由印刻引出的关于人类发展的一个重要概念是“（）”。在这段有限的时间中，个体在生物学上做好了获得某种适应行为的准备，但它需要得到适当环境刺激的支持。

题目

由印刻引出的关于人类发展的一个重要概念是“（）”。在这段有限的时间中，个体在生物学上做好了获得某种适应行为的准备，但它需要得到适当环境刺激的支持。

相似考题

1.下列对“关键期”理解不正确的一项是()．A．关键期最基本的特征是，它只发生在生命中一个固定的短暂时期B．关键期是突然开始和停止的C．鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在D．在发展的关键期间，如果能在一定时间给以适当的良性刺激，就会促使其行为与能力得到更好地发展，反之则会阻碍其发展．

2.对“人类行为适应形式”中应激的描述，正确的是()A:应激是个体对环境刺激的特异性反应B:应激多用于协调矛盾，解决冲突C:应激是人类适应行为的基础D:应激指个体改变自身行为以达到社会适应E:应激是个体对紧张刺激的非特异性反应

3.罗伊适应模式中关于主要刺激是指A:围绕并影响个人或群体发展与行为的所有情况事件及因素 B:来自外界环境或人体内部的可以引起反应的一个信息物质或能量单位 C:那些可以引起机体反应但未得到证实的刺激 D:所有内在的或外部的对当时情境有影响的刺激 E:当时面对的需要立即适应的刺激

4.在某一个时期，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响，这就是心理学上常说的( )A．转化期B．关键期C．发展期D．成熟期

参考答案和解析
正确答案:关键期
更多“由印刻引出的关于人类发展的一个重要概念是“（）”。在这段有限的时间中，个体在生物学上做好了获得某种适应行为的准备，但它需要得到适当环境刺激的支持。”相关问题

  • 第1题：

    下列对“关键期”理解不正确的一项是（）。
    A.关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时期
    B.关键期是突然开始和停止的
    C.鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在
    D.在发展的关键期间，如果能在一定时间内给以适当的良性刺激，就会促使其行为与能力得到更好的发展，反之则会阻碍其发展


    答案：B
    解析：
    发展心理学家认为儿童心理的发展存在关键期，这是个体早期生命中一个比较短暂的时期，在此期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同种的刺激对之影响很小或没有影响。但关键期并不是突然开始和停止的。

  • 第2题：

    下列对“关键期”的理解不正确的一项是()


    A.关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时期

    B.关键期是突然开始和停止的

    C.鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在

    D.在发展的关键期间，如果能在一定时间内给以适当的良性刺激，就会促使行为与能力得到更好的发展，反之则会阻碍其发展

    答案：B
    解析：
    发展心理学家认为儿童心理的发展存在关键期，这是个体早期生命中一个较短暂的时期，在此期间，个体对某些刺激特别敏感。过了这一时期，同种的刺激对之影响很小或没有影响。但关键期并不是突然开始和停止的。

  • 第3题：

    心理学上所谓的( )是指人们在外部刺激影响下，所采取的有目的的活动，它是个体与环境相互作用后的某种特定反映。

    A:行为
    B:参与
    C:购买
    D:消费

    答案：A
    解析：

  • 第4题：

    研究发现，小鸭会把它出壳时看到的任何活动对象当作母亲，动作行为被称为“印刻”，这一研究被引入心理学后，成为心理发展研究中的重要概念及( )。

    A.活动期
    B.关键期
    C.效果期
    D.准备期

    答案：B
    解析：
    人类心理发展关键期理论：人类的某种行为和技能、知识的掌握，在某个特定的时期发展最快、最容易受环境的影响。

  • 第5题：

    以下属于个体文化适应基本过程的是（）。

    • A、出生印刻
    • B、社会角色获得
    • C、幼年文化适应
    • D、早期培育

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    （）是能够激起个体的定向行为，并满足某种需要的外部条件或刺激物。

    • A、需要
    • B、诱因
    • C、动机
    • D、评价

    正确答案:B

  • 第7题：

    客观的刺激作用于人们的大脑所引起的个体缺乏某种东西的状态是指（）这一概念。

    • A、需要
    • B、行为
    • C、动机
    • D、意识

    正确答案:A

  • 第8题：

    有关适应行为评定的叙述正确的是（）

    • A、适应行为量表是智力低下儿童诊断性工具之一
    • B、社会适应能力是个体适应自然和环境的有效性
    • C、适应行为是个体先天获得的行为技能
    • D、适应行为缺损是指个体适应行为发展总体水平低于平常

    正确答案:A,B,D

  • 第9题：

    单选题
    个体心理发展的关键期是指（）。
    A

    儿童心理发展两个阶段之间的转折时期

    B

    儿童对某种外界刺激特别敏感，某种心理现象形成发展特别迅速的时期

    C

    儿童最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征的时期

    D

    小动物出生后一个短时期内发生印刻的时期


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    有关适应行为评定的叙述正确的是（）
    A

    适应行为量表是智力低下儿童诊断性工具之一

    B

    社会适应能力是个体适应自然和环境的有效性

    C

    适应行为是个体先天获得的行为技能

    D

    适应行为缺损是指个体适应行为发展总体水平低于平常


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    青少年的需要是一个复杂多元的概念。从发展的角度看，青少年的需要包括（　　）。
    A

    对未来的婚姻和家庭作准备

    B

    自食其力寻求经济独立

    C

    对未来的生涯作准备

    D

    获得基本生活照顾

    E

    个体与同伴发展适当的人际关系


    正确答案： A,C
    解析：
    青少年的需要是一个复杂多元的概念。除ABCE四项外，青少年个体发展性需要还包括：①接纳自己的身体与容貌，表现符合社会所规范之性别角色需求；②追求独立自主，少依附父母及其他人；③发展符合社会期望的认知技能和概念；⑤建立个体之价值体系，符合现实世界的需求。

  • 第12题：

    单选题
    （）是能够激起个体的定向行为，并满足某种需要的外部条件或刺激物。
    A

    需要

    B

    诱因

    C

    动机

    D

    评价


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    关于关键期，理解错误的是( )。

    A.关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时期
    B.关键期是突然开始和停止的
    C.鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在
    D.在发展的关键期内，如果能在一定时间内给以适当的良性刺激，就会促使其行为与能力得到更好的发展，反之则会阻碍其发展

    答案：B
    解析：
    关键期指对特定技能或行为模式的发展最敏感的时期或者做准备的时期。个体发育过程中的某些行为在适当环境刺激下才会出现的时期。如果在这个时期缺少适当的环境刺激，这种行为便不会再产生。但是，关键期并不是突然开始和停止的。

  • 第14题：

    洛伦兹等人发现的“印刻”现象说明

    A.个体发展是非连续的
    B.个体发展存在关键期
    C.个体发展被环境决定
    D.个体发展由基因决定

    答案：B
    解析：
    最初对印象现象进行研究的是奥地利的生物学家洛伦兹和廷伯根等人。在动物界存在着无须强化的、在一定时期容易形成的反应，叫做“印刻”。印刻发生的时期就叫关键期。所谓关键期，就是指某一特定经验必须在个体发展的特定时间发生，某种反应必须在这特定时间获得，否则发展就会产生持久’性的问题，这种反应就很难获得。

  • 第15题：

    青少年的需要是一个复杂多元的概念。从发展的角度看，青少年的需要包括( )。

    A.对未来的婚姻和家庭作准备
    B.自食其力寻求经济独立
    C.对未来的生涯作准备
    D.获得基本生活照顾
    E.个体与同伴发展适当的人际关系

    答案：A,B,C,E
    解析：
    青少年的需要是一个复杂多元的概念。除ABCE四项外，青少年个体发展性需要还包括：①接纳自己的身体与容貌，表现符合社会所规范之性别角色需求；②追求独立自主，少依附父母及其他人；③发展符合社会期望的认知技能和概念；⑤建立个体之价值体系，符合现实世界的需求。

  • 第16题：

    在如何帮助人类个体获得良好适应和发展的问题上，有两条路可走，其一是改造环境，其二是（）

    • A、帮助个人
    • B、改造社会
    • C、顺应环境
    • D、改变个人

    正确答案:A

  • 第17题：

    一般来说，（）对个体的一生发展具有重要的意义。这可以从“印刻现象”和“早期剥夺”的一定研究中得到证实。

    • A、生理成熟
    • B、早期经验
    • C、早期学习
    • D、终生学习

    正确答案:B,C

  • 第18题：

    下列对关键期理解不正确的是（）。

    • A、关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时期
    • B、关键期是突然开始和停止的
    • C、鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在
    • D、在发展的关键期内，如果能在一定时间内给以适当的良性刺激，就会促使其行为与能力得到更好的发展，反之则会阻碍其发展

    正确答案:B

  • 第19题：

    个体心理发展的关键期是指（）。

    • A、儿童心理发展两个阶段之间的转折时期
    • B、儿童对某种外界刺激特别敏感，某种心理现象形成发展特别迅速的时期
    • C、儿童最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征的时期
    • D、小动物出生后一个短时期内发生印刻的时期

    正确答案:B

  • 第20题：

    填空题
    由印刻引出的关于人类发展的一个重要概念是“（）”。在这段有限的时间中，个体在生物学上做好了获得某种适应行为的准备，但它需要得到适当环境刺激的支持。

    正确答案： 关键期
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    客观的刺激作用于人们的大脑所引起的个体缺乏某种东西的状态是指（）这一概念。
    A

    需要

    B

    行为

    C

    动机

    D

    意识


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    以下属于个体文化适应基本过程的是（）。
    A

    出生印刻

    B

    社会角色获得

    C

    幼年文化适应

    D

    早期培育


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    对“人类行为适应形式”的描述哪项正确？（　　）
    A

    “应对”是个体对外界刺激的非特异性反应

    B

    “自我控制”是人类适应行为的基础

    C

    “应激”是个体对紧张刺激的非特异性反应

    D

    “顺应”多用于协调矛盾、解决冲突

    E

    “调适”指个体改变自身行为以达到社会适应


    正确答案： C
    解析：
    A项，应对指个体决定是否采取某种行为，以适应目前或长远的需要。B项，自我控制：当某种行为可导致正负两方面的结果时，个体常常对自己的部分行为进行控制，以达到社会适应。C项，应激是个体对紧张刺激的一种非特异性的适应性反应。D项，顺应指个体与群体不断接受新的经验、改变自己行为方式，以适应客观环境的变化。E项，调适指个体与他人之间、群体与群体之间相互配合、相互适应的方式和过程。调适一般发生在协调矛盾、解决冲突的过程中。

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