在班级管理中，当代教育追求的是（）A、通过采用一定的技术性手段实现对班级的遥控B、教师生命个体对学生生命活动的切身参与C、教师生命个体与学生生命活动的真实交流D、以人格互染的形式发生师生生命之间的内在意义的关联

题目

在班级管理中，当代教育追求的是（）

  • A、通过采用一定的技术性手段实现对班级的遥控
  • B、教师生命个体对学生生命活动的切身参与
  • C、教师生命个体与学生生命活动的真实交流
  • D、以人格互染的形式发生师生生命之间的内在意义的关联
相似考题

1.班主任在班级管理中的地位（ ）。A．是班级人际关系的艺术家B．是班集体的设计者C．是班级组织的领导者D．是班级的教育者E．是班级制度的贯彻者

2.班主任在班级管理中是（ ）。A．班级人际关系的艺术家B．班集体的设计者C．班级组织的领导者D．班级的教育者

3.教学民主是民主教育的核心,也是当代教育教学追求的目标。()此题为判断题(对，错)。

4.班主任在班级管理中的地位是（ ）。A．是班级人际关系的艺术家B．是班集体的设计者C．是班级组织的领导者D．是班级的教育者E．是班级制度的贯彻者

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  • 第1题：

    班级管理是班级教育管理者带领学生按照班级教育管理规律的要求,为了更好地实现教育教学上标和班级工作目标而进行的一系列的活动。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第2题：

    ()是班级管理的中心任务。

    A、班级日常管理

    B、班级组织建设

    C、班级活动管理

    D、班级教育力量管理


    参考答案：B

  • 第3题：

    班主任在班级管理中的地位是（ ）。

    A.班级建设的设计者
    B.班级组织的领导者
    C.班级组织的教育者
    D.班级制度的执行者
    E.班级人际关系的艺术家


    答案：A,B,C,E
    解析：
    班主任在班级管理中扮演多种角色。从班集体的建立到教育引导，再到管理，都起着 重要的作用。

  • 第4题：

    班级管理目标的实现，也是教育目标的实现，所以班级管理活动必然是教育的活动，因此，（）是班级管理最突出的特点。

    A发展性

    B教育性

    C广泛性

    D多样性


    B
    略

  • 第5题：

    重庆市教育资源公共服务平台班级后台管理中，是没有删除班级成员的权限，要删除班级成员，要学校管理员。（）


    正确答案:错误

  • 第6题：

    在班级大型活动中要重视活动的教育性，但不能刻意追求教育性。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    班主任在班级管理中的地位是（　）

    • A、是班级人际关系的艺术家
    • B、是班集体的设计者
    • C、是班级组织的领导者
    • D、是班级的教育者

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    班主任在班级管理中的经常性工作之一是设计并开展（）

    • A、少先队活动
    • B、小组活动
    • C、班级教育活动
    • D、课外活动

    正确答案:C

  • 第9题：

    班级管理的构成要素有（）。

    • A、教育者
    • B、受教育者
    • C、班级活动环境
    • D、班级教育与管理的内容
    • E、班级规范

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第10题：

    判断题
    在班级大型活动中要重视活动的教育性，但不能刻意追求教育性。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    班级常规管理的实质是在班级管理全过程中，调动学生自我教育的力量，发挥每一个学生的主人翁精神。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    班级管理的构成要素有（）。
    A

    教育者

    B

    受教育者

    C

    班级活动环境

    D

    班级教育与管理的内容

    E

    班级规范


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    班级保教人员是保教活动的主体，教师既是教育者，又作为班级教养工作的组织管理者，在班级保教工作中起绝对主体作用。()


    参考答案：错误

  • 第14题：

    班级是一种教育组织,因而班级管理属于教育管理。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第15题：

    在班级大型活动中要重视活动的教育性，但不能刻意追求教育性。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第16题：

    班主任在班级安全教育管理中的责任有哪些？
    安全教育责任、安全告知责任、安全告诫责任、安全防范责任、安全救护责任。
    略

  • 第17题：

    在班级管理中，学生既是班级管理的客体，又是班级管理的主体。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    班级常规管理的实质是在班级管理全过程中，调动学生自我教育的力量，发挥每一个学生的主人翁精神。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    传统班级管理所追求的目标是纪律、秩序、控制和服从。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    在构成班级的四个要素中，处于主体的是（）

    • A、教育者
    • B、受教育者
    • C、班级教育环境
    • D、班级教育的内容

    正确答案:B

  • 第21题：

    班级管理的构成要素有（　）

    • A、教育者
    • B、受教育者
    • C、班级活动环境
    • D、班级教育与管理内容

    正确答案:A,B,C,D

  • 第22题：

    问答题
    班主任在班级安全教育管理中的责任有哪些？

    正确答案： 安全教育责任、安全告知责任、安全告诫责任、安全防范责任、安全救护责任。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    班主任在班级管理中的地位是（　）
    A

    是班级人际关系的艺术家

    B

    是班集体的设计者

    C

    是班级组织的领导者

    D

    是班级的教育者


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

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