课程育人质量提升体系大力推动以“（）”为目标的课堂教学改革，优化课程设置，修订专业教材，完善教学设计，加强教学管理，梳理各门专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，融入课堂教学各环节，实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一。A、课程思政B、思政课程C、教书育人D、从严执教

题目

课程育人质量提升体系大力推动以“（）”为目标的课堂教学改革，优化课程设置，修订专业教材，完善教学设计，加强教学管理，梳理各门专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，融入课堂教学各环节，实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一。

  • A、课程思政
  • B、思政课程
  • C、教书育人
  • D、从严执教
相似考题

1.2017全国“质量月”主题是( )。A、推动“三个转变” 建设质量强国B、大力提升质量 建设质量强国C、坚持以质取胜 建设质量强国

2.科技创新要以新发展理念为指引,以()为落实新发展理念的具体举措,发挥科技创新对推动高质量发展核心引领作用,在加强科技创新前沿部署和突破的同时,发挥对高质量发展的带动作用。A、推动学科体系完善和整体水平提升B、全面支撑现代化经济体系建设C、推动科技成果的转移转化

3.建设高质量教育体系,健全( )协同育人机制,提升教师教书育人能力素质。A、学校B、家庭C、社会D、组织

4.新课程教学改革要求我们首先确立（ ）。 A．先进的教学观念 B．与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念 C．教师为主导，学生为主体的教学观念 D．以课堂教学为中心的教学观念

更多“课程育人质量提升体系大力推动以“（）”为目标的课堂教学改革，优化”相关问题

  • 第1题：

    教书育人的正确方法包括（ ）


    A.转变教育观念,改革育人的模式 B.积极进行教学改革，提高课堂教学的质量
    C.严格照搬教材 D.把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去


    答案：A,B,D
    解析：
    略。

  • 第2题：

    教书育人的正确方法包括（ ）

    A.转变教育观念，改革育人的模式
    B.积极进行教学改革，提高课堂教学的质量
    C.严格照搬教材
    D.把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去
    E.不以分数作为评价学生的唯一标准

    答案：A,B,D,E
    解析：
    第三项是错误的教育方法。

  • 第3题：

    大学课堂教学不是影响教育质量的重要环节，世界各国也不重视课堂教学改革。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    文化育人质量提升体系注重以文化人以文育人，深入开展中华优秀（）教育，推动中国特色社会主义文化繁荣兴盛，牢牢掌握高校意识形态工作领导权，践行和弘扬社会主义核心价值观，优化校风学风，繁荣校园文化，培育大学精神，建设优美环境，滋养师生心灵、涵育师生品行、引领社会风尚。

    • A、传统文化
    • B、革命文化
    • C、西方文化
    • D、社会主义先进文化

    正确答案:A,B,D

  • 第5题：

    《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》的“十大”育人体系分别是什么？


    正确答案: （1）课程育人质量提升体系。
    （2）科研育人质量提升体系。
    （3）实践育人质量提升体系。
    （4）文化育人质量提升体系。
    （5）网络育人质量提升体系。
    （6）心理育人质量提升体系。
    （7）管理育人质量提升体系。
    （8）服务育人质量提升体系。
    （9）资助育人质量提升体系。
    （10）组织育人质量提升体系。

  • 第6题：

    新课程教学改革要求我们首先确立（）。

    • A、先进的教学观念
    • B、与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念
    • C、教师为主导，学生为主体的教学观念
    • D、以课堂教学为中心的教学观念

    正确答案:B

  • 第7题：

    网络评估和优化是以提升网络（）为目标的。


    正确答案:KPI

  • 第8题：

    单选题
    教育改革的核心是（）
    A

    教材改革

    B

    课堂教学改革

    C

    课程改革

    D

    教师素质提高


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    网络育人质量提升体系的主要内容有哪些？

    正确答案： 大力推进网络教育，加强校园网络文化建设与管理，拓展网络平台，丰富网络内容，建强网络队伍，净化网络空间，优化成果评价，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，引导师生强化网络意识，树立网络思维，提升网络文明素养，创作网络文化产品，传播主旋律、弘扬正能量，守护好网络精神家园。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    课程育人质量提升体系大力推动以“（）”为目标的课堂教学改革，优化课程设置，修订专业教材，完善教学设计，加强教学管理，梳理各门专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，融入课堂教学各环节，实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一。
    A

    课程思政

    B

    思政课程

    C

    教书育人

    D

    从严执教


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    近几年来，内控合规部门主要从整合检查资源、强化制度推动、规范检查流程、优化检查标准、加强质量控制、提升检查价值等方面，依托（）全面统筹推动检查监督工作。
    A

    内控评价

    B

    质量管理体系

    C

    CAS

    D

    ICCS


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    新课程教学改革要求我们首先要确立起（ ）

    A.稳定不变的教学观念
    B.以课堂教学为中心的教学观念
    C.教师为主导，学生为主体的教学观念
    D.与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念


    答案：D
    解析：
    新课程教学改革的教学观念要与新课程改革相适应，并且要体现素质教育的精神。

  • 第13题：

    全球能源互联网重构世界能源体系，推动能源转型，带动经济发展方式转变，全面提升经济质量。主要表现在（）。

    • A、助推新一轮工业革命
    • B、推动经济全球化
    • C、降低社会成本
    • D、优化经济结构

    正确答案:B,C,D

  • 第14题：

    育人的第三课堂就是建设积极的（）。

    • A、教育秩序
    • B、教育环境
    • C、课堂氛围
    • D、校本课程

    正确答案:B

  • 第15题：

    心理育人质量提升体系的主要内容有哪些？


    正确答案:坚持育心与育德相结合，加强人文关怀和心理疏导，深入构建教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预、平台保障“五位一体”的心理健康教育工作格局，着力培育师生理性平和、积极向上的健康心态，促进师生心理健康素质与思想道德素质、科学文化素质协调发展。

  • 第16题：

    下列选项中，不属于教书育人的正确方法的是（）。

    • A、转变教育观念，改革育人的模式
    • B、积极进行教学改革，提高课堂教学的质量
    • C、严格照搬教材
    • D、把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去

    正确答案:C

  • 第17题：

    教育改革的核心是（）

    • A、教材改革
    • B、课堂教学改革
    • C、课程改革
    • D、教师素质提高

    正确答案:C

  • 第18题：

    网络评估和优化是以提升（）为目标的。


    正确答案:网络KPI

  • 第19题：

    填空题
    网络评估和优化是以提升（）为目标的。

    正确答案： 网络KPI
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    文化育人质量提升体系注重以文化人以文育人，深入开展中华优秀（）教育，推动中国特色社会主义文化繁荣兴盛，牢牢掌握高校意识形态工作领导权，践行和弘扬社会主义核心价值观，优化校风学风，繁荣校园文化，培育大学精神，建设优美环境，滋养师生心灵、涵育师生品行、引领社会风尚。
    A

    传统文化

    B

    革命文化

    C

    西方文化

    D

    社会主义先进文化


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    新课程教学改革要求我们首先确立起（）。
    A

    先进的教学观念

    B

    与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念

    C

    教师为主导，学生为主体的教学观念

    D

    以课堂教学为中心教学观念


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列选项中，不属于教书育人的正确方法的是()。
    A

    转变教育观念，改革育人的模式

    B

    积极进行教学改革，提高课堂教学的质量

    C

    严格照搬教材

    D

    把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去


    正确答案： A
    解析： 教书育人有两个层面的含义，即指教师必须做到在传授知识的同时，注意实施素质教育，而不能严格地照搬教材。

相关内容