构建中原经济区。我们充满信心。请简要分析信心来自哪里？
题目
构建中原经济区。我们充满信心。请简要分析信心来自哪里？
相似考题
参考答案和解析
②河南省委省政府的正确决策；
③河南丰富的旅游资源和矿产资源；
④河南人民的勤劳善良，不折不挠；
⑤河南丰富的劳动力资源和巨大的市场潜力。
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第1题：
我们所有的不安，所有的苦来自哪里？
正确答案: 来自于我们不了解三法印；不了解身心内外、宇宙人生的实相，被很多幻相所迷惑住。有抓取，不安、苦就产生了。 -
第2题：
建设中原经济区如何塑造中原人文精神？
正确答案: 弘扬兼容并蓄、刚柔相济、革故鼎新、生生不息的中原文化，加强人文教育，提升人文素质，注重人文关怀，塑造具有中原特质、体现时代特征的人文精神。发扬愚公移山精神、焦裕禄精神和红旗渠精神。全面增强开放意识、市场意识、机遇意识和创新意识，深入实施全民科学素质行动计划，开展群众性精神文明创建活动，倡导敬岗诚信、劳动致富、团结互助的社会风尚，营造扶正祛邪、惩恶扬善的社会风气，树立中原发展新形象。 -
第3题：
建设中原经济区要按照（）的原则，加强交通、能源、水利、信息基础设施建设，构建功能配套、安全高效的现代化基础设施体系，为中原经济区建设提供重要保障。
- A、统筹规划
- B、合理布局
- C、适度超前
- D、规模宏大
正确答案:A,B,C -
第4题：
如何推进中原经济区建设？
正确答案: 持续探索“两不牺牲”“四化同步”科学发展路子，推动区域协同发展，加速中原城市群一体化进程，建设先进制造业、现代服务业基地和现代综合交通体系，建设亚欧大宗商品商贸物流中心、丝绸之路文化交流中心、能源储运交易中心，打造“一带一路”战略核心腹地，在支撑中部崛起、服务全国大局中发挥更大作用。 -
第5题：
高不确定性规避文化中的人敢于冒险，对未来充满信心。
正确答案:错误 -
第6题：
中原经济区的范围仅限于河南。
正确答案:错误 -
第7题：
建设中原经济区要加快构建基本公共教育服务体系，优化配置义务教育资源，基本实现（）义务教育均衡发展。
- A、中原经济区内
- B、全省
- C、县域内
正确答案:C -
第8题：
安阳在中原经济区中的定位，是要成为中原经济区重要的支撑点、中原经济区联南贯北重要的牵引点、中原经济区重要的经济增长点、中原经济区“三化”协调发展重要的（）。
- A、先行点
- B、试验点
- C、示范点
正确答案:C -
第9题：
对大学生品德问题的矫正我们要充满信心，要（）
- A、晓之以理；
- B、动之以情；
- C、导之以行；
- D、持之以恒
正确答案:A,B,C,D -
第10题：
2016年3月11日外交部长王毅访问俄罗斯，用“充满信心”展望中俄关系发展前景，具体指出在哪几个方面充满信心？（）
- A、中方对俄罗斯的发展充满信心。
- B、中方对中俄全面战略协作伙伴关系发展前景充满信心。
- C、中方对中俄务实合作前景充满信心。
- D、中方对“一带一盟”建设对接合作前景充满信心。
正确答案:A,B,C,D -
第11题：
问答题请简要描述关于学业不良中原源性和伴随性的成因说法。正确答案： 原源性原因一、神经系统的轻度失调与发展成熟滞后。由此引起的伴随性原因包括：认知过程缺陷（如注意缺陷）、社会性心理问题（如自卑感）、学习心理问题（如学习态度、习惯不良）。
原源性原因二、长期稳定的环境中的不利因素。由此引起的伴随性原因包括：学习心理问题（如学习懈怠）社会性心理问题（如消极的自我概念）。
原源性原因三、个体反应性特征的极端倾向。由此引起的伴随性原因包括：学习心理问题（如不利学习的学习风格）、认知技能的缺陷（如记忆迟钝）。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题分析高更作品《我们从哪里来？我们是谁？我们到哪里去？正确答案： ①该作品是19世纪后印象主义大师高更一幅充满哲理性的大型油画，画家把在梦中的幻想与在塔希提生活的感受综合为这样的构图，并以《我们从哪里来？我们是谁？我们到哪里去？》为题，构思成这件巨作。②整幅作品画面色彩单纯而富神秘气息，平面手法使之富有东方的装饰性与浪漫色彩。在斑驳绚丽、如梦如幻的画面中，暗寓着画家哲理性的对生命意义的追问。③这幅画的婴儿意指人类诞生，中间摘果是暗示亚当采摘智慧果寓人类生存发展，尔后是老人，整个形象意示人类从生到死的命运，画出人生三部曲。画中其他形象亦都隐喻画家的、社会的、宗教的理想，颇具神秘意趣。这幅画是画家全部生命思想及对塔希提生活的印象综合，是他献给自己的墓志铭。解析： 暂无解析 -
第13题：
《汗吐下三法该尽治病诠》选自哪里？请简要解析第一段-第十段内容。
正确答案: 本文选自嘉靖辛丑(1541)步月楼本《儒门事亲》卷二，参校宣统庚戌(1910)上海千顷堂本。文章论述邪气为致病之因、祛邪所以扶正的学术思想，认为所有祛邪之法皆可归入汗下吐三法，集中地反映了张氏的医学观点。这对当时滥用补法的现象具有针砭作用，但在对攻补关系的看法上，存在一定的片面性。第一段言邪实引起正虚，并举良、粗、谬、庸四工的治疗特点，赞良工之治实，贬庸工之治虚；第二段说喜补乃时弊，并表示著文目的是“庶几来者有所凭藉”；第三段讲疾病皆由邪气造成，说明运用攻邪之法的根据；第四段述有邪积不可补，无邪积始可补，分清攻补之法各自适用的范围；第五、六、七段析三法的不同用途，并以《内经》论证祛邪唯有三法；第八段明撰写本文的原因；第九段将治法归为上行、解表、下行三类，阐明三法能概括众法；第十段叙《儒门事亲》编排的特点以及这样编排的原因。 -
第14题：
建设中原经济区，推动中原经济区实现跨越式发展，就是要在支持（）中发挥更大作用。
- A、中原崛起
- B、中部地区崛起
- C、中部地区崛起和服务全国大局
正确答案:C -
第15题：
2011年9月29日，国务院下发了（），明确提出了中原经济区建设指导思想、基本原则、战略定位、发展目标、空间布局、重大举措和政策支持，是加快中原经济区建设的纲领性文件。
- A、《关于支持河南省加快建设中原经济区的指导意见》
- B、《促进中部地区崛起规划》
- C、《中原经济区郑州都市区建设纲要》
正确答案:A -
第16题：
请简要分析河南在建设中原经济区的过程中，有哪些亟待解决的问题，并对其中的一个问题，提出合理化建议。
正确答案: 河南人口超亿，人口素质偏低，面临巨大的人口压力；河南是农业大省，但农业生产科技含量较低；
对于剩余劳动力就业压力大问题的建议：积极开展劳动技能培训，不断提高剩余劳动力的劳动技能；积极打造河南劳动力品牌，加大对河南农民工群体的宣传力度；待业人员自身应主动参加技能培训，提高劳动能力，积极创造就业机会；相关部门应积极开展就业推介、招聘会议，为剩余劳动力搭建就业平台，拓宽就业渠道；应大力倡导自主创业，以创业带动就业。 -
第17题：
米勒画中的农民身上都带有坚毅感，对未来充满信心。
正确答案:正确 -
第18题：
你对别人充满信心，别人才会对你充满信心。
正确答案:错误 -
第19题：
建设中原经济区如何提升中原文化影响力？
正确答案: 挖掘中华姓氏、文字沿革、功夫文化、轩辕故里等根亲祖地文化资源优势，提升具有中原特质的文化内涵，增强对海内外华人的凝聚力。加强文物保护工作，统筹做好洛阳、安阳、郑州、开封等地的遗址保护和利用，探索大遗址保护机制。依托洛阳龙门石窟、安阳殷墟、登封“天地之中”历史建筑群，建设世界遗产保护研究基地。促进地方剧种、传统手工艺发展，加强非物质文化遗产保护利用，加大历史文化名城、名镇、名村保护力度。创新文化传播内容和形式，进一步推动中原文化“走出去”，扩大对外文化贸易。 -
第20题：
在中原经济区中，安阳的发展战略目标是（）。
- A、建设中原经济区区域性中心强市
- B、建设豫北区域性中心强市
- C、打造中原经济区综合实力领先城市
正确答案:A -
第21题：
分析高更作品《我们从哪里来？我们是谁？我们到哪里去？
正确答案:①该作品是19世纪后印象主义大师高更一幅充满哲理性的大型油画，画家把在梦中的幻想与在塔希提生活的感受综合为这样的构图，并以《我们从哪里来？我们是谁？我们到哪里去？》为题，构思成这件巨作。②整幅作品画面色彩单纯而富神秘气息，平面手法使之富有东方的装饰性与浪漫色彩。在斑驳绚丽、如梦如幻的画面中，暗寓着画家哲理性的对生命意义的追问。③这幅画的婴儿意指人类诞生，中间摘果是暗示亚当采摘智慧果寓人类生存发展，尔后是老人，整个形象意示人类从生到死的命运，画出人生三部曲。画中其他形象亦都隐喻画家的、社会的、宗教的理想，颇具神秘意趣。这幅画是画家全部生命思想及对塔希提生活的印象综合，是他献给自己的墓志铭。 -
第22题：
问答题我们所有的不安，所有的苦来自哪里？正确答案： 来自于我们不了解三法印；不了解身心内外、宇宙人生的实相，被很多幻相所迷惑住。有抓取，不安、苦就产生了。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题港澳大湾区城市群要辐射带动（）的发展。A西北经济区
B中原经济区
C泛珠经济区
D东北经济区
正确答案： C解析： 暂无解析