体验知识和情感，在原有经验基础上，创造性地构建出知识与德行。教师在课堂上呈现学生生活中情绪波动的不同画面，体现了创设情境，运用了情境教学法：引导学生在情绪波动时运用相关方法合理调节情绪，体现了使学生参与教学活动，运用了体验教学法。因此①②符合题意。

  • 第4题：

    护理学常用的教学方法包括

    A.课堂讲授法
    B.小组教学法
    C.以问题为基础的教学法
    D.启发式教学法
    E.临床实践法

    答案：A,B,C
    解析：

  • 第5题：

    “产婆术”体现了( )的思想。

    A.直接教学
    B.灌输式教学
    C.对话教学
    D.活动教学

    答案：C
    解析：
    苏格拉底在教育理论上的最大贡献是苏格拉底教学法，亦称“产婆术”。产婆术认为问答分讽刺、定义和助产术三步。首先教师向学生提出问题，学生回答，教师用讽刺的方法，使得学生认识到自己答案的荒谬：然后教师用种种事例启发学生，使学生得出正确的答案。体现了对话教学的思想。

  • 第6题：

    现在的教学方式开始倡导从讲授式走向启发式、交互式教学。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    基本教学程序为“复习旧课—激发学习动机—讲授新课—巩固练习—检查评价—复习巩固”的教学模式被称为（）。

    • A、自主学习教学模式
    • B、“传递—接受式”教学模式
    • C、范例教学模式
    • D、“自学—辅导式”教学模

    正确答案:B

  • 第8题：

    美国行为主义家斯金纳的条件反射理论提出的教学法是（）。

    • A、强化教学法
    • B、程序教学法
    • C、讲授式教学
    • D、支架式教学

    正确答案:B

  • 第9题：

    思想品德课最基本、最常用的教学方法是（）。

    • A、体验式教学
    • B、活动教学法
    • C、讲授法
    • D、谈话法

    正确答案:C

  • 第10题：

    单选题
    思想品德课最基本、最常用的教学方法是（）。
    A

    体验式教学

    B

    活动教学法

    C

    讲授法

    D

    谈话法


    正确答案： A
    解析： 思想品德课最基本、最常用的教学方法是讲授法。

  • 第11题：

    单选题
    Moodle中“课”这一活动体现了哪种教学法的思想（）
    A

    启发式教学

    B

    程序教学

    C

    讲授式教学

    D

    寓教于乐


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    以幼儿的经验能力为基础，激发其兴趣，使幼儿进行积极的学习活动，而不是被动地接受，这种教学方法是（）
    A

    启发式教学法

    B

    讲述式教学法

    C

    讨论式教学法

    D

    问答式教学法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    讲授法是注入式的教学法，问答法是启发式的教学法。


    答案：
    解析：
    此观点错误。注入式是指教师从主观出发，把学生看成单纯接受知识的容器，向学生灌输知识，无视学生在学习上的主观能动性。启发式是指教师从学生实际出发，采取各种有效的形式去调动学生学习的积极性，指导他们自己去学习的方法。讲授法和问答法是注入式和启发式都可以采用的方法。@##

  • 第14题：

    某思想品德课教师在“祝福青春”的教学中，组织学生书写并互相赠送青春寄语，鼓励学生把自己收到的青春寄语和全班同学一起分享。，这种教学方法是（　）。

    A．案例教学法

    B．活动教学法

    C．探究式教学法

    D．情景教学法

    答案：B
    解析：
    教学方法题，体现的是活动教学法，题目中组织学生书写并互赠青春寄语是组织了一场活动。

  • 第15题：

    评述“讲授法就是注入式教学，发现法就是启发式教学”。


    答案：
    解析：
    讲授法是指教师将知识作为定论以系统性的方式传授给学生的过程。发现法是指学生用自己的头脑主动获取知识的一切形式。 客观地讲，讲授法和发现法实际上不矛盾。发现法强调学生用自己的头脑亲自去获取知识，讲授法强调原有的认知结构和同化作用。事实上，学生发现新知识，并不是建立在空中楼阁之上，而是利用认知结构中原有的适当知识作为基础。学生同化新知识，也不是被动接受教师所传授的知识，而是通过自己的头脑积极、主动的反应才得以实现的。应该说，发现法和讲授法虽强调的侧重点不同，但都重视学生认知结构的作用，重视学生认知结构的构建。因此我们在日常教学中，应该以讲授法为主，在讲授的过程中注重引导学生主动探究。同时也要增加活动课程，让学生有机会去发现、去创造。

  • 第16题：

    美国行为主义家斯金纳的条件反射理论提出的教学法是()。

    A.强化教学法
    B.程序教学法
    C.讲授式教学
    D.支架式教学

    答案：B
    解析：
    【知识点】程序教学法
    程序教学理论是基于斯金纳的操作性条件反射和积极强化的原理而提出的。

  • 第17题：

    问题教学法是一种启发式教学方法，而讲授法则是一种注入式教学方法。


    答案：
    解析：
    这种说法是错误的。问题教学法是指把知识以问题的形式呈现给学生，让学生在自主解决问题的思维活动中掌握知识、发展智力和培养技能。启发式教学是指运用各种教学手段，采用启发诱导的办法传授知识、培养能力，使学生积极主动地学习，以促进学生的身心发展。问题教学法是以学生为主体，用问题来激发学生的学习兴趣，注重调动学生学习的积极主动性，属于启发式教学方法。注入式教学是一种“填鸭式”教学，把学生当作被动接受知识的容器，强输硬灌。讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。讲授过程中，教师既可以调动学生学习的主动性，进行启发式讲授；也可以不考虑学生的主动性将知识灌输给学生，进行注入式讲授。因此，讲授法不一定是注入式教学方法。

  • 第18题：

    Moodle中“课”这一活动体现了哪种教学法的思想？（）

    • A、启发式教学
    • B、程序教学
    • C、讲授式教学
    • D、寓教于乐

    正确答案:B

  • 第19题：

    在教学方式上，案例教学的特征是（）。

    • A、讲授式
    • B、填鸭式
    • C、启发式
    • D、讨论式

    正确答案:D

  • 第20题：

    以幼儿的经验能力为基础，激发其兴趣，使幼儿进行积极的学习活动，而不是被动地接受，这种教学方法是（）

    • A、启发式教学法
    • B、讲述式教学法
    • C、讨论式教学法
    • D、问答式教学法

    正确答案:A

  • 第21题：

    美国行为主义学家斯金纳的条件反射理论提出的教学法是（）

    • A、强化教学法
    • B、程序教学法
    • C、讲授式教学
    • D、支架式教学

    正确答案:B

  • 第22题：

    判断题
    讲授法是注入式的教学法，问答法是启发式的教学法。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 此观点错误。此观点混淆了讲授法和“注入式”、问答法和“启发式”的含义。首先，讲授法并不等同于“注入式”教学。
    （1）注入式也叫“填鸭式”或“满堂灌”，是指教师从主观愿望出发，不考虑学生学习的积极性和接受能力，把学生看成消极、被动的客体，向学生灌输知识，要求死记硬背。
    （2）讲授法分为“注入式”讲授和“启发式’’讲授两种。由于讲授法是一种单向性的思想交流。不易发挥学生的积极性和主动性，容易形成“注入式”教学。但正确运用讲授法同样可以达到启发学生思维的目的。其次，问答法并不等同于“启发式”教学。
    （1）启发式是指从学生的实际出发，以学生为学习的主体，引导学生积极思维，使他们自觉地完成学习任务，从而培养和提高学生的分析问题和解决问题的能力。
    （2）谈话法的特点是老师问，学生答，因此容易形成对学生思维的启发。但简单机械地运用谈话法．同样会使谈话法流于形式，而失去“启发"的功效。

  • 第23题：

    单选题
    基本教学程序为“复习旧课—激发学习动机—讲授新课—巩固练习—检查评价—复习巩固”的教学模式被称为（）。
    A

    自主学习教学模式

    B

    “传递—接受式”教学模式

    C

    范例教学模式

    D

    “自学—辅导式”教学模


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    谈话法属于启发式教学法，而讲授法属于注入式教学法。    (    )
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析：

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