参考答案和解析
正确答案:A,B,C,D,E
更多“可借助艾宾浩斯记忆法进行复习的方法有()A、尝试回忆B、交谈争论C、设问自答D、对他人试讲E、实践检验”相关问题
  • 第1题:

    艾宾浩斯探明的遗忘规律表明应进行( )

    A.多样化复习
    B.及时复习
    C.合理分配复习时间
    D.过度复习

    答案:B
    解析:
    艾宾浩斯揭示的遗忘规律是先快后慢 。为了防止在最初阶段的快速遗忘,我们需要进行及时复习。

  • 第2题:

    可借助艾宾浩斯记忆法进行复习的方法有()

    • A、尝试回忆
    • B、交谈争论
    • C、设问自答
    • D、对他人试讲
    • E、实践检验

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第3题:

    艾宾浩斯提出的记忆方法是()。 

    • A、回忆法
    • B、再现法
    • C、节省法
    • D、再认法

    正确答案:C

  • 第4题:

    根据“艾宾浩斯遗忘曲线”理论,及时复习可以巩固所学的知识,防止遗忘。


    正确答案:正确

  • 第5题:

    艾宾浩斯遗忘规律表明应进行()

    • A、多样化复习
    • B、及时复习
    • C、合理分配复习时间
    • D、过度学习

    正确答案:B

  • 第6题:

    艾宾浩斯遗忘规律表明学习应进行()。

    • A、多样化复习
    • B、及时复习
    • C、合理分配复习时间
    • D、过度学习

    正确答案:B

  • 第7题:

    根据艾宾豪斯遗忘曲线的特点,复习时应注意一些方法()

    • A、合理分配复习时间
    • B、采取多样化方法
    • C、及时复习
    • D、试图回忆和反复阅读相结合
    • E、集中复习

    正确答案:C

  • 第8题:

    问答题
    艾宾浩斯遗忘典线说明了什么规律?怎样运用这个规律组织有复习?

    正确答案: 从艾宾浩斯的遗忘实验可以知道,遗忘的规律在学习之后立即开始,遗忘的过程是先快后慢。
    遗忘的影响因素有以下:①识记材料的性质和数量②学习的程度③识记材料的序列位置④识记者的态度
    以上记忆的规律启示我们在组织学生复习时,从过程上来说,根据遗忘的曲线,复习应该及时,新内容复习间隔短,旧内容复习间隔慢慢加长;从学生个体来说,应该培养其对学习良好的态度和认知,认识到复习的重要性;从复习材料来说,记忆的材应该重点突出,利于学生注意集中,内容清晰有条理,分成一定的信息组块,利于学生记忆,一次学习中复习数量适宜,不能贪多求快,重要的内容安排在材料首部分或者末部分;从复习方法上来说,运用视觉的、听觉的各种材料,调动各个感觉器官共同参与学习,提出比较有深度的问题引导学生思考,加深对材料的理解,有利于学生记忆。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    判断题
    利用艾宾浩斯遗忘曲线的原理,对知识要进行及时复习。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    艾宾浩斯遗忘曲线表明,复习时主要应采取()策略。
    A

    合理地分配复习时间

    B

    多样化的复习方法

    C

    及时复习

    D

    试图回忆和反复阅读相结合


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    根据艾宾浩斯的遗忘曲线,复习时主要应(  )。
    A

    合理分配复习时间

    B

    采取多样化方法

    C

    及时复习

    D

    试图回忆和反复阅读相结合


    正确答案: A
    解析: 艾宾浩斯遗忘曲线解释的规律是:遗忘的速率开始很快,随着时间的推移,遗忘的速率便越来越慢了,呈负加速形,即遗忘的进程是先快后慢的。从遗忘进程的规律应该得到启示,为了取得良好的记忆效果,要做到及时复习。

  • 第12题:

    单选题
    根据艾宾浩斯遗忘曲线,防止遗忘最重要的措施是(    )
    A

    过度学习

    B

    及时复习

    C

    分散复习

    D

    复习方式多样化


    正确答案: D
    解析:

  • 第13题:

    艾宾浩斯遗忘规律表明应进行(  )

    A.多样化复习
    B.及时复习
    C.合理分配复习时间
    D.过度复习

    答案:B
    解析:
    德国心理学家艾宾浩斯最早研究了遗忘的进程,认为“保持和遗忘是时间的函数”。发现遗忘的进程是不均衡的,遗忘在识记之后立即开始,在识记后最初一段时间遗忘较快,以后逐渐减慢。这就是遗忘“先快后慢”的规律。为了防止在最初阶段的快速遗忘,我们就要及时复习。

  • 第14题:

    艾宾浩斯对记忆的研究有哪些贡献?


    正确答案: 贡献:⑴对记忆进行数量化的分析。数量测定方法分析音节组的长度与学习速度的关系,发现音节组长及增加时,达到能正确背诵所需要的次数就急剧增加。
    ⑵对记忆保持的研究。保持与遗忘和时间的关系,结果是:学习以后经过的时间越长,保持越少,遗忘越多,不过遗忘的速度不是均衡的。根据爱宾浩斯实验所得的数据画成的曲线就是著名的遗忘曲线。
    ⑶对联想的实验研究。他对于在学习中联想的形成过程进行了详尽的实验研究。他研究了直接联想和间接联想.顺序联想和反向联想。

  • 第15题:

    根据艾宾浩斯遗忘曲线,谈谈复习时应遵循的策略。


    正确答案: (1)及时复习。
    (2)合理地分配复习时间。如果记忆材料所需时间较短,可用集中复习;如果时间较长,分散复习效果较好。开始复习的时间,间隔条短,以后可以长一些。
    (3)复习形式应该多样化。

  • 第16题:

    根据艾宾浩斯遗忘曲线,复习要采用()。

    • A、合理地分配复习时间
    • B、采取多样化的复习方法
    • C、及时复习
    • D、试图回忆和反复阅读相结合

    正确答案:C

  • 第17题:

    艾宾浩斯遗忘典线说明了什么规律?怎样运用这个规律组织有复习?


    正确答案:从艾宾浩斯的遗忘实验可以知道,遗忘的规律在学习之后立即开始,遗忘的过程是先快后慢。
    遗忘的影响因素有以下:①识记材料的性质和数量②学习的程度③识记材料的序列位置④识记者的态度
    以上记忆的规律启示我们在组织学生复习时,从过程上来说,根据遗忘的曲线,复习应该及时,新内容复习间隔短,旧内容复习间隔慢慢加长;从学生个体来说,应该培养其对学习良好的态度和认知,认识到复习的重要性;从复习材料来说,记忆的材应该重点突出,利于学生注意集中,内容清晰有条理,分成一定的信息组块,利于学生记忆,一次学习中复习数量适宜,不能贪多求快,重要的内容安排在材料首部分或者末部分;从复习方法上来说,运用视觉的、听觉的各种材料,调动各个感觉器官共同参与学习,提出比较有深度的问题引导学生思考,加深对材料的理解,有利于学生记忆。

  • 第18题:

    艾宾浩斯遗忘曲线表明,复习时主要应采取()策略。

    • A、合理地分配复习时间
    • B、多样化的复习方法
    • C、及时复习
    • D、试图回忆和反复阅读相结合

    正确答案:C

  • 第19题:

    单选题
    根据艾宾豪斯遗忘曲线的特点,复习时应注意一些方法( )
    A

    合理分配复习时间

    B

    采取多样化方法

    C

    及时复习

    D

    试图回忆和反复阅读相结合

    E

    集中复习


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    艾宾浩斯遗忘规律表明学习应进行()。
    A

    多样化复习

    B

    及时复习

    C

    合理分配复习时间

    D

    过度学习


    正确答案: D
    解析: 艾宾浩斯遗忘曲线是有规律的,遗忘的进程很快,并且先快后慢。学得的知识在一天后,如不抓紧复习。就只剩下原来的25%。

  • 第21题:

    判断题
    艾宾浩斯遗忘规律,学习时应该做到“及时复习”。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    艾宾浩斯提出的记忆方法是()。
    A

    回忆法

    B

    再现法

    C

    节省法

    D

    再认法


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    可借助艾宾浩斯记忆法进行复习的方法有()
    A

    尝试回忆

    B

    交谈争论

    C

    设问自答

    D

    对他人试讲

    E

    实践检验


    正确答案: C,A
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    判断题
    根据“艾宾浩斯遗忘曲线”理论,及时复习可以巩固所学的知识,防止遗忘。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析