耐力素质练习一般放在综合课的（）进行。A、前半部分B、基本部分的后面C、基本部分的末尾D、准备部分后期或基本部分的开始

按一次体育课的结构来看，生理负荷量的高峰，应控制在基本部分的中期偏后为宜；准备部分的生理负荷量不宜太大，以免体力消耗过多；结束部分的生理负荷量应明显下降。

本题考查的是课的不同阶段的特点的知识点。

D项，在结束部分，练习量下降，便于学生恢复疲劳，讲解则较多，教师对本课的学习、练习等情况进行小结。综上，D正确。

A项，在开始部分主要进行一些课堂常规和安全教育，不需要练习量。故排除。

B项，在准备部分教师的讲解相对较少，而准备活动需要有必要的练习量。故排除。

C项，在基本部分，前半段，以技术学习为主，则示范讲解比较重要，练习是模仿性的、尝试性的，因此练习量不是很大；后半段，以练习为主，讲解则是针对性的，讲解量不是很大。故排除。

故正确答案为D。

本题考查的是课的不同阶段的知识点。

B项，基本部分前半段，以技术学习为主，则示范讲解比较重要，练习是模仿性的、尝试性的，因此，练习量不是很大。综上，B正确。

A项，准备部分，教师的讲解相对较少，而准备活动需要有必要的练习量。故排除。

C项，基本部分后半段，以练习为主，讲解则是针对性的，讲解量不是很大。故排除。

D项，结束部分，练习量下降，便于学生恢复疲劳，讲解则较多，教师对本课的学习、练习等情况进行小结。故排除。

故正确答案为B。

本题考查的是体育课组织教学的阶段特征的知识点。

C项，基本部分用30～35 分钟完成课的教学任务和学习目标。是完成课的教学目标的主要环节，通过讲解、示范等，让学生建立动作技术表象，通过各种练习方法，学习运动技术，提高运动技能，发展体能，并让学生体验运动学习与锻炼的乐趣，使学生掌握科学锻炼身体的知识、技能和方法，培养良好的品质和行为习惯。综上，C正确。

A项，开始部分：用较短的时间将学生组织起来，集中学生精神和注意力，明确教学目标与要求；组织教学开展必需的教学常规。故排除。

B项，准备部分：调动起学生的学习积极性，使学生身体各系统的机能迅速进入工作状态，在生理及心理上做好充分准备。组织教学进行一般性准备活动和专门性准备活动。故排除。

D项，结束部分：采用各种放松性手段，进行练习后的整理活动，使学生放松身心，促使其恢复到相对安静状态；教师和学生共同对本课教学进行总结。故排除。

故正确答案为C。

本题考查的是体育课教学内容的安排和组织形式的知识点。

A项，基本部分是体育课的核心部分，主要是学习由单元教学计划所分配至本课的教学内容，使学生在身体、知识技能、心理健康、社会适应等方面得到发展。在安排一节课的教学内容时应注意根据课的类型、教材性质和难易程度以及季节气候条件等处理好内容的先后顺序。综上，A正确。

B项，结束部分主要是有组织地结束课的教学活动，使学生身体逐渐恢复到安静状态。结束部分的内容是根据基本部分最后一个教材的性质和运动负荷大小，针对性地选用一些动作结构简单、节奏舒缓、轻快的练习，如：活动性游戏、舞蹈、徒手操、按摩、心理放松练习等，小结和布置作业以及下节课教学内容预告等。故排除。

C项，开始部分是在上课开始进行的一些课堂常规以及对课的内容及要求做简短的说明。内容包括：集合整队、教师宣布课的任务和要求、检查服装、处理见习生和集中注意力的练习，让学生的注意力迅速集中到课堂中，这一环节的时间很短。故排除。

D项，准备部分主要是进行准备活动，时间要根据教材内容、学生特点和季节气候等具体情况而有所变化，安排不同的活动内容。准备活动内容很多，大致可以分为两类：第一，一般准备活动。第二，专门准备活动。故排除。

故正确答案为A。