李镇西老师和学生们一起制定《班规》，内容包括“学习纪律”、“寝室纪律”、“清洁卫生”、“体育锻炼”、“值日生”、“班干部”、“班主任”、“其他”共八个部分40条，基本上覆盖了班级管理的各个方面、各个环节。他这种班级管理模式属于（）A、人治管理B、法治管理C、爱心管理D、自由管理

题目

李镇西老师和学生们一起制定《班规》，内容包括“学习纪律”、“寝室纪律”、“清洁卫生”、“体育锻炼”、“值日生”、“班干部”、“班主任”、“其他”共八个部分40条，基本上覆盖了班级管理的各个方面、各个环节。他这种班级管理模式属于（）

  • A、人治管理
  • B、法治管理
  • C、爱心管理
  • D、自由管理
相似考题

1.数学老师在课堂上看着同学都不想听课，还互相讲小话，他突然宣布说“今天这堂的内容占考试总内容的80%”，这时，同学们变得个个精神抖擞起来，这种纪律是学生自我促成的纪律。

2.某中学教师上课时要求学生认真听讲并记笔记，课后要求学生复习当天学习的内容，每周要求学生对一周学习的内容进行概括总结。小李同学认真抄下了老师写在黑板上的内容，回家读了老师讲的内容，但学习效果并不理想。请运用学习策略的有关知识，分析老师的要求，并指导小李提高学习效果。

3.胡老师在制定班规时，组织全班同学讨论，并以契约方式要求大家共同遵守，此方式促成的纪律属于( )A.自我促成的纪律B.集体促成的纪律C.教师促成的纪律D.任务促成的纪律

4.班规是学生自我管理的重要制度，主要涉及 ( )A．学习、纪律、健康、着装B．学习、健康、出勤、卫生C．学习、纪律、着装、卫生D．学习、纪律、出勤、卫生

更多“李镇西老师和学生们一起制定《班规》，内容包括“学习纪律”、“寝室”相关问题

  • 第1题：

    下面哪种表现说明罗森塔尔效应?（ ）

    A．老师让背书，学生们认真地背书

    B．老师对学生说：“你很聪明，只要认真学习，成绩一定会提高。”结果这个学生成绩提高了

    C．学生犯了错误，老师批评了他

    D．老师穿得很漂亮，结果学生们在课堂上积极地配合老师


    正确答案：B

  • 第2题：

    郑老师很注重班级凝聚力的培养，开学初他就和全班同学一起制定班级共同目标，和班干部一起制定切实可行的班规班纪。此外，他还经常利用课余时间组织班级活动，动员全班同学一起参与。郑老师开展这些工作的最主要原因是()。

    A.对班级有归属感的学生更容易开展合作交流，共同进步
    B.凝聚力强的班级更加能激发和培养学生的竞争意识
    C.增强班集体的凝聚力有利于树立和加强教师威信
    D.对班级的归属感能促进学生个性全面发展

    答案：A
    解析：
    在良好班集体的形成过程中，学生的群体意识、集体荣誉感会得到大大的强化。郑老师开展这些工作的最主要原因是对班级有归属感的学生更容易开展合作交流，共同进步。

  • 第3题：

    宿管李老师，在晚间查寝时吸烟，李老师的行为( )。


    A.正确，教师可以在学生寝室吸烟

    B.正确，李老师不是任课老师可以吸烟

    C.不正确，教师不能在学生寝室吸烟

    D.不正确，教师只能在办公室吸烟

    答案：C
    解析：
    《中华人民共和国未成年人保护法》第三十七条规定，任何人不得在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。

  • 第4题：

    班主任指导和促进学生制定和执行学习计划，这属于（）。

    A学习内部动因管理

    B学习秩序管理

    C学习评价管理

    D学习纪律管理


    B
    略

  • 第5题：

    下列不属于“学习型寝室”创建及评选办法的是？（）

    • A、寝室同学曾被通报打网游
    • B、寝室成员创建年度无晚归不归、无使用违规电器等公寓内严重违纪情况
    • C、制定切实可行的学习型寝室创建计划和措施，在学年初有“学习型寝室“的创建申报
    • D、积极参加党员服务站活动

    正确答案:A

  • 第6题：

    班规由谁来制定？（）

    • A、班主任制定
    • B、学生自己制定
    • C、师生共同协商制定
    • D、学校制定

    正确答案:C

  • 第7题：

    （）是指学生们为了共同目的在一起学习和工作或者完成某项任务的过程。


    正确答案:合作

  • 第8题：

    教师期望和学生期望必须转化为明确清楚的班规，学生才有遵循的依据。在班规制定时，应注意以下原则（）。

    • A、正面措辞
    • B、内容简洁
    • C、条目要少
    • D、掌握先机

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    填空题
    （）是指学生们为了共同目的在一起学习和工作或者完成某项任务的过程。

    正确答案： 合作
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    宿管李老师，在晚间查寝时吸烟，李老师的行为()。
    A

    正确，教师可以在学生寝室吸烟

    B

    正确，李老师不是任课老师可以吸烟

    C

    不正确，教师不能在学生寝室吸烟

    D

    不正确，教师只能在办公室吸烟


    正确答案： A
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    张老师课前宣布：“今天讲课的内容非常重要，讲完后当堂进行测验。”随后学生们精神抖擞、全神贯注地投入听课，课堂秩序井然。这种情境下形成的纪律属于（）。
    A

    自我促成的纪律

    B

    任务促成的纪律

    C

    规则促成的纪律

    D

    集体促成的纪律


    正确答案： C
    解析： 所谓任务促成的纪律，主要指某一具体任务对学生行为提出的具体要求。题干中提出的具体任务是“当堂测验”，因此这种情境下形成的纪律属于任务促成的纪律。

  • 第12题：

    单选题
    班主任指导和促进学生制定和执行学习计划，这属于（）。
    A

    学习内部动因管理

    B

    学习秩序管理

    C

    学习评价管理

    D

    学习纪律管理


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    黄老师在阳光学校从教30多年，一直深受学生喜爱，他的课堂是生动精彩的课堂。黄老师对当代时事政治有自己的看法，喜欢给学生们播放视频，他觉得这样更容易让学生们理解。讲到重点时，黄老师喜欢带着学生们开展调研工作，通过参与社会实践，让学生们更深刻地理解课堂内容。黄老师喜欢写字，平时总指导班上有兴趣的学生学习书法。黄老师还喜欢研读有关教学或学生心理健康方面的书籍。
    从教师的职业素养角度分析，上述材料说明了( )


    A.黄老师有精深的学科专业知识
    B.黄老师有广博的科学文化知识
    C.黄老师具有基本的教育专业素养
    D.黄老师具有良好的教育教学能力

    答案：A,B,C,D
    解析：
    黄老师从教30多年，一直深受学生喜爱，课堂生动精彩，对教学有自己的理解，说明对该学科的基本知识和基本技能掌握扎实；黄老师喜欢时事政治、书法、阅读书籍等，体现出黄老师有着广博的科学文化知识；黄老师能够根据授课内容合理组织教学，开展调研工作，具有基本的教育专业素养；黄老师能够有效地设计教学、组织教学，发现问题、研究问题体现出其具有良好的教育教学能力。

  • 第14题：

    下列情境中代表内在动机的情境是（　　）

    A.学生把当前的学习和国家的利益联系在一起
    B.王丽每天独自看几小时书
    C.老师表扬爱学习的学生
    D.老师对学生的考试成绩表示满意

    答案：B
    解析：
    内部动机是指人们对学习本身的兴趣所引起的动机。它不需要外界的哥因、惩罚来使行动指向目标，行动本身就是一种动力。B属于内在动机的情境。

  • 第15题：

    课堂纪律是指的是学生能够与教师一起营造一种促进学习的（）。
    良好氛围
    略

  • 第16题：

    老师在班会上制定班规，有学生直接提出质疑，你怎么办？


    正确答案:班主任的一项主要工作就是制定班规、促进良好班风的形成。而在此过程中，遇到学生提出质疑也是一件很常见的事情，只有妥善处理才能对后续的工作有所保障。
    首先，我在制定班规的时候有学生直接提出质疑，这时候，我一定不会生气，冷静对待。先感谢学生能有自己的想法非常好，并且让他提出自己的质疑在哪里。如果合理的话我会让全班进行讨论，商量出一个合适的方法，贯彻我的民主制的管理制度。而经由全班共同商议而制定的班规，学生也一定会遵守。
    其次，事后我会和这名学生进行沟通，看看是什么原因造成他在课上直接提出质疑。如果是真的因为这个学生很有自己的想法，并且很正确，我一定会鼓励这名学生，继续努力，并且让他成为我的军师，发挥他的特长。如果是因为对我这个人有不满情绪，我会引导他说出不满，我会看到自己的不足，然后不断改进。我也会和其他老师进行交流，看看是不是我平时存在一些自己没有注意到的不足，并且和老教师学习经验，不断成长，终身学习。最重要的是，我在以后的工作中会不断反思自己，在事情没有出现之前就先行2改正自己，给学生树立一个更好的榜样。
    总之，遇见这样的事情，我一定会冷静对待。良好的师生关系对于教育的成功来说至关重要，我一定会在以后的工作中正确处理类似事件。成为学生爱戴的好老师。

  • 第17题：

    学生们为了共同目的在一起学习和工作或者完成某项任务的过程是（）

    • A、竞争
    • B、合作
    • C、讨论
    • D、对话

    正确答案:B

  • 第18题：

    下面哪种表现说明罗森塔尔效应（）

    • A、老师让背书，学生们认真地背书
    • B、老师对学生说：“你很聪明，只要认真学习，成绩一定会提高。”结果这个学生成绩提高了
    • C、学生犯了错误，老师批评了他
    • D、老师穿的很漂亮，结果学生们在课堂上积极地配合老师

    正确答案:B

  • 第19题：

    老师为了整治班风，制定一系列班规，引起学生强烈不满。你怎么看？


    正确答案: 我会积极改正，重新订立。
    第一，班风对于一个班集体正常发展很重要，学生不满意，新班规难以执行。所以要充分考虑大家意见，集思广益，让同学们提出具体班规，教师不要越俎代庖。
    第二，在制定好新班规之后，要坚决执行。中小学生的自控意识不强，及时和班干部沟通，了解学生的基本动向，提升自我管理意识。
    第三，同任课老师及时沟通，从每一节课上进行管理，落实班规。

  • 第20题：

    张老师课前宣布：“今天讲课的内容非常重要，讲完后当堂进行测验。”随后学生们精神抖擞、全神贯注地投入听课，课堂秩序井然。这种情境下形成的纪律属于（）。

    • A、自我促成的纪律
    • B、任务促成的纪律
    • C、规则促成的纪律
    • D、集体促成的纪律

    正确答案:B

  • 第21题：

    多选题
    教师期望和学生期望必须转化为明确清楚的班规，学生才有遵循的依据。在班规制定时，应注意以下原则（）。
    A

    正面措辞

    B

    内容简洁

    C

    条目要少

    D

    掌握先机


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    女：我好多同学毕业后都做老师了。男：当老师多好啊，天天能和学生在一起，多开心！问：他们在谈论什么？
    A

    学生

    B

    心情

    C

    学习

    D

    职业


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    班规是学生自我管理的重要制度，主要涉及（　　）。
    A

    学习、纪律、健康、着装

    B

    学习、健康、出勤、卫生

    C

    学习、纪律、着装、卫生

    D

    学习、纪律、出勤、卫生


    正确答案： D
    解析：
    班规是指学生管理班级中采取的规章制度。主要涉及学习、纪律、出勤、卫生等诸多方面，是学生自我管理的重要制度。

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