什么样的关系是师生间的“好”关系：（）。A、只有表扬，肯定，态度一旦严厉，对方就受不了B、每次就是谈学习，成绩，没有其他内容C、称兄道弟，亲密无间D、安全，开放，尊重，接纳，赞赏，可以表达真实自我，可以出现分歧，差异

题目

什么样的关系是师生间的“好”关系：（）。

  • A、只有表扬，肯定，态度一旦严厉，对方就受不了
  • B、每次就是谈学习，成绩，没有其他内容
  • C、称兄道弟，亲密无间
  • D、安全，开放，尊重，接纳，赞赏，可以表达真实自我，可以出现分歧，差异
相似考题

1.新型的师生关系应该是什么样的?

2.师生间的教育关系

3.简述师生间人际关系的特点和教学功能。

4.在放任型的师生关系中,由于师生间注意协商与沟通,关系比较和谐,学生感到轻松愉快。()此题为判断题(对，错)。

更多“什么样的关系是师生间的“好”关系：（）。”相关问题

  • 第1题：

    师生关系的基本类型没有以下哪点()

    A、师生间的道德关系

    B、师生间的物质关系

    C、师生间的心理关系

    D、师生间的人际关系


    参考答案：A

  • 第2题：

    师生间教育关系


    答案：
    解析：
    高校师生在教育教学过程中建立的一种工作关系和组织关系。总体来说是教育与被教育、主导和主体的关系。

  • 第3题：

    为了形成更好的师生关系，教师应树立什么样的学生观？


    答案：
    解析：
    为了形成良好的师生关系，教师应树立正确的学生观。教师的学生观是指教师对自己的教育对象的基本看法。一般认为，教师中存在两种不同的学生观，一种是排除情感因素的影响而纯客观地评价学生的评价性学生观，一种是设身处地地体验学生所作所为的移情性学生观。持评价性学生观的教师，认为学生中不可教育的多，对学生要么厌烦、不加管束，要么指手画脚、发号施令。持移情性学生观的教师，认为学生都有“向师性”，乐意接受教师的教导，没有教育不好的学生，对学生的态度是真诚的，容易成功地扮演教师的角色。教师的学生观会影响教师的教育态度和教育方式，因此，教师应树立移情性的学生观。

  • 第4题：

    新课程改革应追求一种什么样的师生情感关系？


    正确答案: 1、教师要真情对待学生，关心爱护学生。
    2、展现教学过程的魅力，品味教学成功的喜悦。
    3、完善个性，展现个人魅力。

  • 第5题：

    简述师生间人际关系的特点。


    正确答案: （1）角色的多样性。教师扮演的角色很多，包括知识传授者、团体领导者、纪律维护者、家长代理人、亲密朋友、心理辅导者等，相应地，学生扮演另一方的角色。
    （2）影响的深远性。教师的一言一行对学生的影响作用都是深远的，甚至对其一生的发展都有重大影响。
    （3）平等性。指教师与学生在人格上是平等的。
    （4）权威性。指教师在学生眼中代表着一种权威，不可冒犯。

  • 第6题：

    学校人际关系中首要的、根本性的关系是（）

    • A、师生关系
    • B、生生关系
    • C、领导成员间关系
    • D、领导与下属间的关系

    正确答案:A

  • 第7题：

    高校师生之间理想的关系应该是（）的关系。

    • A、以教师为主
    • B、以学生为主
    • C、师生疏离
    • D、主体间性

    正确答案:D

  • 第8题：

    关于“师生关系的适度”，下列说法合理的是（）。 ①师生关系是业缘关系 ②类血缘性的师生关系 ③师生之间既有脉脉温情，又有森严等级 ④适度的师生关系是平等关系

    • A、①②③④
    • B、①②③
    • C、②③④
    • D、①④

    正确答案:D

  • 第9题：

    问答题
    新课程改革应追求一种什么样的师生情感关系？

    正确答案： 1、教师要真情对待学生，关心爱护学生。
    2、展现教学过程的魅力，品味教学成功的喜悦。
    3、完善个性，展现个人魅力。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （）是教育过程中最基本、最重要的人际关系。
    A

    教师间的关系

    B

    学生间的关系

    C

    师生关系

    D

    教师与家长的关系


    正确答案： C
    解析： 师生关系是指教师和学生在教育、教学活动中结成的相互关系，是教育活动过程中最基本、最重要的人际关系。

  • 第11题：

    单选题
    什么样的关系是师生间的“好”关系：（）。
    A

    只有表扬，肯定，态度一旦严厉，对方就受不了

    B

    每次就是谈学习，成绩，没有其他内容

    C

    称兄道弟，亲密无间

    D

    安全，开放，尊重，接纳，赞赏，可以表达真实自我，可以出现分歧，差异


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    学校人际关系中首要的、根本性的关系是（）
    A

    师生关系

    B

    生生关系

    C

    领导成员间关系

    D

    领导与下属间的关系


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    不论在什么样的社会制度下，师生关系的性质都是一样的。()


    参考答案：错误

  • 第14题：

    高校师生间的教育关系指


    答案：
    解析：
    高校师生间的教育关系指教师对学生的单向指导关系，它需要有学生积极的、富有创造性的参与，需要发挥学生的主体性。

  • 第15题：

    课程改革追求一种什么样的师生情感关系？


    正确答案: 新型的良好的师生情感关系应该是建立在师生个性全面交往基础上的情感关系；它是一种真正的人与人的心灵沟通，是师生互相关爱的结果；它是创造性得以充分发挥的催化剂，是促进教师与学生的性情和灵魂提升的沃土；它是一种和谐、真诚和温馨的心理氛围，是真善美的统一体。
    需要从以下几个方面努力：
    教师要真情对待学生，关心爱护学生。公平地对待学生，特别是学业成绩不够理想的学生，多鼓励、多关怀、相信他们、帮助他们。展现教学过程的魅力，品味教学成功的喜悦。激发学生兴趣、增强情感体验、改进教学活动、教学充满情趣和活力。完善个性，展现个人魅力。拥有热情、真诚、宽容、负责、幽默等优秀品质。

  • 第16题：

    什么样的关系是师生间的“好”关系（）

    • A、只有表扬，肯定，态度一旦严厉，对方就受不了
    • B、每次就是谈学习，成绩，没有其他内容
    • C、称兄道弟，亲密无间
    • D、安全，开放，尊重，接纳，赞赏，可以表达真实自我，可以出现分歧，差异

    正确答案:D

  • 第17题：

    师生关系是教师与学生在教育过程中为完成一定的教育任务，以“教”和“学”为中介而形成的一种特殊的社会关系，是学校中最基本的人际关系。师生关系具有多种表现形式，它包括（）。

    • A、师生间的工作关系
    • B、师生间的人际关系
    • C、师生间的组织关系
    • D、师生间的情感关系

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    新型的师生关系特征包括（）

    • A、平等的师生关系
    • B、民主的师生关系
    • C、对话-互动式的师生关系
    • D、教学相长的师生关系
    • E、相互尊重的师生关系

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第19题：

    师生之间的伦理关系与情感关系是师生关系的核心。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    关于师生关系的教育意义，如下正确的阐述是（）。

    • A、师生关系影响学生的可塑性
    • B、师生关系影响信息的传递
    • C、师生关系影响学生的心理
    • D、师生关系影响学生的学习

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    多选题
    师生关系是教师与学生在教育过程中为完成一定的教育任务，以“教”和“学”为中介而形成的一种特殊的社会关系，是学校中最基本的人际关系。师生关系具有多种表现形式，它包括（）。
    A

    师生间的工作关系

    B

    师生间的人际关系

    C

    师生间的组织关系

    D

    师生间的情感关系


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    高校师生之间理想的关系应该是（）的关系。
    A

    以教师为主

    B

    以学生为主

    C

    师生疏离

    D

    主体间性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    名词解释题
    师生间的心理关系

    正确答案： 是指教师和学生为维持和发展教育关系二构成的内在联系、包括人际认知关系、情感关系、个性关系等。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    课程改革追求一种什么样的师生情感关系？

    正确答案： 新型的良好的师生情感关系应该是建立在师生个性全面交往基础上的情感关系；它是一种真正的人与人的心灵沟通，是师生互相关爱的结果；它是创造性得以充分发挥的催化剂，是促进教师与学生的性情和灵魂提升的沃土；它是一种和谐、真诚和温馨的心理氛围，是真善美的统一体。
    需要从以下几个方面努力：
    教师要真情对待学生，关心爱护学生。公平地对待学生，特别是学业成绩不够理想的学生，多鼓励、多关怀、相信他们、帮助他们。展现教学过程的魅力，品味教学成功的喜悦。激发学生兴趣、增强情感体验、改进教学活动、教学充满情趣和活力。完善个性，展现个人魅力。拥有热情、真诚、宽容、负责、幽默等优秀品质。
    解析： 暂无解析

相关内容