教员靠什么避免学生的焦虑（）A、用正常的反应处理学生的恐惧B、当学生进入一个新的机动飞行时允许他的决定C、停止由于任务引起焦虑的教学

题目

教员靠什么避免学生的焦虑（）

  • A、用正常的反应处理学生的恐惧
  • B、当学生进入一个新的机动飞行时允许他的决定
  • C、停止由于任务引起焦虑的教学
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1.在什么条件下飞行教员方可在学生驾驶员飞行经历记录本上签字，批准其单飞_____A.亲自或委托具备飞行教员资格和权限的飞行教员对该学生驾驶员提供了本规则授予单飞权利所要求的飞行训练，确认该学生驾驶员能够遵守飞行教员出于安全考虑而在飞行经历记录本上作出的任何限制，已经做好准备能够安全实施单飞B.亲自对该学生驾驶员提供了本规则授予单飞权利所要求的飞行训练，确认该学生驾驶员能够遵守飞行教员出于安全考虑而在飞行经历记录本上作出的任何限制，已经做好准备能够安全实施单飞C.亲自或委托具备飞行教员资格和权限的飞行教员对该学生驾驶员提供了本规则授予单飞权利所要求的飞行训练，确认该学生驾驶员能够遵守飞行教员出于安全考虑而在飞行经历记录本上作出的任何限制，已经做好准备能够安全实施单飞同时需得到检查教员的认可和批准

2.对以下哪一种学生,教员可进行谴责或进行威胁()。A、消极沮丧的学生B、兴趣不浓的学生C、过于自负的学生

3.下列关于教员讲评工作的叙述,哪一项是正确的()。A、综合讲评必须详尽地覆盖学生操作的每一方面B、教员应依靠自身所处的地位作出能为学生接受的讲评C、在学生愿意接受教员的讲评之前，他们首先应接纳教员本人

4.教员可以通过以下哪一种方法以减轻学员的焦虑()。A、将学员的恐惧视为正常反应B、不再继续会引起学生焦虑的教学内容C、允许学生自己决定何时开始对新的操纵动作的练习

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  • 第1题：

    在采用示范与练习教学法时,哪两项单独的活动应同时进行()。

    A、教员的示范和讲评

    B、学生的操作和教员的监控

    C、教员的解释和学生的练习


    参考答案：B

  • 第2题：

    最有可能影响有效交流的因素是()。

    A、教员采用抽象化语言

    B、使用不准确的描述

    C、教员与学生之间缺乏共同的经历


    参考答案：C

  • 第3题：

    教员与学生之间交流的效果是由以下哪一种因素来衡量的()。

    A、学生所表现出的求知欲程度

    B、教员所表达的概念与学生所接受到概念之间的相近程度

    C、课堂上学生对教员注意的程度


    参考答案：B

  • 第4题：

    有人说：演员，靠演技征服观众；球员，靠球技留住球迷。你认为教师要靠什么来引领学生?


    答案：
    解析：
    教师要靠综合素质引领学生奔向美好的未来。教师的言行在学生学习成长过程中起重要的模范作用。作为教师，其学识水平、知识能力、教学能力、理想信念、个性情趣、品德修养等综合素质是吸引学生的主要源泉，是带领学生进步的关键。

  • 第5题：

    关于教学计划陈述正确的是（）

    • A、教学计划可以帮助教员检查学生的表现并有助于教员检查自己的教学活动
    • B、一个好的教学计划对于教员来说什么时候都可以使用
    • C、教学计划应该不是教学目的的过程，仅是课程的目的

    正确答案:A

  • 第6题：

    教员要（）学生，但不（），严格要求，但不（）学生。

    • A、庇护
    • B、爱护
    • C、纵容
    • D、打骂

    正确答案:A,B,D

  • 第7题：

    有什么样的教员，就有什么样的学员。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    下列关于教员讲评工作的叙述，哪一项是正确的（）

    • A、综合讲评必须详尽的覆盖学生操作的每一方面
    • B、教员应依靠自身所处的地位作出能为学生接受的讲评
    • C、在学生愿意接受教员的讲评之前，他们首先应接纳教员本人

    正确答案:A

  • 第9题：

    下列哪一项陈述有可能使学生变得失落（）

    • A、给予学生无意义的赞扬
    • B、告诉学生他们的工作是令人不满意的，没有任何解释
    • C、当教员在怀疑时，掩盖教员的失误或欺骗

    正确答案:B

  • 第10题：

    哪一个是焦虑影响学生的情形之一（）

    • A、焦虑可以限制学生从感知中学习的能力
    • B、如果教员适当的控制和指导，焦虑能加速学生的学习进程
    • C、焦虑引起学生在物体宽度范围的注意力分散以致于干扰正常的反应

    正确答案:A

  • 第11题：

    恐惧或焦虑对学生学习效果影响的途径之一是（）

    • A、焦虑会影响学员在学习时的知觉广度
    • B、如果教员能对学员的焦虑进行适当的控制和指导，焦虑将提高学员的学习进度
    • C、焦虑将使学员的注意力分散于较大的范围内，从而干扰学员的正常反应

    正确答案:A

  • 第12题：

    在非正式讲座中教员通过利用什么方法鼓励学生积极参与（）

    • A、奖励
    • B、提问
    • C、视觉教具

    正确答案:B

  • 第13题：

    在教授从已知到未知的东西时,教员应利用学生的()。

    A、焦虑和不安全感

    B、以前的经验和知识

    C、以前所有的有用或无用观点


    参考答案：B

  • 第14题：

    学生的信心往往会因为教员以下哪一种行为而受到打击()。

    A、当教员对某些教学内容拿不准却又欺骗学生时

    B、指出学生的错误或失败时

    C、指出学生的错误并予以指导时


    参考答案：A

  • 第15题：

    以下哪一项因素会对教学过程中的有效交流构成不良影响()。

    A、对教员的的尊敬程度

    B、教员和学生之间的个性差异程度

    C、教员的学识和组织教学内容的能力


    参考答案：C

  • 第16题：

    使学生产生哪种程度的焦虑感会使课堂提问效率最大化？（）

    • A、学生完全没有焦虑情绪
    • B、学生有低度的焦虑感
    • C、学生有适度的焦虑感
    • D、学生有很强烈的焦虑感

    正确答案:C

  • 第17题：

    评价学生的飞行能力，对飞行教员来说什么是重要的（）

    • A、保持沉默和观察
    • B、立即纠正飞行中的错误
    • C、告诉学生的进步

    正确答案:C

  • 第18题：

    汽车知识和汽车驾驶技能的传授靠汽车驾驶教员，（）是办好学校的关键。

    • A、资金
    • B、设备
    • C、教员
    • D、社会关系

    正确答案:C

  • 第19题：

    对以下（）学生，教员可进行谴责或进行威胁。

    • A、处于学习高原现象的学生
    • B、过于自信且容易冲动的学生
    • C、热衷于小团体的学生

    正确答案:B

  • 第20题：

    教员帮助发展学生理解认知的方法（）

    • A、提供一个安全的、没有威胁的学习环境
    • B、降低学习难度，使学生更容易掌握
    • C、在学习过程中指出避免不同的途径

    正确答案:A

  • 第21题：

    关于恰当的标准成绩，哪一个陈述是正确的（）

    • A、当飞行教员允许学生去实践一个重要的知识或技能时，他们没有提供能胜任的指导
    • B、飞行教员因为教学员关系没有严格的执行标准影响了真实的进步
    • C、一个飞行教员应该专心投入于对学生成绩持续评价

    正确答案:A

  • 第22题：

    以下哪一项因素会对教学过程中的有效交流构成不良影响（）

    • A、对教员的尊敬程度
    • B、教员和学生之间的个性差异程度
    • C、教员的学识和组织教学内容的能力

    正确答案:C

  • 第23题：

    （）是教员激励学生更有效的方法。

    • A、靠不分派学生能力之外的任务来增强他们的自信
    • B、和学生建立良好的私人关
    • C、靠许诺或对成绩的奖赏来激励学生

    正确答案:C

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