孔子的教学思想和教学方法是承认先天差异，但更强调“学而知之”，重视（）。A、循序渐进B、启发性C、巩固性D、因材施教

题目

孔子的教学思想和教学方法是承认先天差异，但更强调“学而知之”，重视（）。

  • A、循序渐进
  • B、启发性
  • C、巩固性
  • D、因材施教
相似考题

1.引导启发型语文教学方法是源于()的“愤启—悱发”思想。A、荀子B、孔子C、孟子D、老子

2.“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。”这句话强调的是( )A．学习过程B．教学方法C．学习结果D．教学原则

3.孔子的教学思想和教学方法是承认先天差异，但更强调“学而知之”，重视因材施教。（ ）

4.引导启发型教学方法源于()的“愤启—悱发”思想。A、荀子B、孔子C、孟子D、老子

更多“孔子的教学思想和教学方法是承认先天差异，但更强调“学而知之”，重”相关问题

  • 第1题：

    孔子的许多教诲，寓意都很深刻，诸如“己所不欲，勿施于人；发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至；见贤思齐焉，见不贤而内自省也；生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣”等等，都不失为人之道。然而孔子这些优秀的思想历来都是统治者规范国家的政治制度、法律规范和伦理道德的强有力工具。
    这段文字意在说明：

    A.孔子优秀思想为统治者所利用
    B.孔子优秀思想为统治者所倡导
    C.统治者对孔子优秀思想的继承
    D.统治者对孔子优秀思想的赞美

    答案：A
    解析：
    文段开篇指出孔子的许多教诲寓意深刻，且都不失为人之道， “然而”表示转折，强调孔子这些优秀的思想却沦为了统治者统治国家强有力的工具，没有真正发挥出孔子思想的积极影响，被统治者利用了，因此文段意在说明“孔子优秀思想为统治者所利用”，对应 A 项。
    B 项， “倡导”文段中没有提到，文段仅强调孔子的思想沦为了统治者的工具，排除。
    C 项， “继承”表述错误，根据文段可知，统治者并没有发挥出孔子优秀思想的积极影响，而仅仅把孔子的思想当作工具来统治国家，排除。
    D 项， “赞美”文段没有体现出来，无中生有，排除。

  • 第2题：

    王老师在教学中总是尝试新的教学方法，在音乐课上，王老师鼓励同学们给经典音乐重新填词，评选"最美歌词"和"最具创意奖"，同学们对音乐课的兴趣大增，下列选项中是孔子所说，且与王老师做法相符的是（ ）

    A."吾生也有涯，而知也无涯"
    B."学而不已，阖棺乃止"
    C."古人于为学，终生与之俱"
    D."朝闻道，夕死可矣"

    答案：B
    解析：
    B项是学到老活到老符合题意，是孔子的言论。故选B。

  • 第3题：

    孔子将学习分为“学而知之”和“生而知之”，其中“生而知之”是指圣王这个群体本能地学习。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    翻译：孔子曰：“生而知之者上也，学而知之者次也，困而学之又其次也。”。


    正确答案: 孔子说：“生来就知道的是最上等的；通过学习才知道的是次一等的；遇到困难才学习的又是次一等的。”

  • 第5题：

    以下哪些说法属于孔子提出的教学方法思想？（）

    • A、学而不思则罔，思而不学则殆
    • B、不愤不启，不悱不发
    • C、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随
    • D、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之

    正确答案:A,B

  • 第6题：

    孔子的认识观点是（）

    • A、生而知之
    • B、学而知之
    • C、困而知之
    • D、困而不学

    正确答案:B

  • 第7题：

    “教亦多术矣，予不屑之教诲者，是亦教诲之而已矣”，这是对教学方法的总结（）

    • A、孟子
    • B、荀子
    • C、孔子
    • D、老子

    正确答案:A

  • 第8题：

    判断题
    孔子曾指出：“生而知之者上也，学而知之者次也，困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下也。”可见孔子的教育思想非常反动。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    孔子的教学思想和教学方法是承认先天差异，但更强调“学而知之”，重视（）。
    A

    循序渐进

    B

    启发性

    C

    巩固性

    D

    因材施教


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    《荀子·劝学》载：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。”这是强调（）
    A

    强调学思并重，但以学为基础

    B

    强调因材施教，启发诱导的教育思想

    C

    强调循序渐进，由博返约的教育思想

    D

    强调长善救失，教学相长的教育思想


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    主张“有教无类”，强调“学而知之”重视因材施教的是我国古代著名思想家、教育家（）。
    A

    孔子

    B

    孟子

    C

    荀子

    D

    老子


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    孔子的认识观点是（）
    A

    生而知之

    B

    学而知之

    C

    困而知之

    D

    困而不学


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    孔子作为伟大的教育家，对推动我国古代文化教育事业贡献最大的是（ ）。

    A.“有教无类”的办学思想
    B.“因材施教”的教学方法
    C.“知之为知之”的学习态度
    D.“温故而知新”的学习方法

    答案：A
    解析：
    “有教无类”思想的实施，扩大了教育的社会基础和人才来源，对于全体社会成员素质的提高无疑起到了积极的推动作用。因此，孔子“有教无类”的思想在教育发展史上具有划时代的意义。

  • 第14题：

    主张“有教无类”，强调“学而知之”重视因材施教的是我国古代著名思想家、教育家（）。

    • A、孔子
    • B、孟子
    • C、荀子
    • D、老子

    正确答案:A

  • 第15题：

    孔子是生而知之的圣人。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    《荀子·劝学》载：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。”这是强调（）

    • A、强调学思并重，但以学为基础
    • B、强调因材施教，启发诱导的教育思想
    • C、强调循序渐进，由博返约的教育思想
    • D、强调长善救失，教学相长的教育思想

    正确答案:A

  • 第17题：

    孔子认为自己是生而知之者。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    主张“有教无类”，强调“学而知之”，重视因材施教的我国古代著名教育是（）。

    • A、孔子
    • B、孟子
    • C、荀子
    • D、老子

    正确答案:A

  • 第19题：

    孔子认为最上等的是“生而知之者”，最下等的则是（）。

    • A、学而知之者
    • B、困而学之
    • C、困而不学
    • D、格物致知

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    孔子认为最上等的是“生而知之者”，最下等的则是（）。
    A

    学而知之者

    B

    困而学之

    C

    困而不学

    D

    格物致知


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    （2014贵州黔东南）承认先天差异，但更强调“学而知之”，主张“有教无类”，重视因材施教的教育家是（）。
    A

    孟子

    B

    孔子

    C

    荀子

    D

    夸美纽斯


    正确答案： C
    解析：

  • 第22题：

    问答题
    翻译：孔子曰：“生而知之者上也，学而知之者次也，困而学之又其次也。”。

    正确答案： 孔子说：“生来就知道的是最上等的；通过学习才知道的是次一等的；遇到困难才学习的又是次一等的。”
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    孔子将学习分为“学而知之”和“生而知之”，其中“生而知之”是指圣王这个群体本能地学习。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

相关内容