植物病害的病程可分为哪几个阶段？
题目
植物病害的病程可分为哪几个阶段？
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第1题：
玉米一生可分为哪几个阶段？各阶段的主要特点是什么？
正确答案: 玉米从播种到新的种子成熟称为玉米的一生。它大致可分为苗期、穗期及花粒期三个阶段。
（1）苗期是从播种到拔节这一段时间。这个阶段是以生根和分化茎叶为主的营养生长为基本特征。该时期茎叶生长缓慢，而根系生长较快，至拔节期已基本形成强大的根系，为以后地上部生长发育奠定了基础。苗期管理中心，是围绕促进根系的生长来进行。
（2）穗期是指从拔节到抽雄前这一段时间。在这期间，叶片大量展开，茎杆迅速伸长，同时，雄穗和雌穗先后分化形成，是营养生长和生殖生长并进的阶段。因此，这阶段的管理中心，是促叶、壮杆，力争穗多穗大。
（3）花粒期是指从抽雄到籽粒成熟这一段时间。此期经过开花散粉，抽丝受精及籽粒形成、成熟等生育过程。这时期的特点是根、茎、叶等营养生长已基本停止，植株进入以开花散粉、受精结实和籽粒生长建成为主的生殖生长阶段。玉米在花粒期，果穗是积累干物质的主要器官。籽粒干物质中85－90％是绿色叶子在此期间的合成产物。因此，花粒期的管理中心，就是要保证玉米充分受精，增大粒积，增强光合作用，延长灌浆时间，实现粒多，粒大，粒重，达到高产的目的。 -
第2题：
港口工程建设阶段大致可分为哪几个阶段？
正确答案:（1）前期工作阶段；
（2）设计和施工阶段；
（3）试投产阶段。 -
第3题：
简述钢材进行拉伸可分为哪几个阶段？各阶段的特征是什么？
正确答案: 划分为四个阶段：弹性阶段、屈服阶段、强化阶段和颈缩阶段。
弹性阶段如卸去外力，试件能恢复原状，对应的应力与应变的比值为常数；屈服阶段如卸去外力，试件变形不能完全消失，应力随应变的增加很小；强化阶段钢材抵抗塑性变形的能力又重新提高，应力随应变的增加明显增加；颈缩阶段试件薄弱处急剧缩小，塑性变形迅速增加，产生“颈缩”现象直至断裂。 -
第4题：
病程由哪几个阶段组成的？
正确答案: 接触期，从病原物与寄主植物接触起侵入以前的时间；侵入期，从病原物侵入寄主组织到建立起寄生关系的时间；潜入期，从病原物侵入寄主建立寄生关系起至寄主出现病害症状的时间，发病期，寄主表现症状以后到症状停止发展为止所经历的时间。 -
第5题：
睡眠可分为哪几个阶段？
正确答案:睡眠存在一个生物节律，即大约在90～100分钟的时间内经历一个有5个不同阶段的周期。通过脑电图（EEG）可以精确显示睡眠周期中的脑电活动。具体如下：
（1）阶段1是睡眠的开始，昏昏欲睡的感觉就属于这一阶段。此时脑波开始变化，频率渐缓，振幅渐小。
（2）阶段2开始正式睡眠。属于浅睡阶段。此时脑波渐呈不规律进行，频率与振幅忽大忽小，其中偶尔会出现被称为“睡眠锭”的高频、大波幅脑波，以及被称为“K结”的低频、很大波幅脑波。
（3）阶段3和阶段4是沉睡阶段，被试不易被叫醒。此时脑波变化很大，频率只有每秒1～2周，但振幅增加较大，呈现变化缓慢的曲线。这四个阶段的睡眠共要经过约60～90分钟，而且均不出现眼球快速跳动现象，故统称为非快速眼动睡眠。
（4）在阶段5，脑波迅速改变，出现与清醒状态时的脑波相似的高频率、低波幅脑波，但其中会有特点鲜明的锯齿状波。睡眠者通常会有翻身的动作，并很容易惊醒，似乎又进入阶段1的睡眠，但实际是进入了一个被称为快速眼动睡眠的睡眠阶段。因为，此时除了脑波的改变之外，被试的眼球会呈现快速跳动现象。如果此时将其唤醒，大部分人报告说正在做梦。因此，REM就成为睡眠第五个阶段的重要特征，也成为心理学家研究做梦的重要根据。 -
第6题：
侵染性病害的侵染过程划可分为哪几个阶段？侵染循环分为哪几个环节？
正确答案: 侵入前期、侵入期、潜育期、发病期
病害的初侵染和再侵染病原物的越冬越夏、病原物的传播 -
第7题：
计点法的实施的准备阶段可分为哪几个步骤？
正确答案: 1）选择一组影响各种岗位的因素，即划分岗位等级所使用的标准。
2）确定各影响因素的定义。
3）确定各影响因素的等级。
4）确定各影响因素的点数与配点。
5）确定各子因素等级的配点。 -
第8题：
生态规划的发展可分为哪几个阶段？
正确答案: 生态规划的萌芽阶段、形成与发展阶段、现代生态规划阶段 -
第9题：
问答题生态规划的发展可分为哪几个阶段？正确答案： 生态规划的萌芽阶段、形成与发展阶段、现代生态规划阶段解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题皮亚杰的“前运算阶段”可分为哪几个阶段？简要说明。正确答案： 前概念阶段或象征性阶段（2~4岁）：这一阶段的主要特点是思维开始运用象征性符号进行，出现表征功能。
直觉思维阶段（4~7岁）：开始出现“半逻辑”思维，既能反映事物的一些客观逻辑，同时又还受直接感知形象的影响。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题植物病原真菌的典型生活史包括哪几个阶段？它们在植物病害发生流行中的作用是什么？正确答案： 真菌的生活史是指真菌从一种孢子萌发开始，经过一定的营养生长和繁殖阶段，最后又产生同一种孢子的过程。包括无性和有性两个阶段。
无性阶段往往在1个生长季节可以连续循环多次，产生大量无性孢子，对病害的传播和流行起着重要作用。真菌在有性阶段一般只产生1次有性孢子，其作用除了繁衍后代外，主要是渡过不良环境，并成为翌年病害初侵染的对象。解析： 暂无解析 -
第12题：
什么叫病程？一般经过哪几个阶段？
正确答案: 从病原物与寄主感病部位接触侵入，到引起林木表现症状所经历的全部过程，叫做病害的发病过程，简称病程。
病程一般包括三个阶段：病原体侵入寄主的侵入期、发生致病作用的潜育期和寄主表面出现症状的发病期。 -
第13题：
植物病原真菌的典型生活史包括哪几个阶段？它们在植物病害发生流行中的作用是什么？
正确答案: 真菌的生活史是指真菌从一种孢子萌发开始，经过一定的营养生长和繁殖阶段，最后又产生同一种孢子的过程。包括无性和有性两个阶段。
无性阶段往往在1个生长季节可以连续循环多次，产生大量无性孢子，对病害的传播和流行起着重要作用。真菌在有性阶段一般只产生1次有性孢子，其作用除了繁衍后代外，主要是渡过不良环境，并成为翌年病害初侵染的对象。 -
第14题：
传染病的发展大致可分为哪几个阶段？并简述各阶段的特点。
正确答案:传染病的发展过程大致可分为：潜伏期、前驱期、明显（发病）期、转归期。
潜伏期：由病原体侵入机体并进行繁时起，直到疾病的临诊症状开始出现为止，该段时间称为潜伏期。
前驱期：是疾病的征兆阶段，特点是临诊症状开始表现出来，但该病的特征性症状仍不明显。
明显（发病）期：在前驱期之后，该期病的特征性症状逐渐表现出来（如：疹块型猪丹毒等），该期是疾病发展的高峰阶段。
转归（恢复）期：疾病进一步发展为转归期。动物以死亡为转归：在病原体致病性增强，或动物机体抵抗力弱时。动物逐步恢复健康，在动物机体抵抗力增强时，或病原毒力较弱时，表现为临诊症状逐渐消退，病理变化逐渐减弱，生理机能逐渐恢复，一定时期保留免疫学特性，但病后一定时期内还有带菌（毒）排菌（毒）现象存在。 -
第15题：
教育的发展可分为哪几个阶段？
正确答案: 原始社会教育，奴隶社会教育，封建社会教育，资本主义教育和社会主义教育。 -
第16题：
病程可分为哪四个阶段？
正确答案: 接触期、侵入期、潜入期、发病期。 -
第17题：
战略管理可分为哪几个阶段？
正确答案: 战略问题管理过程一般分六个阶段：
①判定问题
②评估问题的重要性
③分析问题
④提出与战略问题相关的战略
⑤战略实施
⑥衡量与反馈。 -
第18题：
人类发展大致可分为哪几个阶段？
正确答案: 人类的出现和发展，是生物演化史上一件划时代的大事。人是从灵长类中的猿类进化而来的。渐新世时出现了最早的猿类，广泛生活在欧亚和非洲大陆的热带森林中，在发展中产生几个分支，其中有一支高度发展的古猿，具有能在树上生活和地面生活的双重适应性，后来由于气候变冷，森林减少，他们被迫下地，逐渐适应了地面生活而演变成类人猿，至晚第三纪上新世时出现了最早的人类。人类的发展大致可分为几个阶段：
1）早期猿人（古猿）阶段（上新世-早更新世）：
能用两足直立行走，本能地使用天然工具。化石代表为非洲的南方古猿和我国的腊玛古猿。
2）晚期猿人（猿人）阶段（中更新世）：
四肢已接近人形状，能制造原始石器和骨器，开始用火。化石代表有北京猿人、陕西蓝田猿人及爪哇猿人等。
3）早期智人（古人）阶段〔晚更新世〕：
能制造较精巧的石器、骨器，会用兽皮蔽体，脑量增大和脑结构较复杂。化石代表有广东马坝人、山西丁村人及欧洲的尼安德特人等。
4）晚期智人（新人）阶段（晚更新世晚期）：
能制造复杂的石器，已会用兽皮缝制衣服，用骨、贝壳等造装饰品，开始熟食，脑量和脑结构与现代人差不多。化石代表有北京周口店山顶洞人、四川资阳人、克鲁玛奴人等。
新人进一步发展成现代真人类（全新世）。 -
第19题：
真菌的有性生殖过程可分为哪几个阶段？请说明每个阶段的内容。
正确答案: ①质配
②核配
③减数分裂。
质配：两个性细胞的核共存于一个细胞中，形成双核细胞，每个核的染色体数目都是单倍的（即n+n）。
核配：形成二倍体接合子，核的染色体数目是双倍的（即2n）。减数分裂：形成单倍体有性孢子。核的染色体数目是单倍的（即n）。 -
第20题：
问答题什么叫病程？一般经过哪几个阶段？正确答案： 从病原物与寄主感病部位接触侵入，到引起林木表现症状所经历的全部过程，叫做病害的发病过程，简称病程。
病程一般包括三个阶段：病原体侵入寄主的侵入期、发生致病作用的潜育期和寄主表面出现症状的发病期。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题皮亚杰的“前运算阶段”可分为哪几个阶段？请简要加以说明。正确答案： 根据皮亚杰的理论,前运算阶段是感知运动阶段到概念性智力阶段(运算阶段)发展的过渡阶段,又称自我中心的表征活动阶段。这个阶段又分为两个小阶段:
(1)前概念阶段或象征性阶段(2~4岁)
①这一阶段的主要特点是儿童开始运用象征性符号进行思维,出现表征功能,或称象征性功能。儿童可以用一物代表另一物,而后者是与之有意义联系之物。这个阶段出现许多自发的神话故事、拟人化和“泛灵论”的思想。
②前概念阶段,儿童思维中的物体已经减少个别性,带有某些一般性、概括性。但是,儿童思维中的“类”是同样个体的几种复制品。
③前概念思维的特点,还表现在儿童往往认为个别成分并不是在整体中。这个阶段儿童由于不掌握部分与整体的关系,只有部分与部分的直接等同,因而他们常常运用的是“转导推理”。他们往往把过去经验中的个别情况加入到当前的情景中。
④前概念思维是“中心化”的思维,或称“自我中心思维”。这阶段儿童在同一时间只能考虑到事物的一种特征,不能同时照顾两种特征。由于没有真正掌握物体的要领,不能依据事物的客观联系和关系来解决问题,只凭自己的个别经验、个体意义的象征进行思考,因而是自我中心的。
(2)直觉思维阶段(4~7岁)
①直觉思维阶段是前概念思维向运算思维过渡的中间阶段。直觉思维的特点是它既能反映事物的一些客观逻辑,同时又受直接感知形象的影响,因此又被称为“半逻辑”思维。
②直觉思维是向非中心化前进了一步,儿童开始能够同时照顾到事物的两个维度,但是非中心化仍然不足。
③直觉思维已经进入“一般化、普遍化”,靠物体的各个部分构成整体形象,并开始反映事物的整体的复杂结构。但是,直觉思维仍然是具体的,仍然依靠表象。它在一定的、有限的范围内已经有了逻辑性,但还不是概念,不够抽象。
④直觉思维阶段,儿童的思维逐渐向现实靠近,神话故事式的思维成分减弱了。儿童逐渐放弃了自我中心的“前概念”,追求客观的认识。他们常常追究事物的因果关系,但是仍然把无生命的物体看作有生命的。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题港口工程建设阶段大致可分为哪几个阶段？正确答案： （1）前期工作阶段；
（2）设计和施工阶段；
（3）试投产阶段。解析： 暂无解析